導(dǎo)語(yǔ)：幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。下面是2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎參考。
篇一：2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè)，今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時(shí)候，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，四年后有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，老師們都會(huì)變得更老，但是我們年輕學(xué)生會(huì)變得更加成熟。我這里說(shuō)的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故，而是指因智慧和知識(shí)的增長(zhǎng)帶來(lái)的冷靜、理性和持重�；蛟S，這才是畢業(yè)的真正含義。我們?cè)谧暮芏嗳硕加羞^(guò)相似的經(jīng)歷，所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè)，讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀，無(wú)論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè)，也讓你們對(duì)老師和同學(xué)，無(wú)論是你們喜歡的還是不喜歡的，無(wú)論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會(huì)讓你們興奮不已，因?yàn)槌錆M了對(duì)未來(lái)的憧憬，不管是好的還是壞的，確定的還是不確定的。然而，我更相信畢業(yè)后的“成熟”，會(huì)讓你們?cè)谂d奮后對(duì)未來(lái)會(huì)心存忐忑、焦慮和隱憂，或許這就是金曉峰老師說(shuō)的 “傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說(shuō)道，“之于這所學(xué)校，我們只是滄海的一粟，而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁唷⒏h(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校的依戀，但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號(hào)里。實(shí)際上，所有人在走向成熟的過(guò)程中，焦慮往往是不可避免的，因?yàn)樗_始對(duì)自己和這個(gè)社會(huì)都有所期許。美國(guó)心理學(xué)家在《少有人走過(guò)的路》這本書中寫道：“人生苦難重重，這是個(gè)偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在于我們一旦想通了它，就能實(shí)現(xiàn)人的超越，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解并接受這一點(diǎn)，那么我們就再也不會(huì)對(duì)人生的苦難耿耿于懷了”。對(duì)一名知識(shí)分子而言，更是如此。從寬泛的意義上來(lái)說(shuō)，就像剛才阿拉法特?居來(lái)提同學(xué)所說(shuō)的，你們已經(jīng)成為一名知識(shí)分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識(shí)分子這個(gè)稱號(hào)跟受教育的程度沒有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識(shí)分子，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們有這樣的期待。所以我覺得，你們的焦慮，在很大程度上應(yīng)該來(lái)自于對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任，以及來(lái)自于你們想要維護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，我覺得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子，意味著社會(huì)對(duì)你，你也對(duì)自己提出了更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來(lái)服務(wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候保持著清醒，在社會(huì)失范的時(shí)候?qū)Υ蠹姨岢鼍�。畢業(yè)后，你們會(huì)接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會(huì)經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無(wú)非這個(gè)碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會(huì)被這種碰壁或者困難所暫時(shí)性地?fù)艨�，然后產(chǎn)生很大的挫敗感。由此，你就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生種種質(zhì)疑。如果你們對(duì)身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對(duì)，或者反過(guò)來(lái)只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理，都不可能有助于問(wèn)題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開放的大學(xué)、包容的大學(xué)，學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會(huì)，搭建了各種交流和溝通的平臺(tái)，你們可以在書院里面接觸到不同的專業(yè)，不同理想的同學(xué)，你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過(guò)復(fù)旦的訓(xùn)練，現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力，這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是，責(zé)任不是空洞的。它是具體的，包括對(duì)自己、對(duì)家人。首先，是對(duì)家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛，以及他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩，包括你對(duì)朋友、對(duì)陌生人，也許是一個(gè)普通的路人，或者其他你從來(lái)沒有面對(duì)過(guò)的事情，乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家、民族或者整個(gè)人類，所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不，很小的事情也是責(zé)任。一個(gè)人對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識(shí)分子，我們不能做一個(gè)冷眼旁觀的批判者，更不能成為隨意的解構(gòu)者，而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還意味著必須堅(jiān)持理性，并且依理而行。理性對(duì)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，是最最基本的。知識(shí)分子作為這個(gè)社會(huì)最敏感的成員，乃至作為社會(huì)的良知，在事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問(wèn)題上，理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個(gè)聲音必須是理性、清醒、有說(shuō)服力的，盡管在說(shuō)的時(shí)候可以聲情并茂，但是絕不可簡(jiǎn)單的情緒化。至少我相信，討論一些重大問(wèn)題的時(shí)候，從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào)，但是它具有更大的力量，那就是理性的力量。我相信經(jīng)過(guò)復(fù)旦的多年訓(xùn)練，大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣，也就是說(shuō)尊重事實(shí)的態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等，大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來(lái)，無(wú)論你從事什么工作，這些訓(xùn)練對(duì)大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由，就應(yīng)該是一種自由理性，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)，就是守護(hù)人類的真善美，守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情，包括家庭的情意，夫妻的情意。知識(shí)分子應(yīng)該是理性思維的楷模，守護(hù)理性就是守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，守護(hù)理性就是來(lái)創(chuàng)造一個(gè)大家都講道理的社會(huì)環(huán)境。
知識(shí)分子要守護(hù)你的尊嚴(yán)，意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識(shí)分子在本質(zhì)上不是一個(gè)職業(yè)性的階層，而是一個(gè)精神性的群體。知識(shí)分子借助知識(shí)和精神的力量，對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識(shí)分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知，懷揣著心中不滅的理想和信念，獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)發(fā)聲，對(duì)面臨的各種大大小小的問(wèn)題??無(wú)論是文化思想、科學(xué)技術(shù)，還是社會(huì)政治方面的??提出思想和解決方案。說(shuō)到獨(dú)立思考，它首先來(lái)自于獨(dú)立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識(shí)分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個(gè)社會(huì)或者是身邊的環(huán)境。我常說(shuō)每一個(gè)個(gè)體都是構(gòu)成這個(gè)環(huán)境的一分子，對(duì)于所有的他人來(lái)講，你就是這個(gè)環(huán)境的一部分。所以這個(gè)社會(huì)的好壞有賴于我們每一個(gè)人的行動(dòng)，只有大家都保持獨(dú)立的人格，用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考，那么社會(huì)環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反，如果你對(duì)權(quán)勢(shì)進(jìn)行依附，對(duì)財(cái)富過(guò)度迷戀，對(duì)意識(shí)形態(tài)過(guò)度偏執(zhí)，都會(huì)喪失知識(shí)分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會(huì)的發(fā)展就會(huì)喪失方向，就會(huì)失范。因此我們說(shuō)知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的獨(dú)立人格，我們才能夠真正來(lái)贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識(shí)分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個(gè)更重要的是作為德性的存在。知識(shí)分子是一個(gè)知識(shí)人，當(dāng)然首先是作為一個(gè)知性的存在，但它的更重要的德性的存在，對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響會(huì)更大。道德從來(lái)就不僅僅是話語(yǔ)，而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對(duì)象，是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，真正的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的，如果想到種種利害，那么他就是那種假冒的知識(shí)階級(jí)。我認(rèn)為魯迅所說(shuō)的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場(chǎng)，而不為利益或者權(quán)勢(shì)所左右，這才是作為一名真正知識(shí)分子應(yīng)該有的品格，也是他們應(yīng)該被稱為社會(huì)的良心的理由。因此，道德的自律和勇氣就成為知識(shí)分子的又一個(gè)鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的，自律和知識(shí)分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識(shí)分子。我們必須知道，選擇自律當(dāng)然是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，但同時(shí)也為他人創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果每一個(gè)人都不自律，肆意妄為，那么這個(gè)環(huán)境就會(huì)得到破壞，最后就會(huì)導(dǎo)致霍布斯所說(shuō)的叢林狀態(tài)，那么在這個(gè)狀態(tài)下，叢林法則就會(huì)大行其道，這是非�？植赖摹Ｄ菚r(shí)候，人人焦慮，人人自危，人人失望。因此，日本的企業(yè)家稻盛和夫有過(guò)這樣的論述，出人頭地，追求成功可以;想過(guò)一個(gè)瀟灑多彩的人生，也可以;但是那都是人生的一個(gè)過(guò)程，人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個(gè)人心中的人生價(jià)值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作，那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個(gè)問(wèn)題，所以或許我們要花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么，人生的意義到底是什么，我們希望究竟想過(guò)怎樣一種生活。這一點(diǎn)，即使我到了這樣的年齡，這個(gè)問(wèn)題有時(shí)還是會(huì)困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會(huì)的污濁同流合污;不要工于心計(jì)、明哲保身，放棄對(duì)人生價(jià)值的追問(wèn)，或者對(duì)成為一個(gè)更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡(jiǎn)單的話，愛因斯坦說(shuō)過(guò)，不要去嘗試做一個(gè)成功的人，但是要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。
說(shuō)到這里我常常有一種擔(dān)憂，如果連知識(shí)精英都為了世俗意義上的成功而墮落，并且慢慢成為一種風(fēng)氣，那么這個(gè)社會(huì)是真的有病了。因此，我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說(shuō)到底，知識(shí)分子何為?知識(shí)分子就是要讓這個(gè)世界變得更加美好，讓這個(gè)社會(huì)也變得更加美好，而首先當(dāng)然要讓我們每個(gè)人的思想和心靈變得更美好�？傊�，知識(shí)分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價(jià)值，努力使社會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識(shí)分子應(yīng)該有的尊嚴(yán)，而這個(gè)尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來(lái)贏得的。
最后我想說(shuō)一下復(fù)旦的校訓(xùn)，校訓(xùn)告訴我們，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”。我的解讀是，在我們心靈成長(zhǎng)的不同階段，要讀一些不同的原典，這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀，在閱讀當(dāng)中生活，把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣，這就是“篤志”;讀書要細(xì)，首先需要對(duì)文本進(jìn)行精讀，此為“切問(wèn)”;知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂，心存焦慮，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的思考，這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說(shuō)的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用，而是使每一個(gè)復(fù)旦人，包括畢業(yè)生，包括我們的校友，使每一個(gè)復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上，我想跟大家一起共勉，遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!
篇二：2017年最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿
各位老師、親愛的畢業(yè)生同學(xué)、各位遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)、朋友們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行東北大學(xué)2017屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，我代表學(xué)校向全體畢業(yè)生同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，我提議，請(qǐng)同學(xué)們以最誠(chéng)摯的敬意和熱烈的掌聲，向辛勤培育你們的老師，向拳拳關(guān)愛你們的父母親人和朋友，表示深深的感謝!
作為東北大學(xué)的新任校長(zhǎng)，你們是我送走的第一屆畢業(yè)生。在過(guò)去的時(shí)光中，很遺憾我們沒有機(jī)會(huì)留下共同的印跡，但值得欣慰的是，在開啟人生新航程的重要時(shí)刻，我與你們站在了一起，共同面對(duì)未來(lái)。我將與其他校領(lǐng)導(dǎo)、兩院院士以及你們熟悉和尊敬的師長(zhǎng)一起，為你們撥穗正冠，將學(xué)位證書交到每一位同學(xué)的手中。我想，這一刻正是屬于我們共同珍藏的永恒記憶。
你們是東北大學(xué)精神文化的傳承者。入校伊始，東大校歌就在同學(xué)們的心中激蕩，唯知行合一方為貴，唯自強(qiáng)不息方登高，成為鼓舞同學(xué)們執(zhí)著進(jìn)取的力量。你們參與和見證了建校90周年慶典，更深刻地體會(huì)了個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校建設(shè)和國(guó)家發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，感受到了東大歷史的厚重和文化的力量。在座的每一位同學(xué)，都有一段值得母校驕傲的歷史，宛如群星閃爍，點(diǎn)亮了學(xué)校的天空，為東大精神的傳頌增添了新的故事。
你們是東北大學(xué)精神文化的創(chuàng)造者。同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在探索的道路上徜徉，許多同學(xué)在國(guó)內(nèi)外科技競(jìng)賽中求新探異，嶄露頭角;許多同學(xué)擔(dān)當(dāng)過(guò)青年志愿者，通過(guò)社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)社會(huì);許多同學(xué)自愿到邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)工作，奉獻(xiàn)青春，無(wú)怨無(wú)悔。你們用智慧、真誠(chéng)和汗水，用無(wú)可替代的努力，擔(dān)起了屬于自己的社會(huì)責(zé)任，為學(xué)校的史冊(cè)增添了新的光彩。母校感謝你們，并為你們的成長(zhǎng)感到無(wú)比的欣慰和自豪!
今天的這個(gè)儀式，不僅是對(duì)你們過(guò)去四年奮斗歷程的總結(jié)和嘉獎(jiǎng)，還包含著對(duì)你們未來(lái)成就的期望。從今天開始，你們將從這里出發(fā)，開創(chuàng)出屬于自己的一片新天地。
東北大學(xué)的歷史是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史。建校之初，承載著御辱圖強(qiáng)的期盼;建國(guó)之后，擔(dān)負(fù)起工業(yè)興國(guó)的重任;跨越21世紀(jì)，民族復(fù)興的目標(biāo)和國(guó)家戰(zhàn)略又賦予了東大新的使命�；赝^(guò)去，從東大歷史文化中走出的25萬(wàn)校友，成就了學(xué)校今日的聲譽(yù)和輝煌。如今，站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上，面對(duì)充滿變化和挑戰(zhàn)、蘊(yùn)含希望和機(jī)遇的*，我們將共同擔(dān)負(fù)起繼承、創(chuàng)造、擔(dān)當(dāng)?shù)男率姑�。正是這使命和責(zé)任，將我們的未來(lái)融為一體。
唯有繼承，才能讓我們將眼光放遠(yuǎn)。希望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中，從東北大學(xué)的精神文化中獲取力量，從中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)中汲取精華，從人類文明的智慧寶庫(kù)中得到啟迪，拓展視野的寬度，提升思維的高度，做一個(gè)不攀比不氣餒、不自負(fù)不畏懼、樸實(shí)無(wú)華的東大人，成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。
唯有創(chuàng)造，才能讓我們將道路走實(shí)。東北大學(xué)有著求真務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)。在我們的身邊，有像聞邦椿院士、張嗣瀛院士、陸鐘武院士、柴天佑院士、王國(guó)棟院士等為代表的學(xué)者教授，為國(guó)家的科技事業(yè)發(fā)展，不斷創(chuàng)造和實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)科和行業(yè)進(jìn)步。你們的學(xué)長(zhǎng)劉積仁博士從東北大學(xué)起步創(chuàng)建了東軟集團(tuán)，不斷超越自我，引領(lǐng)IT產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。希望同學(xué)們向杰出的前輩和校友學(xué)習(xí)，以求真而立言，以求實(shí)而立行，在人生的舞臺(tái)上昂揚(yáng)進(jìn)取，開拓前行，譜寫出充滿激情和創(chuàng)造力的青春樂(lè)章!
唯有擔(dān)當(dāng)，才能讓我們將背脊挺直。我國(guó)正處于新的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，兩個(gè)百年的宏偉目標(biāo)凝聚著億萬(wàn)中華兒女共同的夢(mèng)想。2020年全面建成小康社會(huì);2050年全面實(shí)現(xiàn)*。這正是你們從而立之年步入壯年，擔(dān)當(dāng)重任、建功立業(yè)的重要時(shí)期。你們生逢其時(shí)，大有作為。我期待你們，在通往夢(mèng)想的路上，拋開功利的侵?jǐn)_，保持奮斗的昂揚(yáng)，胸懷天下、腳踏實(shí)地，在傳承和創(chuàng)造中培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，善于�?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ缘铝⑹�，以信為先，�?jiān)定不移地朝著心中的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造出輝煌而卓越的人生!
同學(xué)們，面向共同的未來(lái)，我們與你們始終在一起。請(qǐng)你們牢記，母校情、師生誼，不會(huì)以地位論高低，不會(huì)以財(cái)富論短長(zhǎng)。你們所有人都是母校眼中優(yōu)秀的兒女，你們的幸福人生是我們最大的期待。你們?cè)跂|大留下的故事，我們將共同珍藏;你們未來(lái)的歡笑和淚水，始終是老師們目光的牽掛。最后，請(qǐng)讓我用校歌中的詞句為你們壯行，“使命如此其重大，能不奮勉乎吾曹”。讓這份屬于東大人的使命與擔(dān)當(dāng)，伴隨著你們遠(yuǎn)行高飛，成就你們的美好未來(lái)。
謝謝大家!
