教育工作會議發(fā)言稿

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教育工作會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!

作為一名小學(xué)六級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流,我感覺到的不僅是一種榮耀,更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重?fù)?dān),更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在激的配合下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,力爭使畢業(yè)班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進(jìn)行復(fù)習(xí),如何抓住有限的時間讓學(xué)生獲得更多的知識掌握更多的技能,談?wù)勎易砸褞c膚淺的看法。

一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)

離考試越來越近,所有學(xué)生或多或少會有浮燥心里,會有考不好的擔(dān)心和焦慮,會覺著累,學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄,作為老師,我們可以采用這樣的方式為他們減壓,譬如:個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關(guān)注,以人為本,留心學(xué)生心理健康。

同時,復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地講,不斷地考,注入式的滿堂灌,那學(xué)生就會覺著枯燥無味,自然就談不上什么效果了。我們要不斷變換教學(xué)方法,運(yùn)用多種手段,把復(fù)習(xí)課上得象新授課那樣精彩,那樣耐人尋味。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,我們應(yīng)該努力避免。我們所組織的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)力求鮮活,就是要在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過變式、變序、綜合的方法,把知識學(xué)活用活。并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織,自己準(zhǔn)備,自己主持,自己總結(jié),使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識,提高能力,進(jìn)一步激發(fā)主動探究的興趣。還應(yīng)注重增強(qiáng)復(fù)習(xí)的活動性,要設(shè)計一些綜合的實踐活動,讓學(xué)生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式,使枯燥的復(fù)習(xí)輕松有趣。

二、注重教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展延伸

畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣,又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,抓準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點、盲點、焦點問題,著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),在新的教育理念指導(dǎo)下,扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作。

以教材為本,通過復(fù)習(xí),對教材的內(nèi)容充分掌握,讓學(xué)生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓(xùn)練項目,變換類型進(jìn)行訓(xùn)練,將教材內(nèi)容適當(dāng)拓展,以激活知識的發(fā)展區(qū),讓學(xué)生得到知識的升華。

三、抓住要點難點,切忌平均用力

我認(rèn)為對于畢業(yè)班的復(fù)習(xí)來說,應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重,抓住要害。重點、難點內(nèi)容,進(jìn)行強(qiáng)化。老師應(yīng)注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,切忌平均用力。

我們將通過分析近幾的畢業(yè)檢測試題,認(rèn)真搞好每個單元的檢測,根據(jù)檢測情況,分析教學(xué)中的得與失,組內(nèi)教師同商討,查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,對有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,達(dá)成齊抓管

如果僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué),往往不能取得預(yù)期的效果,因為學(xué)生家庭環(huán)境、個人素質(zhì)都不盡相同,所以激跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業(yè)班激會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式,加強(qiáng)與激交流,向他們介紹的教育形勢和我們的現(xiàn)實情況,就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想,傾聽他們對提出的寶貴意見,以達(dá)到齊抓管的目的。,

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