適合文科生的二本大學(xué)有哪些

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適合文科生的二本大學(xué)名單

1 天津外國語大學(xué)

2 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)

3 南京中醫(yī)藥大學(xué)

4 北京工商大學(xué)

5 天津財經(jīng)大學(xué)

6 大連外國語大學(xué)

7 西安外國語大學(xué)

8 吉林師范大學(xué)

9 中國民航大學(xué)

10 天津師范大學(xué)

11 北京中醫(yī)藥大學(xué)

12 上海海事大學(xué)

13 浙江傳媒學(xué)院

14 西南交通大學(xué)

15 北方工業(yè)大學(xué)

16 北京服裝學(xué)院

17 西安科技大學(xué)

18 北京物資學(xué)院

19 北京信息科技大學(xué)

20 南京財經(jīng)大學(xué)

21 山東科技大學(xué)

22 北京印刷學(xué)院

23 江西財經(jīng)大學(xué)

24 上海立信會計學(xué)院

25 浙江財經(jīng)大學(xué)

文科二本大學(xué)什么專業(yè)就業(yè)前景好

會計專業(yè)

據(jù)統(tǒng)計,我國目前共有注冊會計師7萬多名,而根據(jù)中國經(jīng)濟高速發(fā)展的需要,這個數(shù)字還差了至少35萬。巨大的人才需求缺口,使注冊會計師成為未來幾年我國炙手可熱的人才,尤其是熟知專業(yè)業(yè)務(wù)和國際事務(wù)的會計師。

每年進入四大會計師事務(wù)所的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元,再加上豐厚的獎金,年收入會超過10萬元。中高層管理人員的年薪則在20萬到50萬元人民幣之間。

金融專業(yè)

金融學(xué)知識面較寬,涉及經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科,畢業(yè)后從事經(jīng)濟分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等。若獲得一些資格認(rèn)證,就業(yè)面會更廣,就業(yè)層次也更高端,待遇也更好。近幾年,隨著銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)的發(fā)展,包括互聯(lián)網(wǎng)+金融的發(fā)展,各大證券、基金公司的人才需求增長,如基金經(jīng)理成為最搶手及“升值”最快的職位。

網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)

我國互聯(lián)網(wǎng)在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)具有廣闊的發(fā)展空間。而且我國的傳統(tǒng)媒體,如報刊雜志、廣播、電視臺也都紛紛上網(wǎng),建立自己的電子版或網(wǎng)站。市場研究機構(gòu)的調(diào)查分析,和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的信息傳播及報務(wù)行業(yè)是我國目前發(fā)展勢頭最好、經(jīng)濟效益最高的行業(yè)。相關(guān)分析數(shù)據(jù)表明,全國這類人才的缺口近100萬,單網(wǎng)絡(luò)媒體的人才缺口為3-5萬人,而高校每年培養(yǎng)不足幾千人。會采、能編、懂技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)人才嚴(yán)重不足,已經(jīng)成為制約我國網(wǎng)絡(luò)傳播事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由于一是目前國內(nèi)開設(shè)該專業(yè)的院校較少,二是該專業(yè)技術(shù)含量高,三是該專業(yè)為數(shù)不多的畢業(yè)生一直保持著很高的就業(yè)率,所以該專業(yè)就業(yè)前景非?春。

歷史學(xué)專業(yè)

史學(xué)不再是個香餑餑。一方面由于政治因素,史學(xué)背離了其客觀記錄歷史的軌道,成為為階級斗爭服務(wù)的工具。真正做學(xué)問的史學(xué)家如陳寅恪被扣上“偽科學(xué)”“假權(quán)威”的帽子。晚年的陳寅恪甚至被趕出居住了16年的康樂園,在孤苦中黯然辭世。另一方面,實用主義大行其道,理想主義的色彩越來越淡,歷史這種幾乎全無用武之地的專業(yè),愈發(fā)被冷落起來。

電子商務(wù)

看著淘寶和京東商城挺火的,但是不代表電子商務(wù)的學(xué)生就好找工作,電子商務(wù)這個專業(yè)最早的時候是沒有的。我個人認(rèn)為是將原來的經(jīng)濟學(xué)和電子計算機結(jié)合的產(chǎn)物,也是一些學(xué)校圈錢的專業(yè)。由于里面涉及了一些有關(guān)經(jīng)濟學(xué)和計算機的基礎(chǔ)知識,學(xué)的面雖然廣,但是學(xué)的不精。好多學(xué)生出來當(dāng)了會計或出納。不少高校扯著“電子商務(wù)”大旗招生,但在課程上僅僅是計算機課程和經(jīng)濟管理課程的簡單堆砌,導(dǎo)致學(xué)生“樣樣學(xué),樣樣不精”。

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