根據(jù)我的記憶，今天這種會議在空間中主可能是一次，這次會議很重要，我談幾點體會和感想。
．怎樣看待培養(yǎng)研究生？
在世紀來說是最重要的成果是人類進入空間，開辟了空間，對空間的研究如虎天翼，產(chǎn)生了很多與空間有關的新興科學技術和應用，形成了對人類不可缺少的新領域。
我們平常所說的信息時代，如果沒有空間，這個信息時代就不完整。人類不但在地球，而且要征服宇宙，往更深的地方發(fā)展，去研究他，這個課題要一代一代傳下去，這個領域能不能繼續(xù)做的更好，取決于我們的人才，如果沒有人才接班，一切都談不上。非常高興我們空間事業(yè)后繼有人，今天在座的都是空間研究人才，通過你們又要培養(yǎng)下一代，這是個非常重要而光榮的領域，為這個領域培養(yǎng)人才，使人類的空間活動能夠做的更好。不單單是培養(yǎng)一兩個研究生的問題，要提升到人類發(fā)展的高度來認識。
．我們處在計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)折點。市場機制，很多非常激烈的競爭，市場意味著競爭，進入市場初期，非常好的課題非常好的東西拿不到錢就做不了，我們到市場中去，到科技領域中去跟別人競爭合作，競爭當中如果沒有高層次的人才特別是帥才，競爭中就會敗下來，這樣的例子在國內(nèi)外都有。優(yōu)勢的學科，沒有就做不了�？臻g中心面臨這個問題，空間物理如何進一步發(fā)展，如果沒有好的人才，優(yōu)勢學科就會落后。要培養(yǎng)輕人才，輕是優(yōu)勢，但不是輕人就是人才，人才和齡不能劃等號，輕人有機會，可以在某一個領域成為國家需要的能夠帶動一批隊伍的將才、帥才，從這個方面認識培養(yǎng)研究生的重要意義。
．是國家的需求，科技的發(fā)展，即使是買國外的，也需要人去消化，何況我們還要去創(chuàng)新，就要靠人才。
從以上三點看研究生培養(yǎng)具有重要的意義。
培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)、能打硬的人才。更需要團體的凝聚力，需要各種各樣的人才，需要高素質(zhì)，高層次的人才，培養(yǎng)研究生不要把研究生純粹當作勞動力來用。研究生以學習為主，從事某個課題還是以學習為目的，不只是為了完成任務，對研究生和在職人員應有所區(qū)別，需要打好基礎，完成課題過程當中學到東西，在實踐中學到東西，繼續(xù)研究，不要誤解了博士生就只干任務，拿不出象樣的論文來。
作為一個導師來說點兒體會：一是學生的質(zhì)量在某種程度上反映了導師的責任感和導師的質(zhì)量。學生的質(zhì)量反映了導師在某一方面的素質(zhì)。大家不要想到我培養(yǎng)完學生就完了，不花功夫，平常不管，最后拿出一篇象樣的論文是不可能的。二是導師必須非常認真負責，要嚴格，也要和氣，不要使學生看到老師就不想來和你交流，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，導師和學生的關系，首先是師生關系，其次是朋友關系，比較好的環(huán)境跟學生交流，他也愿意跟你交流，在交流中，導師可以取得很多可以創(chuàng)新的思維。你比他經(jīng)驗多，學位比他高，并不見得你的每個方面都比他好，但是位置要擺好，首先是師生。既然是朋友，很自然地去關心他各個方面，素質(zhì)也不高，關心包括政治、思想、困難、素質(zhì)等，讓學生盡量少些后顧之憂，才能真正形成一個和諧的師生關系。三是質(zhì)量的控制，質(zhì)量要貫穿全過程，從報考入學開始，就進入對他的質(zhì)量控制，這樣才能保證高質(zhì)量，不要想最后突擊督促他一下就可以出來了。四是帶學生時特別重視關鍵的節(jié)點。哪幾個節(jié)點必須把關，你必須了解他，缺少哪方面的知識，學生要完成希望他完成的工作，題開不好，肯定要返功，開題要認真，不能馬馬虎虎，再有是實驗和驗證的數(shù)據(jù)，論文寫成后，導師要認真去看，不能光看看目錄、前言、摘要、結(jié)論等，要從頭至尾認真看。研究生必須要有自己獨立完成的工作，一個博士生有四五個創(chuàng)新是不可能的，如果能有一個新的想法就是不錯的。不能要求博士生論文要有多少條是創(chuàng)新的，要順順利利地把他送出去或者是留下來工作。五是容忍、諒解學生的疏忽，恨鐵不成鋼，希望自己的學生是最好的，水平是最高的，這是好的愿望，要能容忍學生的缺點、毛病，問題你要幫他改正。
談了幾點體會，不一定對，請參考。希望各位導師為我們的空間科學、為人類的空間事業(yè)、為空間中心培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀的人才。
