配班教師家長會發(fā)言稿模板【薦讀】

思而思學(xué)網(wǎng)

 配班教師家長會發(fā)言稿篇一:

尊敬的各位家長:

你們好!非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,我代表幼兒園及班級三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,對一直以來你們給予的支持表示衷心的感謝。在活動即將開始之前,請家長們將您的手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)。在活動的過程中請勿隨意亂走動,切勿喧嘩。謝謝你們的配合!開學(xué)已經(jīng)1個月了,今天請大家來,主要是想讓家長們了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點及本學(xué)期班務(wù)計劃,和家長們分享一些育兒知識。今天的家長會大致有以下幾個方面的內(nèi)容:一、班級老師介紹。二、4??5歲年齡段幼兒身心發(fā)展特點 三、班務(wù)工作計劃 ;四、溫馨提示

一、接下來我來介紹下我們班級的幾位老師,請家長們用你們熱烈的掌聲把他們給請上來吧!

我是老師,是本班班主任。主要負(fù)責(zé)每天的教育教學(xué)工作和班級管理工作。這位是配班老師,她協(xié)助我組織教學(xué)及游戲活動。另外 一位是生活老師 老師,她們主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,我們?nèi)焕蠋熾m然分工有所不同,但我們一定是同心協(xié)作、保教結(jié)合。

二、相信孩子們上大班了,家長們都想知道此階段孩子的身心發(fā)展特點,下面我就和大家分享下本年齡段幼兒身心發(fā)展特點(熟讀、理解、結(jié)合本班實例進(jìn)行講解)

1、具有豐富、生動的想象力、4??5歲的兒童活潑、好動,并且富于想象,難以分清假想和現(xiàn)實,他們常常會把看到的內(nèi)容融入自己的想象,如當(dāng)兒童站在陽臺上往下看,成人提醒其要當(dāng)心,他會說:“沒關(guān)系,我會飛!彼麄冞喜歡假裝做什么,常和想象中的伙伴一起玩,他們有時會“撒謊”,但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實,所以家長朋友要注意此一年齡段的孩子,不要隨意就給孩子扣上一個“撒謊”的帽子。由于地方性的差異,我們嘉禾的孩子普遍上幼兒園比較超前,許多家長觀念一直認(rèn)為上大一點班級能多學(xué)知識,所以我們大班的孩子雖然讀大班了,而他們的年齡實際上是國家規(guī)定的幼兒園教育中的中班年齡段。每個年齡階段的孩子他的身心發(fā)育特點都是不一樣的,而只有順應(yīng)幼兒的成長規(guī)律的教育才是孩子需要的教育。所以我們幼兒園都是按年齡分班,根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點開設(shè)課程。

2、活潑好奇、積極用感官感知世界

隨著身心的發(fā)展,孩子們對周圍的生活更熟悉了,他們總是不停地看、聽、摸、動,

見到了新奇的東西,總愛用手去拿、去摸,還會放在嘴里咬咬、嘗嘗,或者放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞,他們會積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底,不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”像為什么鳥會飛?為什么不這樣?所以針對這一時期孩子的身心特點,我們大人要有充分的耐心,陪伴孩子一起去觀察和了解這個新奇的世界,一起去尋求答案,不要隨便敷衍孩子,如果孩子問你問題,你不知道,就如實回答孩子不知道,然后可以說我們一起去查資料,從中培養(yǎng)幼兒勇于探索的科學(xué)精神。

3、幼兒思維以具體形象思維為主。

中班幼兒是整個幼兒時期思維特點表現(xiàn)最為典型的時期,即思維的形象性最為突出。這一思維特點不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題,判斷事物時,而且表現(xiàn)在幼兒的各種活動中。在游戲活動中,幼兒都是沉浸在形象化的思維活動中。如我園為孩子們創(chuàng)設(shè)的“超市”、“兒童醫(yī)院”、“理發(fā)店”、“茶樓”、“餐廳” 等游戲活動,孩子們在真實的情境中扮演不同的角色,為幼兒的形象性思維提供了自由活動的空間,滿足和實現(xiàn)了孩子們形象思維的需要。(像孩子們到家也會扮演各種角色,如:爸爸,媽媽,老師)

4、 以無意注意占優(yōu)勢,有意注意逐步發(fā)展。

他們喜歡一切新東西,新書、新玩具,同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子看書失去興趣要丟下圖書時我們一句鼓勵的話讓他又認(rèn)真翻閱下去,這就表現(xiàn)出孩子的有意注意。所以我們在引導(dǎo)孩子時,除了選擇孩子喜歡的事物外,還要多鼓勵表揚,促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的注意力一般表現(xiàn)為10??15分鐘,所以建議家長每天晚上孩子回家留出固定的15---20分鐘讀書看書的時間。同時寫字也是特別重要的,一定要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成.以培養(yǎng)孩子有意注意的發(fā)展。

三、介紹班務(wù)工作計劃。

針對孩子們身心發(fā)展特點,我們撰寫了班務(wù)工作計劃,下面我想向家長們匯報一下本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,請家長們提出寶貴意見。首先是我們班上幼兒人數(shù)基本情況。 我班共有42名幼兒,其中女孩15名,男孩27名,本學(xué)期有4名新生加入我們班。

接下來我來給大家本學(xué)期工作重點,:(背)

新學(xué)期開始了,對于大班的孩子來說,這是至關(guān)重要的一年。幼兒園的孩子需要各方面的知識,許多家長不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識,而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能真正學(xué)會學(xué)習(xí),這也是我

們本學(xué)期的工作重點。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽、說、讀、寫等方面入手。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。幼兒早期的探索、好問對未來的發(fā)展有著積極的作用。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣,就會逐漸產(chǎn)生自覺吸取知識的要求,主動地去求知,去發(fā)問,去探索,并在學(xué)習(xí)時產(chǎn)生愉快的情感體驗。學(xué)習(xí)興趣能使幼兒具有更高的求知欲,更敏銳的觀察力,更豐富的想象力和更堅韌的意志力,它是幼兒堅持學(xué)習(xí)的動力。

首先,是培養(yǎng)孩子的觀察能力。(這里的我!我想聽聽家長們!你們在家是如何培養(yǎng)孩子的觀察能力,請哪位家長來說一說熊、楊詩涵)。對!觀察是非常重要的,我們可以帶孩子到外面去接觸社會,遠(yuǎn)足等活動,讓孩子們到大自然中去觀察,可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物,我想每個孩子都會說自己的感受,如果孩子不會說,可以拿他記錄的符號,引導(dǎo)他說。孩子們便會從中學(xué)會了觀察,學(xué)會了思考問題.如我們班觀察能力較好的有:

其次,是培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。(在生活當(dāng)中,您的孩子傾聽方面有什么不好的方面呢!也請哪位家長來說一說, )剛剛家長們都說的很好,所以在生活中我們也要注意孩子,在傾聽時,不能打斷別人說話,要等別人把話說完了,再發(fā)表自己的意見或看法。學(xué)會理解別人的意思,孩子的天性是無意注意占主導(dǎo)地位,又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,時時刻刻需要成人的關(guān)注。有時,老師或家長說話時,孩子就喜歡搶著說,所以培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣非常重要。最后,培養(yǎng)孩子大膽的說和讀的習(xí)慣。家長可以每天講故事給孩子聽,讓孩子聽完故事,自己也來講這個故事的主要內(nèi)容,這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說,并且可以讓孩子來讀這個故事,從而養(yǎng)成良好的說和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傾聽方面有較好的孩子有: 還有,培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字,對大班的孩子來說,孩子寫字的正確姿勢是非常重要的,特別是握筆和坐姿。很多家長向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視,畫畫或者書寫數(shù)字的時候眼睛離的很近,家長為此也十分的擔(dān)憂。我們在幼兒園及時的加以提醒和指導(dǎo),并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學(xué)習(xí),孩子們漸漸的養(yǎng)成了書寫要坐端正,有一尺的距離,習(xí)慣比較好。除了在幼兒園,我們還鼓勵家長一起配合,孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時候,家長要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒,教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較強(qiáng)的就有: 另外,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要注意一些其他的因素,如:養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長在開學(xué)時為孩子制定一個合理的作息時間表,盡量讓孩子按時上幼兒園,不遲到,不早退,上課不開小差。

(這里我要表揚我們班 ,本學(xué)期都讓孩子改善了遲到這一習(xí)慣。)同時創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂于交往的習(xí)慣,形成開朗活潑的性格。在教學(xué)中,我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力較弱,性格內(nèi)向。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此,家長應(yīng)該多讓孩子接觸社會,參加各種活動,也要鼓勵孩子多與鄰居、同學(xué)交往,與大人交談,遇到困難不氣餒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響到孩子的一生。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發(fā)問等心理素質(zhì),教師和家長都要多鼓勵孩子,肯定他們的成績,千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時,教師和家長要及時的給予表揚,并鼓勵孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的,而是需要教師和家長耐心的指導(dǎo)和督促。

接下來,我想向家長朋友介紹一下幼兒一日作息的安排,了解寶寶們在幼兒園一天是如何度過的。

大班幼兒一日作息時間安排:

7:30??9:00是孩子 入園、晨檢、早餐、區(qū)角活動的時間

9:00??9:10 入廁、洗手、喝水

9:10??9:40 第一教學(xué)活動

9:50??10:40課間操、戶外活動

10:40??10:50入廁、洗手、喝水

10:50??11:20第二教學(xué)活動

11:20??11:30餐前活動(有認(rèn)識拼音,識字,講故事)

11:30??12:10午餐

12:10:??12:30 曬太陽、餐后散步

12:30??14:30午睡、(是由我們班的老師輪流值睡)檢查幼兒午睡情況 14:30??14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭

14:50??15:10點心

15:10??15:40 第三次教學(xué)活動

15:40??15:50 入廁、洗手、喝水

15:50??16:10區(qū)域、戶外游戲活動

16:30??18:00 離園活動就十分的豐富有看書、區(qū)域活動、桌面游戲

現(xiàn)在我來介紹下本學(xué)期開展的相關(guān)課程:多元整合資源包(包括科學(xué)、語言、美術(shù)、音樂、社會、健康)。 英語,還有就是本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點特別從北京引進(jìn)了一門語言訓(xùn)練的課程《寶貝學(xué)語言》(拿出書本),大家看這一套書分三個級別,既初級,中級和高級,現(xiàn)在我們班的孩子使用是高級,它分上下兩冊,還配有一本練習(xí)冊,練習(xí)冊是一年制,學(xué)期放假前會收上來以備下學(xué)期使用,我們會根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)布置。寶貝學(xué)語言這套教材以故事的形式,通過多種方式的訓(xùn)練,達(dá)到培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,積累大量的詞匯,豐富幼兒想象力,寫寫做做提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。還有就是寫字、識字、專業(yè)男老師上的適能課(他也是我園的特色活動,是

由我們幼兒園的男老師為孩子上課,通過各種游戲活動,鍛煉孩子的膽量,促進(jìn)孩子的動作發(fā)展)

結(jié)合課程以及工作重點我們本學(xué)期每月將會展以下相關(guān)活動: 九月份:

1、接待新生

2、穩(wěn)定幼兒入園的情緒

3、班上內(nèi)務(wù)整理

4、班務(wù)及教學(xué)計劃的制定,發(fā)放幼兒用書。

5、教材及教師用書的發(fā)放

6、各項記錄本的準(zhǔn)備

7、慶祝教師節(jié)

8、全園召開家長會活動(也就是本次活動)

十月份:

1、班級加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。做好國慶放假工作。

2、慶祝國慶,開展“我愛祖國”主題教育活動。

3、秋游活動的策劃與籌備。(今年秋游活動請家長朋友敬請期待,如家長有什么的好的建議請寫在此次家長反饋表上,我們也會積極采取。)

4、開展園內(nèi)教師教學(xué)比武活動

十一月份:

1、秋游活動 (時間待定,確定了到時候會通知你們)

2、開展主題“金色的秋天”主題墻的創(chuàng)設(shè)。

3、結(jié)合主題教學(xué)開展“走進(jìn)社會走進(jìn)大自然”活動

4、縣教學(xué)比武教學(xué)活動。(以往的比賽我園也有很多老師取得了優(yōu)異的成績)

5、特色課程展示(家長開放日)。

十二月份:

1、幼兒冬季運動會的各項準(zhǔn)備工作。

2、開展主題活動“身邊的科學(xué)”

元月份:

1、慶“元旦迎新年”活動

配班教師家長會發(fā)言稿篇二:

親愛的各位家長們:

你們好!我是班上的李老師!首先還是非常感謝你們抽出時間,踴躍參加今天的家長會!一直以來,我都在擔(dān)任幼兒園校車接送老師一職!平時和家長們也很少見面溝通,因此對新的成員們還不是很了解,在此還望家長們多多海涵。

從孩子們剛?cè)胫邪嚅_始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長與變化我都看在眼里,也記在心里。他們在剛?cè)雸@兒的時候總是和家長難舍難分。但是,你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步。

可是隨著孩子們的成長,他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相對比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個課程;因為數(shù)學(xué)是屬于直觀性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來也比較有興趣。其實,我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識!不過也有部分孩子在上課的時候,出現(xiàn)注意力不集中的問題。從而導(dǎo)致學(xué)過了,過一會兒就忘記了?傮w感覺我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實,培養(yǎng)孩子的注意力,如果只靠老師平時組織活動時要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長在家也可以對孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練。

家長可以從這兩個方面入手:1.訓(xùn)練孩子的有意注意;2.提高孩子注意的穩(wěn)定性。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主義的穩(wěn)定性呢?

我從一本書上看到說:有意注意是受語言調(diào)節(jié)的,只要孩子能聽懂成人的語言,那么言語對它的注意就有調(diào)節(jié)作用。所以,培養(yǎng)有意注意就必須從孩子能聽懂的簡單那的言語時開始。家長可以常用“你看......”“你聽......”“你摸......”“你聞......”等語言來引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點:1.幼兒對有趣的事物與活動注意的時間長,家長可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。2.當(dāng)孩子正在專心做某一活動時,一定不要打斷他,否則就會破壞了注意的連續(xù)性;3可以利用特制的玩具和活動訓(xùn)練孩子的注意力;4.在訓(xùn)練孩子注意力時鼓勵他克服困難,堅持完成,養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。

5.給孩子制定的任務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個體發(fā)展而定,避免過于簡單孩子沒有興趣,太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,孩子在家學(xué)習(xí)某一知識的時候,家長可以利用孩子感性的的事物、游戲來吸引孩子的注意力。

上一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動中,很多時候都涉及到孩子書寫數(shù)字。我發(fā)現(xiàn)孩子們在書寫數(shù)字這一塊兒出現(xiàn)了以下問題:比如說有的小朋友就只會書寫1、2,相對簡單的數(shù)字,而4、5、8等稍微有難度的就完成不了。還有的小朋友在書寫時會把數(shù)字朝向?qū)懛,最易出錯的就是2、7、6、9;書寫數(shù)字這一塊兒,因為班上孩子這么多,避免不了有的小朋友會顧及不到,所以希望家長在家能根據(jù)自己孩子在書寫數(shù)字這方面的發(fā)展給予一定的訓(xùn)練!我們班上孩子在數(shù)學(xué)方面還存在這樣

一個問題,孩子們在區(qū)別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧!

總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織教學(xué)活動。有的孩子可能會出現(xiàn)跟不上進(jìn)程,所以希望家長能夠多多配合我們,適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊上細(xì)心留言。我們老師非常期待你的細(xì)心留言的!

最后,再次感謝各位家長來參加今天的家長會!謝謝大家!

配班教師家長會發(fā)言稿篇三:學(xué)前班家長會發(fā)言稿??老師

尊敬的各位家長:

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級情況介紹

1、我們班現(xiàn)在有3名幼兒,19名女孩,18名男孩,新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友。

幼兒情況分析:經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級常規(guī),自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,語言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個人衛(wèi)生,經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往,分享玩具;時間觀念較差等。 學(xué)前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個時期,如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點。

自我意識逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn)。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的,有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,如摔跤了也不太會大聲啼哭,而且會照顧比自己小的孩子,但同時也有個問題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會和好朋友在一起玩。

自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動,在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會很高興,同時各方面生活能力也會得到更大的提高,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

合作意識逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識逐步形成。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,他們會選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,并會努力遵守,如果誰違反了規(guī)則,兒童常常會“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,這段時間成人要適當(dāng)引導(dǎo),這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。

3教師簡介

xx老師(Angel)??擔(dān)任科目:語言閱讀、拼音、識字、

英語。

xx老師(Anne)??擔(dān)任科目:數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語。

xx老師(Lis)??擔(dān)任班級的保育工作。

二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:小學(xué)與幼兒園有什么不同

、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:

(1)加強(qiáng)體育鍛煉、每

天開展體能課,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

()為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

(3)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強(qiáng)獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

()培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,如:教室環(huán)境布置,學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

(二)重點學(xué)習(xí)科目:拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、英語

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力,能初步閱讀一些書籍、雜志,通過閱讀認(rèn)識更多的字詞、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語,了解其意義,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達(dá)出來。

拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握3個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握1以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)以內(nèi)的數(shù),會用多種方法進(jìn)行計數(shù),建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識個位、十位、百位。在掌握以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)1以內(nèi)的加減法,并創(chuàng)設(shè)互動游戲機(jī)會,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識時間,讓幼兒學(xué)會珍惜時間、利用時間;并通過認(rèn)識錢幣,能進(jìn)行買賣游戲。

英語教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日常口語進(jìn)行交際。

體能教學(xué)目標(biāo):凸顯幼兒園的體能特色,分三步進(jìn)行:

1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,學(xué)會跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)

、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑,輪滑是孩子都比較喜歡的,它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來也比較快。

三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識及時間觀念。

(一)、能力培養(yǎng):解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。

1、 小小調(diào)解員??解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

、 小班長??一班之長,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,小班長要負(fù)責(zé)管理班級的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動組織等。

3、小老師??要求孩子比著學(xué)習(xí),比著進(jìn)步,來爭當(dāng)小老師,他可以上臺,給孩子講學(xué)習(xí)知識,如上臺領(lǐng)讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力。

4、小小值日生??每天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,這是對幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂帖標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

、 傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式。

3、 表達(dá)

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。

4、養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣

讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關(guān)的,如幾點該干什么,還有多長時間該干什么等,讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認(rèn)識鐘表,在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作,提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,有計劃表或作息時間表,自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,是個普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。不要

只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,日常生活中避免粗心的情況,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、 養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺和按時起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時上床,獨立入睡,不輕易改變作息時間。設(shè)置鬧鈴,按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。

、 讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3、熱愛運動,除單純的玩耍,還包括體育鍛煉,如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,積極心態(tài);家長要參與孩子游戲,充當(dāng)孩子的玩伴。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的能力。

自我安全保護(hù):

(四)塑造孩子健全的人格

1 、讓孩子學(xué)會獨立。獨立性非常重要,小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。 常見現(xiàn)象:家長代勞提書包、收拾書包,家長三的陪(陪讀陪寫陪做),

家長不陪孩子不會做作業(yè),忘記帶書等,

造成原因:家長不放心,不放手,變相的愛變成了溺愛,包辦代替太多,不給孩子鍛煉的機(jī)會。根源是不尊重孩子,沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨立,而是精神、思想不獨立,依賴性強(qiáng),不會選擇和處理任何事情。

、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強(qiáng),提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。

3 、增強(qiáng)意志力---堅持性,自制力,規(guī)則意識。

自我約束:一件事必須干完,自我控制,不半途而廢。

4、性別意識

四、本學(xué)期重點活動介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動、教師節(jié)活動

十一國慶節(jié)。

3、家長開放日活動。

4、興趣班中期展示課。

5、圣誕節(jié)同樂活動。

6、興趣班期末匯報。

五、家長需要注意及配合的事項

1、幫助幼兒增強(qiáng)時間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時間。

、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,請家長每天和孩子共讀十分鐘

3、制作識字書一本,每天從報紙或雜志上剪5個生字貼到識字書上,教幼兒認(rèn)讀。

4、 為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力,我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每周一文。

5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),請讓孩子自己學(xué)會記作業(yè),并能獨立完成。家長學(xué)會批改作業(yè)。(請家長為幼兒準(zhǔn)備一個小本,專門記作業(yè))

6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。

讓孩子學(xué)會獨自睡覺,定鬧鐘等。

8、 最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度,早上8:前來園,如果有什么事情晚到或不到幼兒園,提前給我發(fā)短信。

六、其他事項

從本學(xué)期開始,每周二下午安排的課有弟子規(guī),弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,請家長根

據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,周一下午會有繪本閱讀的專題說明會,請家長來參加(有興趣班5:5來,沒有興趣班的4:5來)

周末為幼兒買:拼音本個,田格本1個、吸汗巾(商量)

為方便家長了解孩子日常情況,公布三位老師電話

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幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

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