——在辦事處讀書演講會上的發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事、主持人：
大家好！
借此機(jī)會，結(jié)合個人的親身經(jīng)歷，談一談在讀書問題上的膚淺感受。
人的生命史，從某種意義來說，便是一部伴書而度的歷史。尤其是現(xiàn)代人，人生伊始便開始讀書。課堂上朗朗的讀書聲成為人間最為寧靜、最為美麗、最富生命力和令人陶醉、心生憧憬的壯麗樂章。“人之初，性本善”，從古至今，一直成為中華兒女人生啟蒙的開山之作。書，是人們吸納知識的海綿，是人類的朋友，更是現(xiàn)代社會傳播知識、傳播信息不可或缺的媒介，它成為人類生命流程中的璀璨明珠。
“叱吒風(fēng)云三尺劍，運(yùn)籌帷幄五車書”，“才高八斗，學(xué)富五車”，這是古人的見解；
“書是人類的朋友”、“書是知識的海洋”，這是名人的指教；
“在人性的探索中，書凝聚著濃厚的終極思考；在揭示宇宙和科學(xué)奧秘上，書凝聚著核反應(yīng)堆一般的能量”，這是現(xiàn)代人的發(fā)現(xiàn)。
應(yīng)該說，有了人類的文明，就有了書，有了書，才有了社會發(fā)展。我們經(jīng)常聽說偉人們伴書而眠的故事，孰不知，是書里的知識支撐著他們的才能，他們是依托著書站立在人類之山的顛峰之上。
正如世界上所有的家庭一樣，我在兒時(shí)就常聽到父母的叮囑：好好讀書，讀高中、讀大學(xué)，長大要成為一個用知識擴(kuò)展人生的人。然而，世事難料，命運(yùn)多舛，正如蔡文姬在《胡笳十八拍》中所說，“我生之初尚無為，我生之后漢祚衰。”我上大學(xué)的理想淹沒在“十浩劫”的荒蕪廢墟中。待一夢醒來，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)地方的時(shí)候，已錯過莘莘學(xué)子華。三十而立，社會和家庭的責(zé)任使自己隔離了課堂。然而，作為人生特例，值得慶幸的是，開發(fā)區(qū)與黃島區(qū)兩區(qū)合并，出于解決大學(xué)學(xué)歷的初衷，組織上安排我和其他一些干部到礦山冶金大學(xué)進(jìn)行為期兩的脫產(chǎn)進(jìn)修，使我又獲得一次上大學(xué)的機(jī)遇。可遇可求，上天給了我一個人生圓夢的體味，滿足了我心中半生的渴望。之前，是命運(yùn)把我?guī)нM(jìn)了知識干涸的沙漠。然而，大學(xué)的甘泉，使我又得以新生。即使是已近不惑之，知識的陽光雨露也使逝去華后的生命熠熠生輝。眼界的開放，知識的增加，使得人生更扎實(shí)而雄厚。似乎一夜之間走進(jìn)黎明，似乎每一堂課都意味著新生和成熟。雖然花朵開遲，而果實(shí)是同樣的堅(jiān)實(shí)、豐碩。在這一段“學(xué)生”生活里，再重新回首過去，仿佛往事似流水，大河?xùn)|去，流走的是貧乏和荒誕。而伏首課桌沉浸在讀書的幸福中，卻有另一樣的欣慰、充實(shí)和對于后半生的憧憬。我如饑似渴地汲取著文化知識。就是那個時(shí)候，我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、稅法、證券交易、工業(yè)會計(jì)等二十幾門專業(yè)課程，還熟練的掌握了計(jì)算機(jī)操做技能。我為自己慶幸，慶幸自己更多的擁有了一生都享用不盡的知識財(cái)富。
書夢重溫。在當(dāng)代，讀書已成為一種全民的事業(yè)，尤其在童、少、青時(shí)代，每個人都會留下一串美好的書夢。讀書絕不僅僅是“讀書人”的事情，不只是作家、學(xué)者的事情，每位有成就的政治家、軍事家、科學(xué)家、企業(yè)家和我們這些政府機(jī)關(guān)工作人員的生命和事業(yè)的里程中，都少不了一本本好書的滋養(yǎng)。書的內(nèi)容無所不包，但無論是文藝、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技，也無論是“字”書還是“畫”書，乃至童話、卡通書，都可能成為我們珍愛的讀物。書是我們嚴(yán)正的師友。正像舊夢重溫是令人向往的美事一樣，讓我們一起來重溫書夢。在這美妙的重溫中，探索人生的坎坷、科學(xué)的奧秘乃至社會的和諧、工作的輝煌。
讀書吧，朋友！它是樂趣、是享受，也是人生攀登中不可缺少的動力。正如核反應(yīng)堆擴(kuò)展能量，干細(xì)胞修補(bǔ)肢體，書是人生駛往彼岸的渡船，知識是世界的未來。
謝謝！
