在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于云南藝術(shù)學院文華學院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、云南藝術(shù)學院文華學院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 教育學 |
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| 文學 |
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| 管理學 |
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二、云南藝術(shù)學院文華學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
專業(yè)設(shè)有：
| 音樂學 | 音樂表演 | 繪畫 |
| 雕塑 | 美術(shù)學 | 藝術(shù)設(shè)計 |
| 動畫 | 舞蹈學 | 表演 |
| 播音與主持藝術(shù) | 錄音藝術(shù) | 廣播電視編導 |
| 攝影（影視攝影） |
三、云南藝術(shù)學院文華學院院系和師資力量
| 音樂系 | 音樂學（師范類） | 音樂表演（演唱、中國樂器演奏、鍵盤演奏、管弦/打擊演奏、現(xiàn)代音樂） | ||
| 美術(shù)系 | 雕塑 | 美術(shù)學（師范類） | 繪畫（國畫、油畫） | |
| 藝術(shù)設(shè)計系 | 視覺傳達設(shè)計 | 環(huán)境設(shè)計 | 服裝與服飾設(shè)計 | 動畫 |
| 產(chǎn)品設(shè)計（民間工藝與現(xiàn)代設(shè)計） | ||||
| 戲劇系 | 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 | 戲劇影視文學 | 播音與主持藝術(shù) | 表演（戲劇影視表演 |
| 表演（模特與服裝造型） | ||||
| 舞蹈系 | 舞蹈學（師范類） | 舞蹈表演 | ||
| 傳媒藝術(shù)系 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 影視攝影與制作 | 錄音藝術(shù)（錄音工程、音響導演、電腦音樂制作 | |
| 廣播電視編導（影視編導） | ||||
| 經(jīng)濟與管理科學系 | 公共事業(yè)管理（藝術(shù)文化管理、物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與管理) | |||
| 人文系 | 漢語言文學 |
學院師資力量雄厚，擁有一支精干、團結(jié)、高效、敬業(yè)的師資隊伍�，F(xiàn)有專任教職工221人，具有副教授以上高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占31%，學院聘有一定數(shù)量的知名專家、學者到�？妥v學，每年有計劃有安排的引進相當數(shù)量的素質(zhì)和水平突出的專兼職教師，教師結(jié)構(gòu)合理；學院堅持“以人為本、質(zhì)量立校、突出特色、服務(wù)社會”的辦學理念和“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重能力、求創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)，注重提高教學質(zhì)量和辦學水平。2009年，學院在不斷發(fā)展的征程中，用開放的眼光、未來的智慧重新審視了學院發(fā)展前景，認真研究了改革開放以來，我國高等教育發(fā)展和改革取得的巨大成果，以及我國背景下高等院校開展人才培養(yǎng)的新特點新規(guī)律，不斷完善和自我完善學院科學發(fā)展的辦學思路體系，進一步明確了辦學目標。著重構(gòu)建了學院學科專業(yè)結(jié)構(gòu)新布局：今后將以藝術(shù)類學科專業(yè)為特色，交叉發(fā)展可以與藝術(shù)類專業(yè)相結(jié)合的文學類、外語類、工科類學科應(yīng)用性強的相關(guān)專業(yè)，突破性發(fā)展有自身優(yōu)勢和特色的經(jīng)濟類和管理類專業(yè)，盡快形成應(yīng)用性強、交叉性好、分布合理、市場需要、就業(yè)前景好的學科專業(yè)群。學院在很多藝術(shù)與文學、藝術(shù)與工學、藝術(shù)與外語、藝術(shù)與經(jīng)濟管理等的學科交叉專業(yè)方面有廣闊發(fā)展空間，充分挖崛藝術(shù)類專業(yè)厚實的基礎(chǔ)底蘊，將其應(yīng)用到交叉專業(yè)中去，使“藝術(shù)與應(yīng)用型專業(yè)完美結(jié)合”，增強專業(yè)應(yīng)用性和實用性，打造優(yōu)勢特別顯著的“特色專業(yè)”支撐學院更快更好地發(fā)展。學院將緊緊圍繞社會、經(jīng)濟發(fā)展對專業(yè)人才綜合素質(zhì)要求，開創(chuàng)性地改革人才培養(yǎng)模式，學院正在構(gòu)建的“1+X”人才培養(yǎng)模式，就是在滿足學生所就讀的“1”個專業(yè)的“人才培養(yǎng)計劃”的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場對人才的素質(zhì)要求，對學生實施本專業(yè)以外的應(yīng)用知識、社會常識、政治素養(yǎng)、管理知識、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使學生專業(yè)精、懂經(jīng)營、懂管理、了解行政、了解政策、通哲理，把學生所學的專業(yè)知識和技能，盡可能地從：基礎(chǔ)應(yīng)用??靈活應(yīng)用??創(chuàng)新應(yīng)用??創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)造應(yīng)用的有效轉(zhuǎn)化；引導學生正確走上：學會工作??立足工作??立足社會??創(chuàng)造價值??投身事業(yè)的人生成長軌跡；樹立學生科學的人生觀、社會觀和價值觀，塑造學生發(fā)奮圖強、敢于奉獻的高尚品格。為學生的就業(yè)或繼續(xù)考研深造、出國深造奠定良好基礎(chǔ)。
