校本培訓(xùn)學(xué)期總結(jié)發(fā)言稿【匯總】

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本學(xué)期教學(xué)工作能以區(qū)教育行政工作會議精神為指導(dǎo),以“隊伍建設(shè)年”為重點,以“聚焦有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”為中心,從教師專業(yè)成長的需要入手,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點,以教師素質(zhì)提高、學(xué)生能力提升為目標(biāo),加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進師生和諧、健康發(fā)展。

一、校本工作求真務(wù)實

1、每天早晨利用十五分鐘對全校學(xué)生進行寫字教學(xué),讓學(xué)生熱愛自己的祖國文字,從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,終生受益。

2、每周三下午對學(xué)校老師進行寫字教學(xué)的培訓(xùn),提高寫字的方法和技巧。

3、本學(xué)期的寫字教學(xué)已經(jīng)成功立為市一般課題,十一月末我校尹宏和張笛老師上的寫字科研課受到了進修?蒲胁坷蠋煹母叨群迷u,并讓我們堅持做下去,將祖國的傳統(tǒng)文化做好

4、我校的大課間讓學(xué)生們進行跳繩,學(xué)校成立了跳繩小組,學(xué)生十分喜愛這項運動,學(xué)生跳繩跳出了花樣,有的學(xué)困生為了參加跳繩隊,生怕學(xué)習(xí)落下,班主任反應(yīng)學(xué)困生再也沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。

二、校本研修踏實真干

1、學(xué)期初我們制定了骨干教師培養(yǎng)計劃,及新教師培養(yǎng)計劃,并按照計劃有條不穩(wěn)的實施,骨干教師與年輕教師進行一帶二的模式進行傳教,骨干教師每月聽兩節(jié)所帶青年教師的課,并進行備課指導(dǎo)。新教師采用“導(dǎo)師制”進行培養(yǎng),一位老教師帶一位年輕教師,以培養(yǎng)他們能盡快地駕馭課堂的能力。

2、我校年輕教師每月進行一次自我培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容圍繞生命化課堂的內(nèi)容進行學(xué)習(xí),提高自身的能力。每月還組織教師進行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),圍繞板書技能和提問技能進行學(xué)習(xí),促進教師在實際教學(xué)中的教學(xué)能力。

3、開學(xué)初進行校組織的“卓越杯”比賽,在比賽前,我校給老師整理復(fù)習(xí)題,并督促教師進行學(xué)習(xí),我校還專門針對此次比賽,自己命題,進行閉卷考試。

4、本學(xué)期任校長親自對教師進行朗讀培訓(xùn),并親自范讀,老師們受益匪淺,不僅在理論上提高了朗讀方面的知識,而且能將技巧運用于實際教學(xué)中。

5、我校這學(xué)期的科研課題成功立項,我們不是為了立項而做,而是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,終身受益。我們堅持做到四真:真想、真抓、真干、真琢磨。課題是圍繞寫字進行的,每天早晨教師利用十五分進行全校學(xué)生的寫字培訓(xùn)。任校長始終告訴我們“老師必須要有源源不斷的活水,才能永遠給學(xué)生新鮮的水資源”,所以堅持每周三下午學(xué)校有專任的教師對學(xué)校全體老師進行寫字教學(xué)的培訓(xùn),提高寫字的方法和技巧。每天讓老師堅持寫三行鋼楷,每周五再寫一版粉筆字,讓教師之間互相取長補短。任校長每次出去聽課后,只要是與寫字教學(xué)有關(guān)的課,都想辦法將課的光碟拿回學(xué)校讓教師們進行觀摩,并進行研討,研討后再準(zhǔn)備一節(jié)寫字課,進行全校觀摩,教師之間互相學(xué)習(xí),提高教師的寫字教學(xué)能力。

三、加強隊伍建設(shè)

1、我校在區(qū)召開了有關(guān)隊伍建設(shè)年的會議后,馬上制定了我校隊伍建設(shè)年的工作方案,并根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的隊伍建設(shè)考核細則進行了工作分配,每項工作都有專人負責(zé),以便更好地進行工作的開展。

2、為了加強隊伍建設(shè),提高教師的素質(zhì),結(jié)合本校實際情況建立了相關(guān)的制度。

3、為了提高教師的素質(zhì),我校在11月舉行了首屆“哈平杯”賽課,為他們搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺。我們精心安排此項活動,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各級各學(xué)科骨干組成評審團,設(shè)立了計分小組。盡最大可能做到公平、公正、公開,賽程安排盡可能貼近正規(guī)賽課。努力營造氛圍,想憑借大賽發(fā)現(xiàn)更多地優(yōu)秀教師。

骨干、青年教師新、新教師專場的比賽,各具特色。骨干教師中有的似乎已經(jīng)沉寂多時,但通過教學(xué)展示,讓我們看到他們扎實的功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不由得拍手稱贊。新教師的課堂教學(xué)雖顯稚嫩,但是他們四射的活力、新穎的設(shè)計、自信的神情無不向我們傳遞這樣的信息:他們是哈平小學(xué)的希望,他們會做得更出色。

本學(xué)期,學(xué)校在鞏固教學(xué)質(zhì)量年成果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,全面提高教師的素質(zhì),加強我校的隊伍建設(shè),樹立“以人為本,師生雙贏”辦學(xué)思想,秉承“身筆兩健,立體發(fā)展,撰寫絢麗人生”的辦學(xué)理念。

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