韓山師范學院最好的專業(yè)名單及排名一覽表

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一、2024年韓山師范學院最好的專業(yè)名單

2024年韓山師范學院最好的專業(yè)名單及排名為歷史學、生物科學、化學、軟件工程、食品科學與工程、教育技術學、體育教育、數(shù)學與應用數(shù)學、生物技術、環(huán)境科學等。

序號專業(yè)名稱等級年度
1歷史學省級2019
2生物科學省級2019
3化學省級2020
4軟件工程省級2020
5食品科學與工程省級2020
6教育技術學省級2021
7體育教育省級2021
8數(shù)學與應用數(shù)學省級2021
9生物技術省級2021
10環(huán)境科學省級2021

二、韓山師范學院專業(yè)排名

專業(yè)檔次全國排名專業(yè)名稱星級排名辦學層次
A+9化學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+12生物科學6★中國頂尖應用型專業(yè)
A+9網(wǎng)絡與新媒體5★中國一流應用型專業(yè)
A11歷史學5★中國一流應用型專業(yè)
A18體育教育5★中國一流應用型專業(yè)
A20思想政治教育5★中國一流應用型專業(yè)
A38數(shù)學與應用數(shù)學5★中國一流應用型專業(yè)
A55漢語言文學5★中國一流應用型專業(yè)
A95計算機科學與技術5★中國一流應用型專業(yè)
B++10環(huán)境科學4★中國高水平應用型專業(yè)
B++11教育技術學4★中國高水平應用型專業(yè)
B++26電子信息科學與技術4★中國高水平應用型專業(yè)
B++27信息與計算科學4★中國高水平應用型專業(yè)
B++39物理學4★中國高水平應用型專業(yè)
B++66環(huán)境設計4★中國高水平應用型專業(yè)
B++85電氣工程及其自動化4★中國高水平應用型專業(yè)
B++87軟件工程4★中國高水平應用型專業(yè)
B++124英語4★中國高水平應用型專業(yè)
B+9旅游管理與服務教育3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+10烹飪與營養(yǎng)教育3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B++14書法學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+22投資學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+34食品質(zhì)量與安全3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+40生物技術3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+40廣播電視學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B++47數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+49審計學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+66食品科學與工程3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+68商務英語3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+71信息管理與信息系統(tǒng)3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+73產(chǎn)品設計3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+79美術學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+79漢語國際教育3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+83音樂學3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+101小學教育3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+127學前教育3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+128旅游管理3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+134視覺傳達設計3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+135物聯(lián)網(wǎng)工程3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)
B+185電子信息工程3★中國區(qū)域一流應用型專業(yè)

三、韓山師范學院是雙一流大學嗎

根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知:韓山師范學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。

四、韓山師范學院怎么樣好不好

韓山師范學院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校,位于享有“中國瓷都”美譽的國家歷史文化名城潮州市。

學校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學堂”,前身可追溯到建于宋元祐五年(1090年)的韓山書院,是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學校,1921年更名為省立第二師范學校,1935年更名為省立韓山師范學校,1949年更名為韓山師范學校,1958年升格為韓山師范專科學校,1993年升格為韓山師范學院,2008年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。

學校在多年的辦學歷史中,形成了“勤教力學,為人師表”的校訓,以及“愛國愛鄉(xiāng)愛校的家國情懷、明道傳道學道的師道精神、求是求真求正的學人品質(zhì)、仁愛進取精誠的心靈境界”的韓師人特質(zhì),凸顯“扎根粵東,傳承潮州文化,培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)基礎教育師資和應用型人才”的辦學特色。特別是為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類人才,為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。

學校堅持開放辦學,積極拓展國際化發(fā)展路徑,先后與哈薩克斯坦、韓國、日本、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、美國、德國、俄羅斯、烏克蘭等多個國家,以及港澳臺地區(qū)的多所高校和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系,擴大了辦學領域,提升了學校辦學的國際化水平和對外影響力。

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