基層黨員學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會精選【多篇】

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 黃大年教授是著名地球物理學(xué)家,生前擔(dān)任吉林大學(xué)國家“*”特聘教授,新興交叉學(xué)部學(xué)部長,吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。下面是小編為您收集整理的基層黨員學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會,歡迎閱讀!

篇一:基層黨員學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會

3月2日出版的《吉林日報》,在頭版刊出記者隨筆《沿著大年的足跡前行??黃大年先進(jìn)事跡在全省引起強烈反響》。不到2800字的記者隨筆,生動報道了我省社會各界和城鄉(xiāng)百姓深切緬懷黃大年教授,開展向黃大年教授學(xué)習(xí)活動,那極富感染力的一個個動人場景。

黃大年教授的逝世,引起全省人民的追思,這本身就是一種震撼性感染。我們看到,2月27日、28日,《吉林日報》連續(xù)兩天在頭版重要位置發(fā)表長篇通訊《把一切獻(xiàn)給你我的祖國》,著名地球物理學(xué)家、國家“*”專家、吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授黃大年愛國報國、為祖國奉獻(xiàn)一切的感人故事,至誠無私的愛國情懷、矢志不渝的報國理想、培養(yǎng)和凝聚人才的高尚風(fēng)范、為實現(xiàn)中國夢忘我拼搏鞠躬盡瘁的崇高精神和先進(jìn)事跡,廣大讀者、網(wǎng)友都映入眼簾,感動在心。

前不久,省委、省政府作出決定,追授黃大年同志為“吉林省特等勞動模范”,并在全省開展學(xué)習(xí)活動。黃大年同志是新時期歸國留學(xué)人員和高校教育工作者的杰出代表,2009年毅然放棄國外優(yōu)越科研條件和安逸生活回到祖國,帶領(lǐng)科研團(tuán)隊短期內(nèi)取得一系列重大突破,填補多項國內(nèi)技術(shù)空白,部分成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平,為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

黃大年教授在國內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域和海外歸國人才中享有很高的聲譽,受到科研人員和學(xué)生們的愛戴,得到各級組織的充分肯定,曾榮獲中國僑界貢獻(xiàn)獎、吉林省勞動模范等榮譽稱號。省委、省政府關(guān)于開展向黃大年同志學(xué)習(xí)活動的決定指出,黃大年同志始終堅守愛國主義精神,矢志不渝實踐科技報國的理想。無論是在讀書求學(xué)、國外工作還是歸國任教期間,都始終把祖國富強和民族振興作為最高追求。

??他時刻把祖國的需要放在首位,2009年毅然放棄國外優(yōu)越條件,回到母校吉林大學(xué)從事科研和教學(xué)工作。作為國家“863計劃”、“高精度航空重力測量技術(shù)項目”的首席科學(xué)家和國土資源部“深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實驗項目”的負(fù)責(zé)人,在短期內(nèi)突破國外嚴(yán)格禁運和技術(shù)封鎖瓶頸,取得一系列重大成果,填補多項國內(nèi)技術(shù)空白,為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

??他心系祖國發(fā)展和吉林振興,以戰(zhàn)略視野和高尚人格凝聚培養(yǎng)人才,多次受邀赴全國多地指導(dǎo)地方科技建設(shè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,深入吉林省部分地區(qū)推動和協(xié)助產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,牽頭籌劃在吉林省建立“無人機產(chǎn)學(xué)用基地”和“吉林大學(xué)留學(xué)生報國基地”。他因材施教,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生將個人價值與國家前途命運緊密聯(lián)系在一起,悉心指導(dǎo)的44名研究生(其中18名為博士生),獲得省部級以上獎項14人次,主動擔(dān)任本科層次“李四光試驗班”的班主任,所帶班級被評為長春市“十佳班級”。他關(guān)心學(xué)生,默默資助生活困難的學(xué)生,熱心幫助患重病的學(xué)生家長解決治療問題。

??他目光高遠(yuǎn),為學(xué)生和團(tuán)隊成員創(chuàng)造接觸世界最前沿科技和最先進(jìn)設(shè)備的條件,提供與院士等國內(nèi)外頂級專家交流的機會,支持和資助26人次參加國際學(xué)術(shù)會議,培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才。他無私忘我工作到生命最后一息,為實現(xiàn)強國夢想奉獻(xiàn)全部,經(jīng)常工作到凌晨兩三點鐘,幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日。平均每年出差130余天,最多的一年出差160余天,3次累倒在工作崗位上。

不計個人名利,只想把自己掌握的國際最前沿科技成果和經(jīng)驗全部奉獻(xiàn)給祖國的黃大年同志,無疑是新時期歸國留學(xué)人員愛國報國的先進(jìn)楷模,是高校教育工作者教書育人的杰出榜樣,是踐行的優(yōu)秀代表。他用畢生努力實現(xiàn)了愛國之情、強國之志、報國之行的統(tǒng)一,把個人夢想融入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯闊篇章之中,充分展現(xiàn)了一名新時期歸國留學(xué)人員和高校教育工作者的奉獻(xiàn)精神和崇高品格。

我們重溫省委、省政府關(guān)于追授黃大年同志為“吉林省特等勞動模范”的決定,關(guān)于開展向黃大年同志學(xué)習(xí)活動的決定,其目的在于用心靈追思黃大年教授,用心靈感知黃大年教授,用心靈讀懂黃大年教授。學(xué)習(xí)黃大年教授,愛國報國是主題。當(dāng)下,一些專家學(xué)者,一些官員、商人,一些學(xué)生,盲目迷戀于國外生活和安逸,甚至“舍我而去”,愛國報國成為空話。同黃大年教授比起來,真可謂渺小。

中華民族振興,吉林振興,都需要愛國報國之為。我們不反對出國留學(xué),出國交流,出國做生意,但我們反對不愛國不報國。作為中國人,愛國報國志不可丟。丟了人生就會暗淡,就會沒有色彩。我們學(xué)習(xí)黃大年教授,就是要唱響愛國報國主題曲。此為良知,此為貢獻(xiàn)。

篇二:基層黨員學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會

近日對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出,黃大年同志秉持科技報國理想,把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求,為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn),他的先進(jìn)事跡感人肺腑。

在黃大年同志身上,我們能夠感受到他強烈的愛國情懷。2009年,黃大年同志毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。讓人不禁想起華羅庚的一句名言“錦城雖樂,不如回故鄉(xiāng);樂園雖好,非久留之地。歸去來兮!彼氖论E淋漓盡致展現(xiàn)了他的愛國情愫“假如我是有一些能力的話,我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國!

在黃大年同志身上,我們能夠感受到他甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神!盀榱藝业睦,使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧v然只能效綿薄之力,我也會熱血沸騰!惫昀淼脑捳Z深深震撼著我們的內(nèi)心世界,我們的每一位黨員干部對人民的服務(wù),不一定要站在大會上講演或是作出什麼驚天動地的大事業(yè),只要能夠在自己的本職工作上,隨時隨地,點點滴滴地傾聽人民群眾的訴求,把人民群眾的困難盡最大努力解決好,那么無形中就是替黨和國家播種著夢想和希望、墾植著幸福。

篇三:基層黨員學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會

“中國要想成為世界科技強國,在科技賽場必須有‘一招鮮’,必須在若干領(lǐng)域創(chuàng)新水平處于世界前列。”南京工業(yè)大學(xué)校長黃維說,當(dāng)下,我國科研人員有了更多的機遇和更廣闊的平臺,要像黃大年那樣瞄準(zhǔn)原創(chuàng)性、顛覆性和解決重大問題的技術(shù)創(chuàng)新,前瞻性和引領(lǐng)性地部署任務(wù),才能在世界科技賽場上實現(xiàn)“彎道超車”。

黃大年科技報國、無怨無悔的精彩人生,激勵著廣大科研工作者。

“‘秉持科技報國理想,把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求’,這一重要指示,準(zhǔn)確概括了黃大年老師短暫而精彩的一生,為我們青年科技工作者樹立了一面人生旗幟!北本┖娇蘸教齑髮W(xué)自動化科學(xué)與電氣工程學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師李陽說,“我們要擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命和責(zé)任,勇攀科學(xué)高峰!

即將啟程前往新加坡國立大學(xué)深造的北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院博士生蔡永強說:“與發(fā)達(dá)國家相比,我國在計算數(shù)學(xué)方面還有差距。我會在國外努力學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,像黃大年老師一樣,在自己的領(lǐng)域精深研究并力爭有所突破,為國家在材料應(yīng)用方面提供更為精準(zhǔn)的計算方法,推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”

“的重要指示,既是對黃大年同志的充分肯定和極大褒揚,也體現(xiàn)了對科技創(chuàng)新和科技工作者的高度重視!标兾魇】萍紡d副廳長孫科說,作為科技主管部門,要更加關(guān)心和愛護(hù)包括海歸人才在內(nèi)的廣大科技工作者,創(chuàng)造更為便利的條件,支持他們安心、專心從事科研工作。

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