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一、重慶工程職業(yè)技術(shù)學院錄取結(jié)果和通知書查詢網(wǎng)址入口
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二、重慶工程職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)
雙高計劃高水平專業(yè)群：機電一體化技術(shù)
國家示范高職院校重點建設專業(yè)：煤礦開采技術(shù)、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業(yè)：機電一體化技術(shù)、移動通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、工程測量技術(shù)、安全技術(shù)與管理、智能控制技術(shù)
三、重慶工程職業(yè)技術(shù)學院怎么樣
重慶工程職業(yè)技術(shù)學院是一所由重慶市人民政府舉辦，重慶市教育委員會主管的全日制普通高等職業(yè)學校。學校始建于1951年，2019年建成國家優(yōu)質(zhì)高職院校。多年來，學校秉承以愛國奉獻的“烏金精神”，堅持立德樹人根本任務，扎根西南大地辦職業(yè)教育，緊密依托成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)探索職業(yè)教育適應社會的發(fā)展路徑，不斷創(chuàng)新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式，學校事業(yè)取得持續(xù)進步。
學院樹立“職業(yè)本科、工程技術(shù)、育訓并舉、輻射西南、業(yè)界標桿”的辦學定位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“礪苦、謹信、惟精、弘毅”品質(zhì)的高層次技術(shù)技能人才。形成“雙主體、雙特色、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)建設定位，以裝備制造和電子信息類專業(yè)為主體，以測繪地理信息和安全類專業(yè)為特色，土木建筑、財經(jīng)商貿(mào)和文化藝術(shù)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力打造“礪苦礪行、崇德崇技、開放開拓、智慧智能”的辦學特色。
產(chǎn)教融合：職教適應性突出，服務重慶產(chǎn)業(yè)智能化、數(shù)字化發(fā)展，牽頭組建1個國家級示范性職教集團，2個市級職教集團，是重慶市整體向產(chǎn)教融合型深化高校之一。學校是國家建設行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術(shù)軟件人才培養(yǎng)實訓基地和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。
多元辦學特色明顯。建設“政行企�！彼姆焦步ㄆ脚_，與中國煤炭教育協(xié)會等企事業(yè)單位共同協(xié)作，形成覆蓋廣泛的多方合作基礎(chǔ)。充分匯聚職教集團辦學資源，形成鏈接緊密的職教共同體，與中興、新大陸、華為等企業(yè)共建中興通訊學院、新大陸物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院、華為人工智能產(chǎn)業(yè)學院等3個混合所有制二級學院；建成華為、南方測繪、阿里創(chuàng)新等訂單班，探索出校企之間專業(yè)標準制定，教師團隊建設，技術(shù)技能人才培養(yǎng)深度融合，特色明顯的混合所有制多元辦學機制。
國際合作自信有為。學校在推動職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的同時，全面融入新發(fā)展格局。積極響應國家“一帶一路”倡議，以職業(yè)教育廣泛交流，助力民心相通，發(fā)起成立中泰職教聯(lián)盟，并做為中泰職教聯(lián)盟理事長單位，與泰國、馬來西亞、老撾、俄羅斯、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等“一帶一路”沿線多國開展海外留學生培養(yǎng)、技術(shù)服務以及合作舉辦中外合作辦學機構(gòu)。與非洲達累斯薩拉姆大學孔子學院、坦桑尼亞聯(lián)合建設有限公司合作開辦“魯班工坊”，形成學校獨創(chuàng)的CEC模式。組建英國BTEC授權(quán)中心，實現(xiàn)西南區(qū)域高職院校首次突破。建成“中德萊茵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心”“德國5G國際學院”，首度將中國職業(yè)教育方案輸入歐洲。
