研析模考，睜差距，逐步提高應(yīng)試能力
夯實基礎(chǔ)，加強訓(xùn)練，爭創(chuàng)歷史中考新高
——九級歷史復(fù)習(xí)沖刺階段的思考和對策
一、對吉安市中考模擬考試歷史試題的質(zhì)量分析
這套試題能堅持考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目的，命題形式成熟，材料新穎，質(zhì)量較高，難易適中，適應(yīng)范圍廣，是嚴(yán)格按照中考說明的要求命題，具有較高的參考價值。縱觀全卷有以下特點：
①注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識難得理解，所考查的知識點都是中考說明要求掌握的內(nèi)容；
②命題選材新穎，更貼近學(xué)生的生活實際和社會生活，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史分析歷史的能力；
③本試卷圖文并茂，緊跟時政焦點熱點，涉及學(xué)生關(guān)心或感興趣的材料，符合學(xué)生的心理特征，有利于激發(fā)學(xué)生的思維；
④注重學(xué)生的自主探究能力培養(yǎng)，符合新課程理念，具有新意和導(dǎo)向性，對我們的教學(xué)有促進作用。
二、我�？忌@次模擬考試情況和存在的問題
我�？忌谶@次市模擬考試中總體成績較好，但兩極分化較嚴(yán)重，不少學(xué)生難題丟分多，容易題因沒有仔細審題而失分也不少；存在優(yōu)秀率不高，尖子不尖，差生面廣，部分學(xué)生成績失真等現(xiàn)象。
在閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題失分的原因有：
一是審題不清。不少學(xué)生拿到試卷匆忙答題，沒有認真讀題，對材料進行思考分析，因此經(jīng)常答非所問而丟分；甚至簡單的問題言不由衷、詞不達意的亂寫幾句，或者在書上抄一段完事，失分嚴(yán)重；
二是基礎(chǔ)知識不熟，基本技能缺乏。平時沒有熟悉教材，考時翻書不到位，耽誤時間，馬虎應(yīng)付；還有些學(xué)生時間安排不當(dāng)，連容易題都沒有時間看題，而胡亂做答，缺乏應(yīng)試能力；
三是語言表達能力差。在開放性問題回答時，有些學(xué)生語言表達干澀，沒有應(yīng)用歷史語言，還有錯別字太多，遇到難題是胡亂作答，或者干脆不做，在試卷中常見不鮮。
三、最后沖刺階段的教學(xué)對策與措施
目前，本組已完成了一輪復(fù)習(xí)，正在進行二輪復(fù)習(xí)（綜合、專題復(fù)習(xí)）。
①以四本歷史教材為本，以中考新評價為輔導(dǎo)，抓基礎(chǔ)知識教學(xué)不放松，對中考說明的考點分析到位，并要求學(xué)生讀和背（可以統(tǒng)一適當(dāng)安排一天一個時間讀歷史）；
②通過模擬考試和總復(fù)習(xí)金卷的自習(xí)演練、試卷講評，加強對學(xué)生進行答題技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、答題能力等應(yīng)試能力；
③由于時間緊迫，老師綜合復(fù)習(xí)要求準(zhǔn)備充分、高效、容量大，有針對性的重點復(fù)習(xí)；
④對所有教材知識進行整理、梳理，形成復(fù)習(xí)思路，再打印成數(shù)材料，發(fā)到學(xué)生手上，考試時可以代替課本，減少學(xué)生翻書時間，爭取考試更多時間；
⑤對一些開放性試題的問答，可以給學(xué)生適當(dāng)補充一些要點，抄在書上考試時備用。
⑥對班上差生上課打瞌睡或擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，希望班主任配合解決。
