優(yōu)秀教師典型發(fā)言材料

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優(yōu)秀教師典型發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我受領(lǐng)導(dǎo)委托,向大家匯報自己的工作。我匯報的題目是《愛在無聲》。

我叫劉霞,九九參加工作。

今天我坐在這里,心里很緊張。因為我覺得自己并沒有做出什么成績,卻得到了領(lǐng)導(dǎo)如此的關(guān)注和老師們的厚愛。思來想去,總覺得自己做得還很不夠。

下面,我將自己的工作向大家做簡要匯報,不當之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。

九九,我滿懷一腔熱血,帶一紙畢業(yè)分配證明和簡單的行李,來到嵩山初中。心潮澎湃的我意識到,從此,我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學(xué)生,蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。勤奮刻苦是我的品格,銳意上進是我的秉性,我一向不服輸,學(xué),要求最好;做,要求最優(yōu)。連我自己也不曾想到,講臺上下的幾拼打,依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點和同事的幫助,以及激學(xué)生的配合,教育教學(xué)成績一步一層樓,讓自己的名字變得越來越響亮,吸引了諸多的目光,有了多彩的光環(huán)。

剛到嵩山初中時,一感覺是這里地處偏遠,條件并不好,住進的是低矮昏暗的石頭房子。當時,我與幾個同時分配的女老師好幾天不能適應(yīng)這種環(huán)境。端正的工作態(tài)度,讓我一開始就決心讓自己適應(yīng)學(xué)校,適應(yīng)學(xué)生,適應(yīng)工作。

我是這樣想的,也是這樣做的。一開始,我就以一個大姐姐的身份,走進了學(xué)生中間,與他們零距離交流。在這個學(xué)校,有許多學(xué)生的家與學(xué)校隔得很遠,這些學(xué)生不得不吃住在學(xué)校,由于孩子們從來沒離開過父母,想家。這個時候我找機會和學(xué)生談心,甚至陪他們一起吃飯,有時是饅頭加咸菜,有時是干煎餅。學(xué)生們也從來不把我當成嚴厲的老師,而是當做離不開的親人和朋友。就這樣,孩子們不再想家,漸漸離不開我。在學(xué)生中間,我找到了感覺,找了自己過去的生活,我也有機會幫助學(xué)生從自身做起,走過自己,超越自己,我們的師生生活更加豐富多彩。

親和力產(chǎn)生凝聚力,交流讓所有的學(xué)生喜歡我,愿意接近我。當我八月二十九日生日的那天,卡片、花和紙疊的禮物堆滿了講桌,我的眼睛潮濕了,那堂課更加富有激情,更加投入,學(xué)生們也一樣投入。我就這樣決定從此更加不辜負學(xué)生的愛戴,好好工作,也不辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚望。

每一天,每一月,每一都是這樣,我們師生協(xié)調(diào),水乳交融,學(xué)生們的成績也推動了我本人的逐步成長。XX,獲全縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教教師一等獎。我信心倍增,在工作中努力再努力,平日練功,不斷進取,于XX獲臨朐縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號。具體工作中,我深深覺得,只要有心、細心、用心,加上自身的刻苦努力,一切成功皆有可能。

我工作從不懈怠,時間幾乎全在學(xué)校,精力只屬于學(xué)生。XX正月十六日我結(jié)了婚,但學(xué)校是我真正的家。敬業(yè)愛崗,以校為家,住集體宿舍,和女伴一起,談的是教學(xué),議的是工作。家庭與生活,隊伍來講,總是很遠很淡。

家庭生活是一小部分,最大的部分是學(xué)校教學(xué)工作。XX,孕期里,身子越來越不方便,但我還是堅持以工作為重,把學(xué)校和學(xué)生放在最首位。兩個班的數(shù)學(xué)課加上班主任,一天下來,腰酸腿疼,渾身像散了架,自己的苦衷只有自己知道。當時丈夫遠在北京,照顧不上自己。離家三十多里地,家人無法關(guān)心照顧,一切只能靠自己。我深知,只有靠自己的行動,來證明自己的工作態(tài)度和工作能力,只有優(yōu)秀的工作成績,才證明自己真正不負大家厚望。我就是這么極不容易地做著初三班主任和任課教師。這時間內(nèi),我在校的時間最長,和學(xué)生交往的最多。初三學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊,學(xué)習(xí)壓力大,晚上陪學(xué)生上自習(xí),自習(xí)結(jié)束學(xué)生們不愿離開教室,我在教室陪著他們,我總是和學(xué)生們一起最后離開教室。對學(xué)生的關(guān)心到位,師生才協(xié)調(diào),就是我最勞累的這一,我驚喜地取得了優(yōu)異的成績,兩個班的數(shù)學(xué)成績居全鎮(zhèn)榜首,所任班級中考升學(xué)率遙遙領(lǐng)先于其它七個班級。那,我因此被評為縣優(yōu)秀教師。

XX新學(xué)開始,我被調(diào)到了五井初中。到崗伊始,我壓力很大,環(huán)境不熟,學(xué)生陌生。因為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和信任,我一到校就被安排為全校十八個班唯一的女班主任,我感受到了巨大的壓力。我想,自己應(yīng)該做個女強人,就要每一項工作做得比以往更強更好,不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任,就毅然接下了兩個班的數(shù)學(xué)和一個班的班主任工作。精力有限,只好自己分配,在家照顧當時只有兩歲的女兒,在校更要照料好剛剛與自己在一起學(xué)習(xí)的學(xué)生。這種情況下,只好統(tǒng)籌兼顧,女兒讓公婆操心,自己將全部精力集中到班級管理和學(xué)生學(xué)習(xí)上。于是,我早到校,晚回家。在校認真上課,精心批改作業(yè),回家等女兒睡下好好備好二天的課。

我盡早接上家庭網(wǎng)絡(luò),利用晚上的休息時間與最前沿教育相聯(lián)系,接受新理念,充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源,不斷充實自己。

實際工作中,我確實遇到了很多困難,自己所面對的學(xué)生,情況復(fù)雜,與原先管理的學(xué)生區(qū)別很大。班級管理問題多,我就針對性尋求解決問題的具體方法:面對面交流,走訪家庭,結(jié)對幫扶,啟動班級管理有效機制,如選用一周班長、班主任助理、文明督察等。有效的梳理,讓班風(fēng)及時好轉(zhuǎn),通過師生的同努力,成績進步很大。初一的一次考試,我所任班級的成績就遙遙領(lǐng)先,平均分超過二名分,與別的班級最大平均分分差超過了分。月又在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)抽考中獲獎。這一,我有幸被評為五井鎮(zhèn)首屆骨干教師。 ,

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