石雪暉，女，漢族，1949出生，黨員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝園林學(xué)院教授。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的關(guān)于黨員學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文，歡迎借鑒!
黨員學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文一
石雪暉，女，漢族，1949年生，中共黨員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。30多年來，先后承擔(dān)“園藝原理與技術(shù)”等9門課程的主講任務(wù)，積極參加教材編寫和教學(xué)基地建設(shè)。攻克了歐亞種葡萄在南方高溫、高濕地區(qū)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培的技術(shù)難題，手把手地教會(huì)了農(nóng)民高效無公害生產(chǎn)葡萄的新技術(shù)，熱心為“三農(nóng)”服務(wù)，足跡遍及全省50多個(gè)縣市，為農(nóng)民科技致富作出貢獻(xiàn)。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國模范教師、全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵、湖南省高校教學(xué)名師等榮譽(yù)稱號(hào)。
“我非常熱愛教師這個(gè)職業(yè)，如果要我放棄，我真不知道我能干什么!”這是石雪暉老師經(jīng)常說的一句話。它展現(xiàn)了一位老教師對(duì)教師職業(yè)發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛;一位老黨員愿意用一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);一位親切的長輩以自己的行動(dòng)教育后輩要愛自己所從事的工作。
石雪暉同志是xx農(nóng)業(yè)大學(xué)一位普通教師。她10年與課題組的同事刻苦攻關(guān)，成功將只能在年降雨量600毫米以下地方種植的歐亞種葡萄，引進(jìn)到xx、湖北、江西等地，推廣面積達(dá)20萬畝，為農(nóng)民增收至少5億元;她20年足跡遍布湘鄂贛的56個(gè)縣市，行程6萬多公里，手把手教會(huì)農(nóng)民種植葡萄，被農(nóng)民親切地稱為“xx果樹110” ;她34年如一日，精心教書育人，成績突出，榮獲15個(gè)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。不禁要問石老師成功的秘訣是什么?我想秘訣就是石老師摯愛教師職業(yè)，深愛學(xué)生和農(nóng)民，鐘愛葡萄研究，以積極向上的心態(tài)迎接各種困難，不斷努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成就。
而在我們的生活中，總是存在這樣一些人，工作馬馬虎虎，不求上進(jìn)，得過且過，更有甚者敗壞師德，參與學(xué)術(shù)造假。作為一名人民教師，應(yīng)該知道自己的道德底線，更應(yīng)該明白自己的崗位職責(zé)。不因崗位平凡而敷衍了事;不因追逐名利而忽視師德。石老師是值得我們尊敬的。面對(duì)名利，她更關(guān)心的是她所熱愛的教育工作是否做好。她指導(dǎo)學(xué)生修改論文可以做到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過;她關(guān)心學(xué)生可以做到發(fā)勵(lì)志短信鼓勵(lì)受到挫折的學(xué)生;她愛護(hù)學(xué)生可以做到把傘留給學(xué)生自己冒雨回家;她指導(dǎo)農(nóng)民朋友可以做到不計(jì)報(bào)酬。而我們自己呢?是否盡到一個(gè)做教師的職責(zé)和義務(wù)呢?只有不停的拷問，才能找到自己的差距。差距不可怕，可怕的是對(duì)差距的藐視。我應(yīng)該要正視差距，更要以石老師為榜樣，愛自己的工作，愛自己的學(xué)生，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
石老師的愛，愛的深沉，愛的偉大。愛學(xué)生，用一顆赤誠的心去鋪就學(xué)生的成材之路;愛農(nóng)民，總是把自己掌握的先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)毫不保留、不計(jì)回報(bào)地傳授給農(nóng)民朋友;愛社會(huì)，將知識(shí)和成果轉(zhuǎn)化財(cái)富回報(bào)社會(huì);愛黨和國家，為黨和國家培養(yǎng)了無數(shù)農(nóng)業(yè)科技工作者和教育者。
在此，向石雪暉老師致敬!我鄭重承諾不管前面道路如何崎嶇，我都將追隨您的腳步，將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)!
黨員學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文二
“學(xué)高為師、身正為范”。要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先就得把自己錘煉成學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模、前行的航燈。
我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，經(jīng)歷過“人民公社”和“文化大革命”。幼年和少年時(shí)期，很少品嘗水果的香甜，對(duì)水果懷有一份深厚的眷戀。1973年9月進(jìn)入湖南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)果蔬專業(yè)，從那時(shí)起，我就把我的心交給了我的專業(yè)。我立下志向，要讓千千萬萬的小孩子在一年四季都能吃上水果。上個(gè)世紀(jì)80年代初，我決心到國外去學(xué)習(xí)，追趕世界一流的果樹栽培技術(shù)。當(dāng)時(shí)，我選擇了與我國自然條件具有同比性的日本。為準(zhǔn)備留學(xué)，我先后到西南農(nóng)學(xué)院、大連外國語學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語。那時(shí)外國語學(xué)習(xí)條件艱苦，我扔下自己不到4歲的女兒，真可謂“壓力只有自知”。1988年10月，我從日本香川大學(xué)學(xué)成歸國。此后，一頭扎進(jìn)葡萄等果樹的栽培技術(shù)研發(fā)與推廣事業(yè)，一晃22年。
上課、做試驗(yàn)、跑農(nóng)村，我充滿熱情地奔波在大學(xué)象牙塔與鄉(xiāng)村小路之間，幾乎沒有節(jié)假日。為了擠時(shí)間，年幼的女兒只好一會(huì)寄養(yǎng)在老家，一會(huì)留在姨媽家。好幾次，我去老家看望女兒，她都認(rèn)不出我這個(gè)媽。女兒管不了，丈夫也顧不上。一年又一年，他們漸漸習(xí)慣了我的忙碌。丈夫是湖南省農(nóng)科院享受國務(wù)院特殊津貼的研究員，理解我對(duì)農(nóng)民的感情，有時(shí)干脆陪我一起下鄉(xiāng)，指導(dǎo)農(nóng)民種植蔬菜�，F(xiàn)在，女兒和女婿也都加入到了服務(wù)三農(nóng)的隊(duì)伍，常常幫我整理、編印技術(shù)資料。家人的大力支持給了我不斷前行的無窮動(dòng)力。
我的學(xué)生，國家葡萄產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家楊國順教授曾說：“石老師教會(huì)了我如何去當(dāng)好一名老師，在石老師身邊，我常常會(huì)反思，我是不是一名合格的教師�！笔堑�，在我的學(xué)生身上，我常常能夠看到自己的影子，對(duì)此我倍感欣慰。
石雪暉，女，漢族，1949年生，中共黨員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。30多年來，攻克了歐亞種葡萄在南方高溫、高濕地區(qū)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培的技術(shù)難題，手把手地教會(huì)了農(nóng)民高效無公害生產(chǎn)葡萄的新技術(shù)，足跡遍及全省50多個(gè)縣市，被譽(yù)為“葡萄教授”。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國模范教師、全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
我沒有見過石雪暉教授??但報(bào)紙上有一段描寫，讓人唏噓感嘆，瞬間定格：記者在葡萄園里見到的她，膚黑發(fā)亂，滿頭大汗，一手拿著剪刀一手拎著串葡萄，大熱天還穿著雙沾滿了泥的雨靴，黝黑的手臂上滿是蚊蟲叮咬的紅疙瘩。這模樣，分明就是辛勤的農(nóng)家大嫂……
她是手執(zhí)教鞭的教授，是操控儀器的教授，更是十指粘泥的教授。
我們共和國教育事業(yè)的奠基人徐特立先生曾說：“教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)”，“一個(gè)人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行�！笔⿻熃淌�，無疑就是這么一位做到了對(duì)教育事業(yè)有濃郁趣味的人，堪稱當(dāng)代教師的楷模，是我們后學(xué)的榜樣。
學(xué)習(xí)石雪暉教授，我想，首先是要學(xué)習(xí)她謀事而非謀職的敬業(yè)精神。作為一名教師，她傾心教學(xué)，每年工作量達(dá)900學(xué)時(shí)，是正常規(guī)定的近四倍，并有過3年承擔(dān)了相當(dāng)于10年半正常教學(xué)工作量的記錄;作為一名科技工作者，她心系群眾致富，20年來足跡遍布湘鄂贛的56個(gè)縣市，行程6萬多公里，手把手教會(huì)農(nóng)民種植新技術(shù)，是農(nóng)民眼中的葡萄“守護(hù)神”。她是一名女性，不是一名鐵人，是什么支撐著她一路前行?對(duì)!是事業(yè)，是對(duì)事業(yè)執(zhí)著地追求，而絕不是僅僅為了稻粱謀----她一次次地參加各種培訓(xùn)班、參加各種考試，她去日本做訪問學(xué)者，她由主修柑橘變研究葡萄……這些，都是明證。
學(xué)習(xí)石雪暉教授，還要學(xué)習(xí)她只問付出、不問回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。為了幫助農(nóng)民兄弟脫貧致富，石雪暉教授和她的科研團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過十幾年的辛勤探索，研究適合南方環(huán)境的葡萄品種與種植技術(shù)，個(gè)中心酸，豈能一言道之?而她一心撲在農(nóng)民的果園里，多年來論文寫得不多，出版社已約稿的專著沒時(shí)間動(dòng)筆，科研經(jīng)費(fèi)多年來加起來才30多萬元，此外還因“除了工作還是工作”，“女兒管不了，丈夫也照顧不上”，但她卻無怨無悔。
學(xué)習(xí)石雪暉教授，更應(yīng)學(xué)習(xí)她傾心育人、既愛且嚴(yán)的教育實(shí)踐。她不僅做到了“傳道、受業(yè)、解惑”，還對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，記得學(xué)生的生日，每次給新同學(xué)上課前先公布自己的電話號(hào)碼，經(jīng)常將帶給女兒的禮物贈(zèng)給了學(xué)生，在教書育人過程，貫穿了一個(gè)“愛”字，是學(xué)生心目中的“好媽媽”;同時(shí)，為了學(xué)生的成長成才，她對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格。石教授重言傳更重身教，她的學(xué)生徐豐就頗有感觸地說過：自己最開始時(shí)對(duì)這個(gè)專業(yè)很不感興趣，是為石老師的精神所感動(dòng)，為農(nóng)民們對(duì)石老師的尊敬所感動(dòng)，所以毫不猶豫地報(bào)考了石教授的研究生。
都說當(dāng)教師光榮，這光榮是因?yàn)樨?zé)任重大;都說當(dāng)教師辛勤，這辛勤是為了桃李遍天下。石雪暉教授以自身的實(shí)際行動(dòng)與作為，詮釋了什么是為師之道。見賢思齊，“葡萄教授”的事跡，將啟迪、鞭策、砥礪著我們青年教師在教育事業(yè)的道路上不斷前行。
黨員學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文三
她就是鼎鼎大名的石教授?
初見到她，是在熙熙攘攘的禮堂門口，極具傳奇色彩的石教授的報(bào)告會(huì)很快就要開始了，即將出場的石雪暉石教授足足吊起了我的胃口。
掌聲雷動(dòng)，一個(gè)清瘦甚至有些佝僂的老人扎實(shí)地向所有人鞠了一躬，她就是鼎鼎大名的石雪暉教授?
教授難道不是都頗有些仙風(fēng)道骨的么?教授難道不是都口吐蓮花衣著光鮮的么?難道眼前這個(gè)普通的老人，這個(gè)厚重得像棵歷經(jīng)歲月磨洗的老樹的老人，就是那個(gè)全國優(yōu)秀科技特派員、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建國標(biāo)兵、全國先進(jìn)工作者?難道就是眼前這個(gè)“老婦”，用自己的雙手硬是把提子苗插進(jìn)了提子禁區(qū)，鐵錚錚地跟自然叫板?難道就是她用了整整30年來愛她的事業(yè)，她的學(xué)生，她的農(nóng)民弟兄?
2個(gè)多小時(shí)，我們安靜地聆聽著她講述著自己的故事。退去花哨的修辭，沒有矯情的自謙，她安穩(wěn)地講著自己的故事，我突然就覺得她像一條河，她不會(huì)滔滔不絕一瀉千里，卻潺潺地流淌在冷寂的大地上，淙淙有聲，錚錚成韻。
我們終于相信了，她就是石雪暉。一位平凡的女性，在一個(gè)平凡的崗位上，然而這樣的平凡卻鑄就了不平凡經(jīng)歷，用一生來踐行一個(gè)諾言，用一切來奉獻(xiàn)一個(gè)行業(yè)，不沽名釣譽(yù)，不汲汲營營，哺嘈啜醴，皆可以醉，果蔬草木，皆可以飽。就是那樣雙袖清風(fēng)，絕不藏半分私利，卻有著創(chuàng)造數(shù)億產(chǎn)值的力量，就是那樣一雙枯手，緊握粉筆，也將鋤頭扛在肩上。六十耳順，光陰倥傯60年，她卻給了她的農(nóng)民朋友一大半，她到底能得到什么，連她自己也不曾想過，她只知道，農(nóng)民富了，她就高興;農(nóng)村變了，她就開心……
一個(gè)上午，我們看到了一個(gè)凡人的大作為，我們看到了一個(gè)老人的大慈悲，我們想起了蘇軾的詩句：“茲游奇絕冠平生”。是啊，“茲游奇絕冠平生”，用一輩子去領(lǐng)略這句話的，恐怕只有石老師了吧。
