適合文科生的二本大學(xué)名單
1 天津外國語大學(xué)
2 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
3 南京中醫(yī)藥大學(xué)
4 北京工商大學(xué)
5 天津財經(jīng)大學(xué)
6 大連外國語大學(xué)
7 西安外國語大學(xué)
8 吉林師范大學(xué)
9 中國民航大學(xué)
10 天津師范大學(xué)
11 北京中醫(yī)藥大學(xué)
12 上海海事大學(xué)
13 浙江傳媒學(xué)院
14 西南交通大學(xué)
15 北方工業(yè)大學(xué)
16 北京服裝學(xué)院
17 西安科技大學(xué)
18 北京物資學(xué)院
19 北京信息科技大學(xué)
20 南京財經(jīng)大學(xué)
21 山東科技大學(xué)
22 北京印刷學(xué)院
23 江西財經(jīng)大學(xué)
24 上海立信會計學(xué)院
25 浙江財經(jīng)大學(xué)
文科二本大學(xué)什么專業(yè)就業(yè)前景好
會計專業(yè)
據(jù)統(tǒng)計，我國目前共有注冊會計師7萬多名，而根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要，這個數(shù)字還差了至少35萬。巨大的人才需求缺口，使注冊會計師成為未來幾年我國炙手可熱的人才，尤其是熟知專業(yè)業(yè)務(wù)和國際事務(wù)的會計師。
每年進(jìn)入四大會計師事務(wù)所的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元，再加上豐厚的獎金，年收入會超過10萬元。中高層管理人員的年薪則在20萬到50萬元人民幣之間。
金融專業(yè)
金融學(xué)知識面較寬，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科，畢業(yè)后從事經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等。若獲得一些資格認(rèn)證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好。近幾年，隨著銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)的發(fā)展，包括互聯(lián)網(wǎng)+金融的發(fā)展，各大證券、基金公司的人才需求增長，如基金經(jīng)理成為最搶手及“升值”最快的職位。
網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)
我國互聯(lián)網(wǎng)在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)具有廣闊的發(fā)展空間。而且我國的傳統(tǒng)媒體，如報刊雜志、廣播、電視臺也都紛紛上網(wǎng)，建立自己的電子版或網(wǎng)站。市場研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析，和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息傳播及報務(wù)行業(yè)是我國目前發(fā)展勢頭最好、經(jīng)濟(jì)效益最高的行業(yè)。相關(guān)分析數(shù)據(jù)表明，全國這類人才的缺口近100萬，單網(wǎng)絡(luò)媒體的人才缺口為3-5萬人，而高校每年培養(yǎng)不足幾千人。會采、能編、懂技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)人才嚴(yán)重不足，已經(jīng)成為制約我國網(wǎng)絡(luò)傳播事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由于一是目前國內(nèi)開設(shè)該專業(yè)的院校較少，二是該專業(yè)技術(shù)含量高，三是該專業(yè)為數(shù)不多的畢業(yè)生一直保持著很高的就業(yè)率，所以該專業(yè)就業(yè)前景非�？春�。
歷史學(xué)專業(yè)
史學(xué)不再是個香餑餑。一方面由于政治因素，史學(xué)背離了其客觀記錄歷史的軌道，成為為階級斗爭服務(wù)的工具。真正做學(xué)問的史學(xué)家如陳寅恪被扣上“偽科學(xué)”“假權(quán)威”的帽子。晚年的陳寅恪甚至被趕出居住了16年的康樂園，在孤苦中黯然辭世。另一方面，實(shí)用主義大行其道，理想主義的色彩越來越淡，歷史這種幾乎全無用武之地的專業(yè)，愈發(fā)被冷落起來。
電子商務(wù)
看著淘寶和京東商城挺火的，但是不代表電子商務(wù)的學(xué)生就好找工作，電子商務(wù)這個專業(yè)最早的時候是沒有的。我個人認(rèn)為是將原來的經(jīng)濟(jì)學(xué)和電子計算機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，也是一些學(xué)校圈錢的專業(yè)。由于里面涉及了一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，學(xué)的面雖然廣，但是學(xué)的不精。好多學(xué)生出來當(dāng)了會計或出納。不少高校扯著“電子商務(wù)”大旗招生，但在課程上僅僅是計算機(jī)課程和經(jīng)濟(jì)管理課程的簡單堆砌，導(dǎo)致學(xué)生“樣樣學(xué)，樣樣不精”。
