一、福州大學至誠學院特色專業(yè)名單一覽表
根據(jù)福州大學至誠學院招生考試院官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,福州大學至誠學院王牌專業(yè)有:省級(直轄市)軟件工程、計算機科學與技術(shù)等。省級一流本科專業(yè)電氣工程及其自動化、金融工程、物流管理、計算機科學與技術(shù)等。省級特色專業(yè)應(yīng)用化學、通信工程等。省級應(yīng)用型學科現(xiàn)代物流管理、國際貿(mào)易、電氣工程、計算機等。

序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
1 | 省級(直轄市) | 2 | 軟件工程、計算機科學與技術(shù) |
序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學科名稱 |
1 | 省級一流本科專業(yè) | 4 | 電氣工程及其自動化、金融工程、物流管理、計算機科學與技術(shù) |
2 | 省級特色專業(yè) | 2 | 應(yīng)用化學、通信工程 |
3 | 省級應(yīng)用型學科 | 4 | 現(xiàn)代物流管理、國際貿(mào)易、電氣工程、計算機 |
二、福州大學至誠學院所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表
福州大學至誠學院包含院系和開設(shè)專業(yè) |
院系名稱 | 包含專業(yè) | 本專科 |
食品與生物工程系 | 食品科學與工程 | 本科 |
信息工程系 | 通信工程 | 本科 |
電子信息工程 | 本科 |
人文藝術(shù)系 | 漢語言文學 | 本科 |
音樂學 | 本科 |
外國語系 | 日語 | 本科 |
英語 | 本科 |
土木工程系 | 工程管理 | 本科 |
土木工程 | 本科 |
環(huán)境資源工程系 | 環(huán)境工程 | 本科 |
安全工程 | 本科 |
機械工程系 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 本科 |
車輛工程 | 本科 |
建筑系 | 建筑學 | 本科 |
化學工程系 | 化學工程與工藝 | 本科 |
應(yīng)用化學(含材料化學) | 本科 |
過程裝備與控制工程 | 本科 |
計算機工程系 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 |
數(shù)字媒體技術(shù) | 本科 |
軟件工程 | 本科 |
計算機科學與技術(shù) | 本科 |
電氣工程系 | 電氣工程及其自動化 | 本科 |
自動化 | 本科 |
傳播與藝術(shù)系 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 本科 |
產(chǎn)品設(shè)計 | 本科 |
工業(yè)設(shè)計 | 本科 |
表演 | 本科 |
材料工程系 | 材料科學與工程 | 本科 |
材料成型及控制工程 | 本科 |
經(jīng)濟管理系 | 財務(wù)管理 | 本科 |
金融工程 | 本科 |
金融科技 | 本科 |
物流管理 | 本科 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 本科 |
三、福州大學至誠學院院校師資介紹
福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準,于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學,福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學為主體舉辦,并按新機制、新模式運作,實施全日制本科學歷教育的高等學校。學院牢牢把握*辦學方向,遵循“明德博學,臻于至善”的院訓精神,圍繞應(yīng)用型大學的辦學定位,注重培育學生的科學精神與人文素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人。堅持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng),學院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、平臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學建設(shè)基礎(chǔ),努力建設(shè)以工為主、有特色、有影響的高水平應(yīng)用型大學,打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學院現(xiàn)有16個教學單位、44個本科專業(yè),學科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟社會發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),已發(fā)展成為一所以工為主,理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型綜合性大學。在校生規(guī)模超過12000名。學院共享福州大學優(yōu)質(zhì)教師資源,構(gòu)筑了“專家學者為學科帶頭人,名師教授為專業(yè)負責人,骨干教師為教學管理人,福大教師和自有教師為主力軍,雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具,教學能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。倡導(dǎo)教師開展應(yīng)用型科研,以教師科研帶動學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。