六年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

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六級一學(xué)期激會發(fā)言稿

尊敬的各位激:下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的激會,單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心,對孩子來說這就他們前進(jìn)的動力。我們召開這次激會,目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與激之間的聯(lián)系,同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時也希望激能夠積極參與到教育管理中來,使您們的孩子,能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),取得最好的成績,獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)激、孩子以及學(xué)校三者同的心愿?傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印薄

我是負(fù)責(zé)()班語文教學(xué)工作兼班主任,下面我就重點從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況、激配合三個方面與各位激進(jìn)行交流。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們深知學(xué)生成績的優(yōu)劣,直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調(diào)整的原因,這學(xué)期并入中心學(xué)習(xí),開始我一直擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)經(jīng)過半個學(xué)期的常抓不懈,大多數(shù)學(xué)生都能以《於潛鎮(zhèn)一小學(xué)十個好習(xí)慣養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己,做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題:、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P;、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,考試成績比較差;、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)棧全面、不均衡;、《家校聯(lián)系本》的激簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以,我想在告別小學(xué)的最后一里,我們老師和我們的激,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

俗話說:“五歲成習(xí),六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對于一個小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、 培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、 教育孩子學(xué)會合理安排時間

三、 養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

四、 養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

五、 養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

一、學(xué)生情況介紹

根據(jù)我這半個多學(xué)期的縱向橫向的分析比較,說說每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:

() 李文淑、張康瑞等(人)有較強(qiáng)的上進(jìn)心,以及較好的接受能力。成績穩(wěn)定,屬于不要激和老師多操心的孩子。主要是有一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注的聽課習(xí)慣,每天課上學(xué)習(xí)的知識基本上都能掌握;能認(rèn)真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),書寫工整,特別是能按照老師的要求,成績比較平穩(wěn)。遇到思考題,有時不愿意嘗試,希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流,并及時總結(jié)、靈活運(yùn)用,提高綜合解題能力,那么將更出色!

()葉長青(人)聰明靈活,能說會道,數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會,敢于把自己的見解,和大家一起商討,雖然也有錯誤的理解,但是在老師和同學(xué)及時的提醒下,他們能很快地理解和掌握新知識,避免了似懂非懂的學(xué)習(xí),大膽的發(fā)言,無形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。

()方瑞東(人) 優(yōu)勢是知道學(xué)習(xí)了、能不會就問,作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專注的聽講,積極回答問題,學(xué)習(xí)有了興趣,成績有進(jìn)步。

()董鑫(人)有些內(nèi)秀,藏而不漏,課堂上不夠主動,老師叫我,我也能準(zhǔn)確回答,優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己,多與老師交流,一定會更優(yōu)秀。

()方正杰(人)聽話,懂事,特別有禮貌,知識還需要老師和激關(guān)注,他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望,也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動和休息的時間。幫他們分析發(fā)現(xiàn),語文發(fā)展緩慢的幾個主要:課堂上看似聽懂,不能及時消化吸收,課堂作業(yè)不會舉一反三,家庭作業(yè)能獨立的質(zhì)量不高,二天課上新學(xué)的內(nèi)容,聽得似懂非懂,在以后的教學(xué)中,我會盡一切努力,關(guān)心和幫助他們,在學(xué)習(xí)方法上,給予進(jìn)一步地單獨輔導(dǎo),現(xiàn)在如果我們辛苦一點,花點時間托他們一把,讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的一站,少一點遺憾,多一點努力后的收獲和自信!

()葉欣等(人)有非常好的思維品質(zhì)和語文學(xué)習(xí)潛質(zhì),思考問題經(jīng)常有獨到的見解,語文的寫作和表達(dá)能力較強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)除了有較好的天資外,關(guān)鍵還是濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣,他們愿意把寫作,朗讀,閱讀課外書當(dāng)作一種樂趣。特別是現(xiàn)在到了高級,語文閱讀上的優(yōu)勢,就更加突出了,如果一直保持這種語文閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài),擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,他們將會大有潛力,到了中學(xué),會更加出類拔萃。

以上是我對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的簡單介紹,接著我就激如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,提出以下幾點建議:

、 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動,是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的,在家庭中,我們激也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。 ,

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