大學生畢業(yè)典禮發(fā)言稿

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大學生畢業(yè)典禮發(fā)言稿

(月日)

各位領導、各位老師:

大家上午好!

金秋九月,秋風颯爽,丹桂飄香,風光無限。我們從祖國的四面八方走來,相聚在白玉蘭之都、黃浦江之畔、臨港之濱。我們相約水大,因為我們選擇了教師這個天底下最崇高的職業(yè)。今天,對我們來說不僅僅是畢業(yè)典禮,更是我們新上崗教師的誓師大會。

水大在今的月將迎來她九十五周華誕,九十五滄桑巨變,九十五磨礪奮進。九十五,水大為國家培養(yǎng)了大量經世致用的人才,為國家的水產事業(yè)做出了巨大的貢獻。我們今新上崗的教師,有幸見證水大九十五周的輝煌史。站在水大新的百發(fā)展史的潮頭,我們作為水大的教師,該怎樣為實現把水大建設成為國際上有重要影響的、高水平特色大學的宏偉目標,做出自己應有的貢獻呢?下面,我就以一名輔導員的工作為切入點來談談今后怎樣做好一名教師。

我認為,做好輔導員,就要做好“”工程。即擁有四顆心、清醒三種認識、帶好兩支隊伍、抓好一種管理。

“四顆心”指“愛心、細心、耐心和責任心。如今,“后”、“后”的大學生逐漸走進我們的視野,這些生長于社會轉型期的學生所具有的獨特的代際特征,都是我們今后工作的注意點。大學生思想狀況存在“五個反差”:即責任感強,責任意識弱;認同感強,踐行能力弱;參與意識強,辨別能力弱;主體意識強,集體觀念弱;人性特征強,承受能力弱。因此,作為高校的思政輔導員,要把“四心”扎根心田,在教育中體現情感,在情感中無形教育。

三種認識指對“知識”、“能力”、“責任”的認識。大學最重要的功能之一就是培養(yǎng)合格的的接班人。因此,我們思政輔導員不僅要引導同學們學好建設國家的專業(yè)知識,還要帶領他們投身到廣泛的社會實踐中,受教育、長才干,提升自己的綜合素質,提前與社會實現微縫對接。同時,大學生們身上還肩負著民族偉大復興的歷史責任,大學生身上的社會責任意識將直接支撐未來中國脊梁的硬朗。因此我們在今后的工作中要不斷深化三種認識的教育,培育出德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>兩支隊伍是指班級團學干部和黨員隊伍。兩支隊伍的建設中,黨建是核心,要發(fā)揮領導作用,團建是抓手,注重突出服務和育人功能,兩只隊伍的建設的好壞將直接決定班級的集體歸屬感和凝聚力。

一種管理是指學生的自主管理。學生進入大學后,思想已基本成熟,輔導員的功能重在導而不在輔,因此,我們要把更多的精力放在搭建學生“自我管理、自我教育、自我服務”的平臺建設上。

在百校慶即將拉開帷幕之時,我想代表新上任的教師向全校師生作出承諾:我們會用心感受,虛心求教,做孜孜不倦的學習者;我們會以身立教,為人師表,做崇高師德的力行者;我們會開拓創(chuàng)新,追求卓越,做教育改革的實踐者;我們會育人育心,滿腔赤忱,做教育事業(yè)的奉獻者。相信百老校將在“勤樸忠實”校訓的指引下,在我們的同的努力下,將成就更燦爛的輝煌!

最后,祝愿在座的各位身體健康,工作順利,萬事如意!

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

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