學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟倡儀書

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學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟倡儀書

親愛的朋友:

您好!

大學(xué)是讀書做學(xué)問的樂園,但從另一角度看,大學(xué)更是一個(gè)封閉的、專有的、游戲規(guī)則完備的優(yōu)質(zhì)市場。這里沒有市場規(guī)則和潛規(guī)則,更沒有人為環(huán)境,而且外面的商業(yè)進(jìn)不來,沒有重疊、復(fù)雜、紛繁的攪擾、更缺少競爭壓力。相對社會創(chuàng)業(yè),它可以無場地店鋪?zhàn)饨、無營業(yè)執(zhí)照、無員工工資、無水電氣支出、無稅務(wù)費(fèi)用……

現(xiàn)代社會已經(jīng)不再像以前那樣,安靜的苦讀、然后爭取一份可能自己根本不喜歡的工作,終其一生地苦悶,就為了滿足父母家人的“期望”;縱觀現(xiàn)在的后,大部分學(xué)生在大學(xué)期間就嘗試了創(chuàng)業(yè),有的還將大學(xué)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷延伸到了社會,成就了個(gè)人事業(yè)。然而,即使沒有成就事業(yè),很多學(xué)生也從創(chuàng)業(yè)中鍛煉了超強(qiáng)的溝通交際能力,為今后的工作生活增添了絕妙的色彩!

當(dāng)然,絕大部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想只是停留在夢想階段,因?yàn)樗麄儧]有創(chuàng)業(yè)啟動資金、沒有貨源、沒有銷售經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)心失敗等等,往往是還沒有嘗試便打起了退堂鼓!大學(xué)里其實(shí)有的是時(shí)間,而大部分時(shí)間都被學(xué)生浪費(fèi)了,以至于到畢業(yè)的時(shí)候留下無盡的后悔……而學(xué)生創(chuàng)業(yè)能不能成功,受影響的因素很多,可以列出來的會有幾十條。但最根本、最核心和唯一的理由只有一條:銷售。

來吧,同學(xué)們、朋友們,大學(xué)校園是一個(gè)巨大的消費(fèi)市場,本著“學(xué)生需要什么、我們提供什么”,再加上我們專業(yè)的服務(wù)理念、穩(wěn)定的供貨渠道、可靠的退換貨保障制度以及不斷更新的服務(wù)產(chǎn)品,我們一定能開創(chuàng)出屬于自己的“創(chuàng)業(yè)”天地。

大學(xué)創(chuàng)業(yè)需求分析——

、新生入校:每都有新生入校,來到新的環(huán)境里,離開了家的學(xué)生就像一片浮萍,上學(xué)不可能將家?guī),但校園生活卻需要一個(gè)家。家不光是具有基本的生活用品,還會有許多“自造”生活品。離開家讀書的學(xué)生什么都不可能制造,要重新安一個(gè)“家”,它需要的東西太多太多,只能一一購買……想想你當(dāng)初需要什么,新生也一定需要什么!

、畢業(yè)離校:經(jīng)過四至五大學(xué)生活的學(xué)生,最終會有離開學(xué)校的一天,幾里“家”里的東西大大小小一應(yīng)俱全,但是卻不能一一帶走的:洗衣機(jī)、電風(fēng)扇、臺燈,甚至課外書籍……丟掉舍不得、送給別人又怕不禮貌,能不能讓有需求的人重復(fù)循壞使用、自己又能得到一定報(bào)酬呢?

當(dāng)然,每個(gè)人都想利用最少的錢買到最合適的物品,并且能受到最好的服務(wù);或者有的人想把暫時(shí)用不了的物品與同樣有這樣想法的人進(jìn)行交換,但是,平臺在哪里?… …

還 等什么?!jj學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟面向所有“有想法、有能力、有激情、想改變”的學(xué)生發(fā)出真誠倡議及邀請,加入我們的行列吧,讓我們攜手同創(chuàng)造出自己的未來……

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