堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)四種意識(shí)發(fā)言稿篇一：
《矛盾論》是毛澤東寫于1937年8月的文章�！睹苷摗愤\(yùn)用唯物辯證法總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭(zhēng)性、對(duì)抗在矛盾中的地位等方面，深刻地闡述了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，發(fā)揮了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的實(shí)質(zhì)和核心的思想。
在《矛盾論》中，作者提到“矛盾存在于一切事物發(fā)展的過(guò)程中，矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終。矛盾具有多種特性，既有普遍性，又有特殊性;既有同一性，又有斗爭(zhēng)性”。由此可以知道，矛盾存在于我們的日常生活中，可以說(shuō)是時(shí)時(shí)可以見到，處處可以用到，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。
首先，就矛盾的普遍性和特殊性而言，《矛盾論》指出所謂矛盾普遍性就是事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾，處處有矛盾，這就告訴我們做事情要用堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)一分為二看問(wèn)題，堅(jiān)持兩分法，兩點(diǎn)論;而特殊性則是指不同事物有不同的矛盾;同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性，這也就是說(shuō)我們看問(wèn)題做事情要做到具體問(wèn)題具體分析。矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒有特殊性就沒有普遍性，而特殊性又離不開普遍性，可見矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的，這自然就要求我們一定要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)方法和工作方法。
其次，《矛盾論》還論證了主要矛盾和主要矛盾方面的原理。它認(rèn)為矛盾發(fā)展的不平衡性是主次矛盾和矛盾主次方面的客觀依據(jù)，規(guī)定了主要矛盾和主要矛盾方面的定義，指出主要矛盾就是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾，而矛盾的主要方面則是說(shuō)在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面，它決定著事物的性質(zhì)。其中主要矛盾一般適用于“辦事情”，解決問(wèn)題，而矛盾的主要方面則一般適用于“看問(wèn)題”， 認(rèn)識(shí)事物。當(dāng)然，還有一點(diǎn)必須記住，那就是主次矛盾和矛盾主次方面的關(guān)系都是相互聯(lián)系、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的，而這種矛盾的不平衡性原理則教導(dǎo)我們辦事時(shí)要注意堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。
當(dāng)然，關(guān)于矛盾諸方面的同一性和斗爭(zhēng)性及其相互關(guān)系，《矛盾論》中也做了相應(yīng)的解釋與分析。書中指出：“一起矛盾著的東西，互相聯(lián)系著，不但在一定條件之下共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，而且在一定條件之下相互轉(zhuǎn)化，這就是矛盾的同一性的全部意義”。事實(shí)上，高中哲學(xué)里我們也學(xué)過(guò)，同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的基本屬性，所謂同一性就是指矛盾雙方相互聯(lián)系、相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì)，而斗爭(zhēng)性則是指矛盾雙方相互分離、相互排斥的性質(zhì)，即矛盾雙方相互反對(duì)、相互限制、相互否定的性質(zhì)，并且同一以差別和對(duì)立為前提，而斗爭(zhēng)性又寓于同一性之中，而矛盾的這種對(duì)立統(tǒng)一就要求我們要一分為二、全面看問(wèn)題;要學(xué)會(huì)在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。
此外，《矛盾論》中還分析了兩種宇宙觀以及矛盾斗爭(zhēng)的兩種基本形式即對(duì)抗性的矛盾和非對(duì)抗性的矛盾。
從矛盾論中，我學(xué)習(xí)到：
1、堅(jiān)持用全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，也就是以矛盾的觀點(diǎn)來(lái)觀察事物、分析事物，有助于接近客觀、遠(yuǎn)離主觀，真實(shí)地反映事物的本來(lái)面目，有利于加深對(duì)事物內(nèi)部規(guī)律的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)思維、立體思維。
2、只要在工作中善于捕捉矛盾，善于把握矛盾，善于剖析矛盾，善于利用矛盾，就一定能夠推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其它各方面的創(chuàng)新，不斷推動(dòng)工作向前發(fā)展。從這個(gè)意義上來(lái)，矛盾也就是生產(chǎn)力。
3、辯證的看待和處理問(wèn)題。矛盾具有同一性，可以相互之間轉(zhuǎn)化，也就是說(shuō)，矛盾既具有積極的內(nèi)核，又具有消極的內(nèi)核，其結(jié)果之所以不同，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈?duì)待，去處理。只要把握得當(dāng)，處理有度，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)四種意識(shí)發(fā)言稿篇二：
教導(dǎo)我們，做一個(gè)好干部的標(biāo)準(zhǔn)是：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔;作風(fēng)上做到：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);對(duì)團(tuán)干部的要求：堅(jiān)定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優(yōu)良作風(fēng)。作為一名高校團(tuán)干，更應(yīng)該堅(jiān)定信念、心系同學(xué)、提高能力、錘煉作風(fēng)。
一、堅(jiān)定信念
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)文化的融合，使中國(guó)處于一種非常尷尬的地位，一方面渴望與世界文化融合交匯，一方面希望將中國(guó)文化傳播出去，在這種看似矛盾的關(guān)系中，許多青年人的理想信念變得模糊，不堅(jiān)定。理想信念意識(shí)越來(lái)越淡，就會(huì)形成不良的發(fā)展趨勢(shì)。理想信念是我們精神上的“鈣”，理想信念不堅(jiān)定甚至沒有理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。作為高校團(tuán)干，自身的理想信念不堅(jiān)定不僅不利于自身發(fā)展，而且影響著青年大學(xué)生們。高校團(tuán)干都是青年干部，現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)、練本領(lǐng)的重要時(shí)期，團(tuán)干部們要健康成長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先要有遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，作一名高尚精神的追求者。遠(yuǎn)大理想是我們戰(zhàn)勝困難、贏得勝利的精神支柱和力量源泉，一個(gè)人只有把個(gè)人的追求同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能帶領(lǐng)同學(xué)們追求理想，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
二、心系同學(xué)
高校團(tuán)學(xué)干部要從大學(xué)生的特點(diǎn)入手，深入到同學(xué)當(dāng)中，了解他們的需要，培養(yǎng)同他們的感情，帶頭刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、自覺奉獻(xiàn)，努力提高自己水平，積極樹立模范形象，努力以人格的力量影響并帶動(dòng)同學(xué)們。布置工作時(shí)，要教知識(shí)、教辦法、教政策;遇到困難時(shí)，主動(dòng)為同學(xué)們提供方便，排憂解難;出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是一味批評(píng)責(zé)備，而是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，使同學(xué)們感到可親、可信、可敬。
三、提高能力
作為大學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)者，需要兼?zhèn)涓黜?xiàng)技能，良好的工作方法，更需要有創(chuàng)新的工作思路，逐步利用新媒體，打造品牌活動(dòng)。
立足于擴(kuò)大團(tuán)的事業(yè)的號(hào)召力的要求，深入思考同學(xué)們參與的新機(jī)制，將點(diǎn)滴教育與特色活動(dòng)相結(jié)合，打造具有高校團(tuán)學(xué)工作特點(diǎn)和學(xué)院文化特色的活動(dòng)品牌，夯實(shí)一線共青團(tuán)的工作基礎(chǔ)，把以品牌謀發(fā)展作為基層團(tuán)組織的重要工作理念之一。品牌活動(dòng)的影響對(duì)于基層團(tuán)組織的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，基層共青團(tuán)的品牌活動(dòng)應(yīng)是與共青團(tuán)特點(diǎn)和本院的學(xué)科特色相對(duì)應(yīng)的，從而具有濃郁的青年氣息和文化氣息，能夠調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與的熱情，同時(shí)使其成為學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的特色。
四、錘煉作風(fēng)
朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取，是共青團(tuán)90多年歷史發(fā)展中積淀形成的一大光榮傳統(tǒng)和文化基因。大力推進(jìn)團(tuán)的組織和工作創(chuàng)新，深化、中國(guó)夢(mèng)等主題教育，加強(qiáng)青年文明號(hào)、青年志愿者、基層團(tuán)組織建設(shè)等傳統(tǒng)工作，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)、聯(lián)系和服務(wù)新興青年群體、團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)青年社會(huì)組織等新任務(wù)，都需要我們激發(fā)進(jìn)取意識(shí)、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。要時(shí)刻警惕精神懈怠的危險(xiǎn)、保持奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，保持虛功實(shí)做、難事長(zhǎng)做的定力，增強(qiáng)主動(dòng)作為、改革創(chuàng)新的能力，積極想問(wèn)題，主動(dòng)干事業(yè)，以更大的熱情和創(chuàng)新精神投入工作。
作風(fēng)照鑒人品，更考量團(tuán)性黨性。正在深入開展的教育實(shí)踐活動(dòng)，是照鏡拂塵、洗澡治病的良機(jī)，也是對(duì)黨性人品的有力檢驗(yàn)和錘煉。深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)，我們一定要按照對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出的要求，向焦裕祿同志看齊，堅(jiān)持加強(qiáng)黨性修養(yǎng)這個(gè)根本，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)決解決“四風(fēng)”頑疾不松勁，在解決作風(fēng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上解決好黨性問(wèn)題，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)從而推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)。
結(jié)語(yǔ)
作為一個(gè)擔(dān)任團(tuán)干不久的小青年，堅(jiān)定信念、心系同學(xué)、提高能力、錘煉作風(fēng)不僅是給我們提出的要求，更是自身發(fā)展提高的基本準(zhǔn)則。
團(tuán)的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我將在長(zhǎng)抓不懈的同時(shí)，積極探索，及時(shí)總結(jié)，不斷創(chuàng)新，使之最大限度的調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性，盡可能的發(fā)揮其積極的作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和社會(huì)的不斷變化，團(tuán)學(xué)工作面臨新的挑戰(zhàn)，凝聚力和吸引力相比從前有所減弱。在團(tuán)學(xué)工作中，將在堅(jiān)持思想政治引導(dǎo)的前提下，更加彰顯其自身的服務(wù)職能，從簡(jiǎn)單的思想政治教育向更加豐富的創(chuàng)新性的活動(dòng)轉(zhuǎn)變，在引領(lǐng)正確政治方向的同時(shí)，更好的滿足青年多元化的需求，以推動(dòng)高校團(tuán)學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
