關(guān)于三年級(jí)末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文精選

思而思學(xué)網(wǎng)

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,以下是小編整理的三年級(jí)末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文精選,希望能夠幫助到大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)朋友,大家好。首先非常感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。見到大家,覺(jué)得很親切。因?yàn)閺默F(xiàn)在開始我將和大家一起,分享這一年中,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 希望通過(guò)我們的共同努力,能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

一、信任了解學(xué)校。

咱們以學(xué)校文化和特色建設(shè)為主線,以習(xí)慣養(yǎng)成為龍頭,制訂了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案,并落實(shí)到常規(guī)教育中,開展了一系列豐富多彩的比賽活動(dòng),讓學(xué)生在健康快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng),讓學(xué)生感受到良好的習(xí)慣受益終身,最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

學(xué)校非常注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;安排教師在路口、班車、餐廳值日,保證學(xué)生的安全;為了使學(xué)生能吃上營(yíng)養(yǎng)可口衛(wèi)生的飯菜,學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)專門制訂菜譜,堅(jiān)持使用花生油和優(yōu)質(zhì)大米,并根據(jù)家長(zhǎng)的合理化建議及時(shí)調(diào)整,保證學(xué)生健康營(yíng)養(yǎng)用餐。

每一個(gè)榮譽(yù)和成績(jī)的背后,濃縮著全校師生奮進(jìn)的汗水,凝結(jié)著家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,學(xué)校和老師們也從內(nèi)心感激家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校工作的大力支持與厚愛。有興趣的家長(zhǎng)朋友,可以閱讀9月10號(hào)文登大眾第四版,有環(huán)山小學(xué)的專題報(bào)道。

評(píng)選校級(jí)家委會(huì)成員2名,班級(jí)5名。

二、 信任任課老師

短短三個(gè)周的時(shí)間,我對(duì)咱們孩子有了一定的了解,但還不夠全面。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的溝通,能夠?qū)⒆佣嘁恍┝私,通過(guò)我們的共同努力,能促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。當(dāng)然,更希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,促進(jìn)我們的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。無(wú)論學(xué)生發(fā)生什么事情希望你第一時(shí)間通知我,作為班主任我會(huì)盡我所能去解決。我解決不了,咱們一起找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。如果你跟哪位科任需要溝通,你就直接聯(lián)系本人,家校聯(lián)系卡我已經(jīng)發(fā)到大家手中了。我們的數(shù)學(xué)老師是王新平老師,他是多年任教初中數(shù)學(xué)、教學(xué)教研豐富的男老師,在我們小學(xué)男老師可是稀缺資源。相信,王老師一定會(huì)用他的個(gè)人魅力帶給孩子們別樣精彩的課堂。英語(yǔ)王妮老師更是一位非常優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師,多年來(lái)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。我們班的其他任教老師在他們的教學(xué)領(lǐng)域中個(gè)個(gè)也都是佼佼者。我們作為孩子的老師,會(huì)指導(dǎo)他們學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。同時(shí),我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,希望每位家長(zhǎng)利用這次機(jī)會(huì),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好我們的孩子。只要我們心相通,情相連,就沒(méi)有我們實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),克服不了的困難。

我的理念是:愛字當(dāng)頭,嚴(yán)格要求。我信奉一句話:愛之深,責(zé)之重。正是因?yàn)槠诖⒆拥倪M(jìn)步,才會(huì)不斷修正他。在這里我鄭重向你們承諾:絕對(duì)不會(huì)體罰孩子。但是,不體罰并不等于不批評(píng)。孩子做錯(cuò)了,老師有批評(píng)教育的權(quán)利和義務(wù)。作為老師就應(yīng)該矯正孩子的不良行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格?梢哉f(shuō),我們每位老師都與家長(zhǎng)有著同一個(gè)目的,那就是希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)并且得到良好的教育。所以,我們也真心希望家長(zhǎng)能和老師及時(shí)溝通,彼此真誠(chéng)而信任,對(duì)于孩子或班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題能夠直言不諱,有什么好的建議能夠敞開心扉,通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)及時(shí)跟進(jìn)聯(lián)系,包括在教育孩子方面有什么困惑,都可以和我們老師交流,我們真的很希望家長(zhǎng)能和老師一條心,共同把孩子教育好。

通過(guò)三個(gè)周的課堂觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能夠認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,如??劉灃萱、房潔、曾竟儀、柯詩(shī)婕、王音淼、時(shí)佳、王子滔、蔡冰馨、孫鑫成吉

但是??孫靖斌、程彥翔、羅浩宇、曲浩楠、孫佳楠、曲涵萌

這些同學(xué)上課聽講習(xí)慣不太好,坐不住,愛走神兒,每節(jié)課堅(jiān)持不到二十分鐘就蠢蠢欲動(dòng)了。

大部分孩子的家庭作業(yè)完成的比較認(rèn)真,像??初健偉、王音淼、王兆權(quán)、馬璐璐、張華峰、林熙、高崎萱、曾竟儀、王子滔、曲涵萌、代明昊、王玫曉、王偉婷、邢雨桐、林家欣尤其是表?yè)P(yáng)王音淼、曾竟儀家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的作業(yè)。您的關(guān)注一定會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步。程彥翔作業(yè)一個(gè)字都不寫。第一周末和家長(zhǎng)溝通后,孩子馬上有進(jìn)步。至少作業(yè)能寫。

但也有個(gè)別孩子的作業(yè)習(xí)慣不太好,如??陳曉宇、田園園、 王翔宇、孫靖斌

但是我相信今后經(jīng)過(guò)老師和咱們家長(zhǎng)的共同努力,這些孩子一定能夠不斷進(jìn)步的。

通過(guò)近期的觀察,我看到許多孩子身上的閃光點(diǎn),如關(guān)心集體的馬璐璐;熱愛勞動(dòng)的代明昊、陳曉宇、顧晨耀、分飯的邢雨桐、柯詩(shī)婕、房潔、王子滔、侯博文、遲凱文、孫佳楠;講究衛(wèi)生的 學(xué)習(xí)積極的;顧晨耀、侯博文、王曄、丁諾諾、宋鴻震、

三、信任孩子

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要牢固。

每一位孩子都像一塊原木,等待我們?nèi)ゼ庸ぃサ窨獭?00分固然令人追求,但80、70、60它們一樣是有價(jià)值的。只要他們每一次比前一次有所進(jìn)步,哪怕只是多了1分,甚至是0。5分,我們也要抓住這個(gè)閃光點(diǎn),去表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們,使他們看到自己通過(guò)努力就能獲得成功,使他們的學(xué)習(xí)、做事找到信心。

2、特長(zhǎng)教育要堅(jiān)持。我們學(xué)校開辦了各種特長(zhǎng)課堂,舞蹈、民樂(lè)、合唱、國(guó)畫、素描、乒乓球、籃球、田徑等,相信這些活動(dòng)能夠豐富孩子的業(yè)余生活,挖掘他們自身的潛質(zhì),讓他們一輩子有一種可以依托的活動(dòng)方式,F(xiàn)在我校有一批學(xué)生在籃球集訓(xùn),孩子們吃住在學(xué)校里,不僅是體力的訓(xùn)練,更是毅力的考驗(yàn)與摔打,這肯定是他們一生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)槲覀兌贾,興趣是最好的老師,當(dāng)孩子樂(lè)于去做這件事,再累再苦也無(wú)所謂。

3、培養(yǎng)自信心,只追前一名

一個(gè)女孩,小的時(shí)候由于身體纖弱,每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪,甚至害怕上體育課。這時(shí),女孩的媽媽安慰她“沒(méi)關(guān)系的,你年齡最小,可以跑在最后。不過(guò),孩子你記住,下一次你的目標(biāo)就是:只追前一名!

小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,記住了媽媽的話。再跑步時(shí),她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名,到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束,她的跑步成績(jī)已到中游水平,而且也慢慢地喜歡上了體育課。

接下來(lái),媽媽把“只追前一名”的理念,引申到她的學(xué)習(xí)中,“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話,那你就非常了不起啦!”

就這樣,在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下,這個(gè)女孩2001年居然從北京大學(xué)畢業(yè),并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后,朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間,她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1。3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國(guó)籍學(xué)生出任該職位,引起了巨大轟動(dòng)。

“只追前一名”,就是所謂的“夠一夠,摘桃子”。沒(méi)有目標(biāo)便失去了方向,沒(méi)有期望便失去了方向,沒(méi)有期望便失去了動(dòng)力。但是,目標(biāo)太高、期望太大的結(jié)果,不是力不從心,便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo),真實(shí)而又適度的期望,才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地,胸有成竹地朝前走。

四、信任自已

最近接觸一位家長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子有寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣,我打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)家長(zhǎng)是否采取措施去解決時(shí),家長(zhǎng)告訴我,以前一直是這樣。還有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),孩子就是笨,總是今天教會(huì)了明天就忘了,所以就不再管他了。而我想說(shuō),當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問(wèn)題,而不去解決時(shí),那就是我們的不做為、不負(fù)責(zé)任。而為什么不做為呢?關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)缺少對(duì)自已的信任,而總是愿意去相信別人,比如把孩子送到輔導(dǎo)班,好象所有問(wèn)題就迎刃而解了。而實(shí)際上不是,孩子們最缺少的就是父母?jìng)儽頁(yè)P(yáng)與激勵(lì)。

1、學(xué)會(huì)賞識(shí)每一個(gè)孩子。

“每個(gè)孩子都是天才,每個(gè)父母都是天才的教育家!辈粌H僅是一種激勵(lì)孩子成材、鼓舞家長(zhǎng)施教的口號(hào),在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)和探索,不僅培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)天才的孩子,而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,還形成了許多真知灼見的教育思想,他們不僅是天才的教育家,而且是天才的教育思想家。

2、培養(yǎng)良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實(shí)證明,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。

3、做孩子成長(zhǎng)路上的大朋友

在孩子成長(zhǎng)的路上,我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)密切親子關(guān)系,扮演好朋友的角色。給家長(zhǎng)支幾招:1、孩子在家的時(shí)候,不要玩游戲,與孩子在一起讀書學(xué)習(xí),讓他知道,你們非常重視他、愛他。鄭淵潔對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,家長(zhǎng)要做個(gè)演技派演員,孩子一回家,不論你原來(lái)放什么,馬上拿起一本書,最好再拿一枝筆寫寫畫畫。”2、孩子表現(xiàn)突出時(shí),要及時(shí)地表?yè)P(yáng),讓他們快樂(lè),并且知道快樂(lè)從何而來(lái)。3、做負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),承擔(dān)孩子的教育責(zé)任,不要不聞不問(wèn)。

孩子的成長(zhǎng)如同小樹的生長(zhǎng)一樣,剛開始,我們要給他做一個(gè)支架,讓他們目標(biāo)正直,在經(jīng)歷一些風(fēng)雨時(shí),他可能彎了,那我們就重新再把他扶直,我們覺(jué)得他可能扎根了,就松了支架,如果他斜了,再架上支架,如果他能扎根大地,向上生長(zhǎng),那就說(shuō)明他長(zhǎng)大了。每棵樹都有兩個(gè)支架,那支架就是他們的父母,別人不能替代;那棵樹只有自已去經(jīng)歷風(fēng)雨,見彩虹,別人不能替代,家長(zhǎng)更不能替代。

幾點(diǎn)零事:座位的問(wèn)題。首先,我得向大家說(shuō)明一下。咱們的座位安排有這么幾個(gè)原則。一是高矮個(gè),高個(gè)子不可能坐前邊。二是男女生搭配。咱班男生多,男孩子同桌多數(shù)管不住自己,互相影響。盡可能安排兩個(gè)較遵守紀(jì)律的男孩同桌。三是學(xué)習(xí)。本著一個(gè)原則,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),一個(gè)小組中要有一個(gè)相對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的組長(zhǎng),才能帶動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)反映近視眼,看不清黑板,因?yàn)槎喾N原因,照顧不了,所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解?床灰姾诎,趕快想辦法解決,現(xiàn)在在黑板上寫得雖然不多,也影響孩子學(xué)習(xí)。等到復(fù)習(xí)時(shí),幾乎天天在黑板上出題,看不見黑板就是大問(wèn)題。

一、學(xué)習(xí)拖拉: 等,包括訂正。

二、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:書包放小柜子、桌箱內(nèi)的物品擺放左邊是書,右邊是本、作業(yè)的整理。

三、書寫習(xí)慣:寫字時(shí)做到三個(gè)“一”,握筆離筆尖一寸、身體離桌子一拳、眼睛離書本一尺。要求書寫規(guī)范,認(rèn)真整齊。讀書雙手端起書本,手里就不能擺弄玩具。每天至少讀書半小時(shí)。讀書習(xí)慣,明天讀書半小時(shí),推薦書目 必讀書目:《中國(guó)古今寓言》《中外神話傳說(shuō)故事》選讀書目: 《笠翁對(duì)韻》《我要做個(gè)好孩子》

四、上網(wǎng)、電視、球操白襪

五、飲食習(xí)慣,零花錢,多喝水,少喝飲料

六、作息:早晨7:30?7;50之間到校。到校過(guò)早,在路邊玩,安全問(wèn)題,個(gè)別同學(xué)到校太晚,打鈴上課才到。 抄作業(yè)、加強(qiáng)對(duì)課外時(shí)間的管理。午休后,1:40??1:50到校。1:40前不到校晚上放學(xué)4點(diǎn)半,5點(diǎn)靜校。

七、正確對(duì)待批評(píng)

任何一個(gè)人都不可能不犯錯(cuò),當(dāng)老師對(duì)他們提出批評(píng)時(shí),大部分孩子首先想到的是由于別人的過(guò)失才導(dǎo)致自己犯錯(cuò)誤,不會(huì)反省,不會(huì)自我批評(píng),這種心態(tài)是不利于他們健康成長(zhǎng)的,F(xiàn)在在校學(xué)生90%以上都是獨(dú)生子,在家長(zhǎng)輩及父母百般疼愛,什么事都替著干,到了學(xué)校就要學(xué)會(huì)自己的活自己干,大家在一起還要互相關(guān)心、互相尊重。可不少孩子自私、不能容忍別人的一點(diǎn)缺點(diǎn),老師知道了孩子的毛病就要指出來(lái),無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)校紀(jì)律還是群眾紀(jì)律等等。在這一點(diǎn)上,也希望咱們家長(zhǎng)理解,如果老師哪里做得不夠好,考慮不夠周到,家長(zhǎng)朋友們也可以直言,畢竟,咱們都是為了孩子。

我作為班主任,除了學(xué)習(xí)之外,我更關(guān)心孩子的身心健康。我說(shuō)過(guò)咱們班是個(gè)大家庭,每個(gè)孩子都是集體中的一員。我們希望自己的家庭和睦,那么,我也希望我們?nèi)昙?jí)一班這個(gè)大家庭的每一個(gè)孩子都能和睦相處,每天快快樂(lè)樂(lè),健康成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都不同。我們不能要求田野上的花朵只開一種顏色,一種姿態(tài),也不可能要求每個(gè)孩子的個(gè)性、脾氣都完全一致。我們是一個(gè)集體,集體中存在個(gè)體差異,這是事實(shí)。但只要我們的心熱愛我們的班集體,那么就沒(méi)有什么解決不了的難題。同學(xué)之間有了矛盾,您和老師之間有了意見,我真誠(chéng)的希望我們能坦誠(chéng)相待,說(shuō)出自己的想法。在這里我要表?yè)P(yáng)初健偉和代明昊的家長(zhǎng)。就在前幾天,初健偉和代明昊發(fā)生了矛盾,初健偉的臉被代明昊抓出了三道血痕。我當(dāng)時(shí)又生氣又著急,趕緊通知雙方家長(zhǎng)。代明昊的媽媽先到了,一個(gè)勁地賠不是,初健偉的爸爸心平氣和安慰當(dāng)時(shí)嚇得大氣都不敢出的代明昊,告訴他,沒(méi)事,你們還是好朋友。說(shuō)實(shí)在話,孩子是爹媽的心頭肉,出了事,受了傷,誰(shuí)都心疼。但問(wèn)題發(fā)生了,怎么辦?只有理智對(duì)待,盡快解決。我總是覺(jué)得自己真的很幸運(yùn)。每次都能遇到特別通情達(dá)理的好家長(zhǎng)。在此,希望大家向她們學(xué)習(xí),換位思考,千萬(wàn)不要把孩子之間的小矛盾擴(kuò)大化。同時(shí),也希望您和我一起培養(yǎng)孩子們勇于承擔(dān)責(zé)任、熱愛集體榮譽(yù)、正直、誠(chéng)實(shí),熱愛勞動(dòng)、助人為樂(lè)等優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)最近的觀察,我看到了認(rèn)真清掃衛(wèi)生的孩子積極為班級(jí)拿大桶水的孩子 拾金不昧的孩子、助人為樂(lè)的孩子、積極進(jìn)取的孩子,他們的身上都閃爍著家長(zhǎng)的優(yōu)良作風(fēng)。

說(shuō)了這么多,希望您能了解老師的用心和您是一樣的,一切為了孩子!孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,為孩子的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),愿我們共同努力!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了,我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家兩個(gè)月來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。 作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,各自發(fā)表不同的意見,并達(dá)成共識(shí)。其中有:

1)孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個(gè)小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)現(xiàn)在是三年級(jí)了,多看一些課外書,增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

這次家長(zhǎng)會(huì)上,我想讓各位知道,現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子聽說(shuō)讀寫的能力。聽不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)常可以聽到諸如:要補(bǔ)充我不同意他的觀點(diǎn)等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F(xiàn)在的孩子很會(huì)說(shuō),有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子說(shuō)的能力也很重要。兩個(gè)月的訓(xùn)練下來(lái)看,本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的,他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。個(gè)別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng),但是也在進(jìn)步,已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外,我還盡量長(zhǎng)早機(jī)會(huì)讓孩子愿意說(shuō),樂(lè)于說(shuō)。比如,在語(yǔ)文課上開展小小組討論,然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。還比如,利用晨會(huì)課,讓孩子介紹最近的新聞,聽來(lái)的故事,利用班隊(duì)活動(dòng)讓孩子交流讀書心得,精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要堅(jiān)持不懈地去做,去練,總會(huì)有進(jìn)步,滴水還能穿石何況是人呢?

要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,所以,從一開學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

上午好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),今天把大家召集到學(xué)校,是為了一個(gè)共同的目標(biāo):那就是我們的孩子,三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。孩子是我們生命的延續(xù),孩子是我們未來(lái)的寄托,我們拼命掙錢,是為了孩子,我們的喜怒哀樂(lè)決定與孩子,我們一切的一切都是為了孩子。而且,我相信家長(zhǎng)朋友也跟我有相同的觀點(diǎn),那就是:我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟?lái)說(shuō)吧,全班有71名同學(xué),男生38人,女生33人,不管孩子表現(xiàn)怎樣,成績(jī)?nèi)绾,我都覺(jué)得他們是最可愛的,最棒的。但是,作為家長(zhǎng),你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點(diǎn),還應(yīng)該明白你希望孩子達(dá)到怎樣的高度。三年級(jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣,對(duì)于一個(gè)人的一生都是多么重要。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候,總會(huì)聽到這樣一句話:我工作很忙,沒(méi)時(shí)間,孩子有你們多分費(fèi)心了。但實(shí)際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的,而不是一時(shí)的。

我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類:天資聰穎性、踏實(shí)勤奮性、活潑好動(dòng)性,你可能馬上就給自己的孩子歸類。“知子莫若父,知女莫若母”,沒(méi)錯(cuò),你了解自己的孩子,我也清楚,這三種類型是孩子本身的性格所決定的,一般不容易改變。但是,這三種類型并不能決定孩子的等次。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀,踏實(shí)勤奮的只能占中等,活潑好動(dòng)一定是差生。一個(gè)孩子優(yōu)秀與否,是由內(nèi)因和外因共同作用的,內(nèi)因是致孩子本身的性格,外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言,我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個(gè)同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子,但他們一直都很優(yōu)秀,為什們呢?首先取決于孩子自己的踏實(shí),更重的是家長(zhǎng)的努力。平xx、劉xx、李xx、平xx、李xx、韓xx、秦xx、魏xx、他們也不算聰明,但進(jìn)步很大,從他們父母檢查作業(yè)簽字中,從他們家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系交談中,我就感受到了這些孩子的家長(zhǎng)是多么重視孩子的學(xué)習(xí),孩子自己也不敢放松,所以他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。比如:秦xx的家長(zhǎng),父母在外地打工,孩子和爺爺奶奶在家,爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子,怎樣輔導(dǎo)孩子,他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系、溝通。每周都會(huì)打一到兩次電話詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,這樣的家長(zhǎng)老師怎敢不重視,學(xué)生自己怎敢不重視。像李xx、劉xx、劉xx、王xx、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮,屬于優(yōu)秀學(xué)生,但并不是每個(gè)聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀,像我們班李xx、魏xx、趙xx、李xx等一些學(xué)生,平時(shí)上課注意力不集中,有時(shí)還不按時(shí)完成作業(yè),但考試時(shí)成績(jī)總是六七十分,試問(wèn)家長(zhǎng)如果在家多教育多輔導(dǎo),孩子的成績(jī)可想而知。這次考試還有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)非常不理想,我跟他們都做了面談,相信只要我們共同努力,孩子會(huì)有很大的變化。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄,但成績(jī)確實(shí)也反映了很多問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)要求等。我們這次期末考試平均分是85。36,最高分是100分,處于平均分以下的學(xué)生,確實(shí)應(yīng)該想想自己的失誤在哪里,而這些家長(zhǎng)是否也應(yīng)該思考一下對(duì)孩子我們?cè)撟鲂┦裁矗棵總(gè)孩子都有它不同的特點(diǎn),但學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行的事情。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后不管做什么都會(huì)受到影響。

孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)有出息,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)教育。有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),任學(xué)生自由發(fā)展,什么事都順著他,是他養(yǎng)成以自我為中心在,自私的人,我想你肯定不希望那樣,所以孩子教育要有手段,有方法,要有一定獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極健康成長(zhǎng)。也就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候一定要有限制,要懲罰,要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,相反,孩子達(dá)到目標(biāo)后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情。孩子通過(guò)家長(zhǎng)的調(diào)整,慢慢就習(xí)慣了。我看到一篇文章,介紹了一位媽媽非常有智慧,他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),他的孩子寫作業(yè)時(shí)總是左顧右盼,他對(duì)孩子說(shuō),你是個(gè)聰明的孩子,媽媽想你能學(xué)習(xí)好,你一小時(shí)站起來(lái)十回,是不是太多?能不能讓我看到你一小時(shí)只站五回?孩子知道媽媽注意他了,就說(shuō),五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來(lái)五回。媽媽又說(shuō),我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你四回也能做到,孩子說(shuō),四回就四回,就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。這個(gè)例子足以證明了家長(zhǎng)教育孩子的方法很重要。

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