發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。今天小編就為大家提供了開學(xué)教務(wù)主任發(fā)言稿,希望能給您帶來(lái)幫助。
開學(xué)教務(wù)主任發(fā)言稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
帶著憧憬,帶著希望,我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,又站到了一個(gè)新起點(diǎn)。
在過(guò)去的日子里,我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件,我們感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)所付出的辛苦,我們更為每個(gè)同學(xué)所取得的成績(jī)和進(jìn)步而感到高興。
新學(xué)期又開始了,沖鋒的號(hào)角又吹響了。新學(xué)期,我們決心做到:熱愛(ài)學(xué)校,尊敬老師,遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實(shí)際行動(dòng),兌現(xiàn)我們的諾言,我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師,回報(bào)父母和親人。
新的學(xué)期,我們要有能力,有自信。學(xué)習(xí),歸根到底是培養(yǎng)多種能力,如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐,我們就能在無(wú)限廣闊的空間,看到一個(gè)全新的自己,為自己的終身發(fā)展積蓄力量。
新的學(xué)期,我們要有活力,有精力,只要我們滿懷信心,從現(xiàn)在開始,認(rèn)真聽講,保質(zhì)保量完成作業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走,打下牢固的基礎(chǔ),一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
新的學(xué)期,我們要有朝氣,有健康。我們要積極參加體育鍛煉,以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。
最后,祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
開學(xué)教務(wù)主任發(fā)言稿二
各位老師、各位同學(xué):
今天,新的一學(xué)期正式拉開了序幕!白汾s超越創(chuàng)奇跡”是我發(fā)言的主題,也是我們對(duì)新的一學(xué)期、新的一年的期許! 我想借此機(jī)會(huì)講這三個(gè)關(guān)鍵詞:
第一個(gè)關(guān)鍵詞就是“追趕”。
新學(xué)期開始了,首先要思考我是誰(shuí)?我要追趕誰(shuí)?我要如何追趕?目標(biāo)與方向永遠(yuǎn)比努力重要。一個(gè)人能做出多大的成就,完全取決于他有多高遠(yuǎn)的眼光、多廣闊的胸懷和多大的人生目標(biāo)。追求決定高度、高度決定精彩;叵20xx年xx創(chuàng)辦之時(shí),當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想與目標(biāo),就是要把xx辦成xx一流的名校,讓接送孩子們的車輛擁堵到天漢大道,當(dāng)時(shí)看來(lái)不可思議與想象,但是從昨天同學(xué)們返校情況看,這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),這說(shuō)明了:有目標(biāo)就有動(dòng)力,有夢(mèng)想就有未來(lái)。xx的人氣十足、xx人信心百倍,xx的繁榮昌盛,xx的光明前景都是大家昔日追趕與奮斗的結(jié)果。
新學(xué)期伊始,xx學(xué)校的夢(mèng)想與目標(biāo)是什么呢?就是堅(jiān)持創(chuàng)辦“優(yōu)質(zhì)教育,品牌學(xué)!钡哪繕(biāo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持創(chuàng)辦中華名校、百年老校的目標(biāo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持為中華民族培養(yǎng)時(shí)代英才的目標(biāo)不動(dòng)搖。學(xué)校的這個(gè)大目標(biāo)可以分三步走:第一步目標(biāo),(20xx年至20xx年)學(xué)校建成xx一流,陜西知名;第二步目標(biāo),(20xx年至20xx年)學(xué)校建成陜西一流,國(guó)內(nèi)知名;第三步目標(biāo),(20xx年至20xx年)學(xué)校建成國(guó)內(nèi)一流,世界知名的中華名校。在學(xué)校這個(gè)夢(mèng)想目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下,請(qǐng)老師們、同學(xué)們做好規(guī)劃,確立好自己奮斗的目標(biāo);目標(biāo)在哪里,結(jié)果就在哪里;唯有想做“第一”,才能成為“第一”。目標(biāo)與能力往往相輔相成,認(rèn)準(zhǔn)了一件事情,投入興趣與熱情堅(jiān)持去做,我們就一定會(huì)成功。
第二個(gè)關(guān)鍵詞“超越”。
在新的學(xué)期里,能否超越自己、超越別人,主要取決于自己的目標(biāo)、決心、意志與行動(dòng)。
在這里,我重點(diǎn)談一下學(xué)會(huì)超越自己。超越自己往往比超越別人更重要、更艱難。人,最大的敵人不是別人,而是自己。因?yàn)槿松罾щy的事情是如何正確認(rèn)識(shí)自己。所以要想超越自己首先要認(rèn)識(shí)自己。為此,請(qǐng)同學(xué)們思考三個(gè)問(wèn)題:
一、我來(lái)xx干什么?如果不讀書、怕吃苦,爸爸媽媽送我來(lái)xx干什么?我要青春干什么?
二、如何選擇讀書,思考:我為什么要讀書,我在為誰(shuí)讀書,我該怎樣讀好書?
三、我長(zhǎng)大后將成為一個(gè)什么樣的人,我能適應(yīng)未來(lái)、引領(lǐng)未來(lái)嗎?我能為人類的文明與進(jìn)步有所作為嗎?我的學(xué)業(yè)我做主、我的大學(xué)我做主、我的命運(yùn)我做主。改變那種我不如別人的心理,要志存高遠(yuǎn),追求卓越,不斷學(xué)會(huì)自我更新、自我否定;今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)、新的進(jìn)步。我新了,世界在我的眼里也就新了。新思想,新事物總是在不斷超越舊思想,舊事物中前行的。因此,我們說(shuō),超越點(diǎn)亮夢(mèng)想、超越成就未來(lái)。
第三個(gè)關(guān)鍵詞“奇跡”。
我始終認(rèn)為,xx是一個(gè)圓夢(mèng)的地方,是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方。之所以能圓夢(mèng)、能創(chuàng)造奇跡,是因?yàn)槲覀儊?lái)到xx就是xx人的文化,是因?yàn)槲覀儀x人具有追求卓越、崇尚質(zhì)量、精益求精的精神,是因?yàn)槲覀儀x人遇到了困難、不埋怨自己、不指責(zé)他人、不放棄信心、不逃避責(zé)任,而是大力發(fā)揚(yáng)“擼起袖子加油干”的工作態(tài)度與精神氣概。
作為學(xué)生,要以欣賞的眼光看待學(xué)校、老師和同學(xué),遇事多找找自己的不足,改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境,改變行為適應(yīng)集體;凡事不抱怨,說(shuō)了算,馬上干,一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)知識(shí)關(guān),一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)能力關(guān);有毅力,不懈。恢灰繕(biāo)明確了,方法正確了,努力付出了,一切便都在期待中。
作為老師,要靜下心來(lái)備好每一節(jié)課;靜下心來(lái)上好每一堂課;靜下心來(lái)批改好每一本作業(yè);靜下心來(lái)反思自己每一節(jié)課的得與失,靜下心來(lái)幫助自己的每一位學(xué)生取得進(jìn)步。以自己人格的魅力、高尚的師德、淵博的知識(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任和民族的希望。
作為職工,要充分認(rèn)識(shí)到,我是xx的一員,我要如何用耐心和責(zé)任心為學(xué)生、為老師、為家長(zhǎng)、為教學(xué)一線提供高水平的服務(wù)。特別要在教育訴求,學(xué)生幫扶,個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)培養(yǎng)、升學(xué)指導(dǎo)、未來(lái)規(guī)劃方面提供細(xì)致周到的服務(wù),為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)分憂解難。
同學(xué)們、老師們、員工們,新的學(xué)期開始了!我們既要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),又要有清醒的頭腦。不功利,不浮躁,小步走,不停步,堅(jiān)持課程發(fā)展為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持以文化自信創(chuàng)辦中華名校的路徑,緊緊圍繞“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量”三個(gè)關(guān)鍵詞開展工作。把“成就每一位師生的卓越追求”作為思考點(diǎn)和實(shí)踐點(diǎn),弘揚(yáng)“追求卓越、崇尚質(zhì)量、精益求精”的核心價(jià)值觀與時(shí)代精神,讓每一個(gè)師生有夢(mèng)想、有激情、有收獲,在辛苦和快樂(lè)中享受文明而有尊嚴(yán)的教育生活。