南開大學(xué)專業(yè)排名
南開大學(xué)哪些專業(yè)排名靠前呢？為了讓大家在選擇專業(yè)的時(shí)候更容易，小編整理了南開大學(xué)專業(yè)排名，具體內(nèi)容如下：
1.按推薦人數(shù)較多排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 金融學(xué) | 4.8(418人) |
| 2 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4.7(303人) |
| 3 | 數(shù)學(xué)類 | 4.8(290人) |
| 4 | 工商管理類 | 4.5(205人) |
| 5 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 4.5(200人) |
| 6 | 化學(xué) | 4.9(150人) |
| 7 | 金融工程 | 4.8(133人) |
| 8 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 4.8(122人) |
| 9 | 保險(xiǎn)學(xué) | 4.8(117人) |
| 10 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 | 4.8(79人) |
2.按專業(yè)滿意度排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 保險(xiǎn)學(xué) | 4.8(140人) |
| 2 | 廣播電視學(xué) | 4.7(93人) |
| 3 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 4.7(251人) |
| 4 | 金融學(xué) | 4.7(365人) |
| 5 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 4.7(515人) |
| 6 | 工業(yè)工程 | 4.7(227人) |
| 7 | 財(cái)務(wù)管理 | 4.7(246人) |
| 8 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 4.7(125人) |
| 9 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4.7(162人) |
| 10 | 人力資源管理 | 4.7(716人) |
南開大學(xué)專業(yè)介紹
1.重點(diǎn)專業(yè)介紹
截止到目前為止，南開大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)共有15個(gè)專業(yè)，其中分為一級(jí)學(xué)科6個(gè)專業(yè)和二級(jí)學(xué)科9個(gè)專業(yè)。
| 一級(jí)學(xué)科 | ||
| 光學(xué)工程 | 化學(xué) | 理論經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 歷史學(xué) | 數(shù)學(xué) | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 二級(jí)學(xué)科 | ||
| 動(dòng)物學(xué) | 光學(xué) | 環(huán)境科學(xué) |
| 馬克思主義哲學(xué) | 農(nóng)藥學(xué) | 企業(yè)管理 |
| 微生物學(xué) | 政治學(xué)理論 | 中國(guó)古代文學(xué) |
2.最好專業(yè)介紹
在南開大學(xué)眾多的優(yōu)秀專業(yè)中，稱得上最好的專業(yè)有18個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，也可以說(shuō)是南開大學(xué)的人才聚集地。
| 工商管理 | 化學(xué) | 環(huán)境科學(xué) |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 金融學(xué) | 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 歷史學(xué) | 人力資源管理 | 軟件工程 |
| 生物技術(shù) | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 微電子學(xué) |
| 物理學(xué) | 英語(yǔ) | 哲學(xué) |
| 政治學(xué)與行政學(xué) | 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 |
南開大學(xué)
南開大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是敬愛的周恩來(lái)總理的母校。南開大學(xué)由嚴(yán)修、張伯苓秉承教育救國(guó)理念創(chuàng)辦，肇始于1904年，成立于1919年。南開大學(xué)占地448.97萬(wàn)平方米，其中八里臺(tái)校區(qū)占地122.50萬(wàn)平方米，津南校區(qū)占地245.89萬(wàn)平方米，泰達(dá)學(xué)院占地6.72萬(wàn)平方米。
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
| 1919年 | 公立 | 綜合 | 教育部 |
