中小學(xué)黨建是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，學(xué)校黨建的好壞、水平的高低，直接影響學(xué)校的發(fā)展。可以說，一所優(yōu)秀的、有內(nèi)涵的、有特色的、有持續(xù)發(fā)展力的學(xué)校，都有一個(gè)共同的特征，那就是有一個(gè)強(qiáng)有力的優(yōu)秀黨組織，有一整套科學(xué)的黨建機(jī)制，有一支黨性修養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、工作作風(fēng)過硬和業(yè)績(jī)突出的黨員隊(duì)伍。學(xué)校黨建只有與學(xué)校教學(xué)的中心工作深度融合，才能“有其位、有其為、有其效”。
一、落實(shí)黨建工作，打造特色學(xué)校文化
黨的十八大報(bào)告中指出：發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，必須要落實(shí)黨建責(zé)任制，全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建，擴(kuò)大黨組織和黨建覆蓋面，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。學(xué)校是宣傳與踐行的陣地，也是黨的路線、方針和政策推動(dòng)與宣傳的陣地。在中心學(xué)習(xí)組先學(xué)和學(xué)深的基礎(chǔ)上，支部書記或校長(zhǎng)要能用教師聽得懂的語(yǔ)言，采用黨課學(xué)習(xí)和會(huì)議傳達(dá)等方式，把精神傳達(dá)下去，使黨員教師內(nèi)化于心、外化于行。用黨建的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷指導(dǎo)學(xué)校工作，接地氣、落地生根是關(guān)鍵。學(xué)校要根據(jù)工作實(shí)際，堅(jiān)持運(yùn)用戰(zhàn)略思維、辯證思維、底線思維、創(chuàng)新思維和全局思維，努力找到促進(jìn)工作、落實(shí)任務(wù)和促進(jìn)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)與平衡點(diǎn)，做到精神落實(shí)不走樣，工作推動(dòng)不松手；抓要有抓手，干要有方向；查要有標(biāo)準(zhǔn)，做要有成效。
學(xué)校之間的差異就是學(xué)校文化的差異，最核心的是精神的差異、理念的差異、制度設(shè)計(jì)的差異、物質(zhì)環(huán)境的差異。營(yíng)造優(yōu)秀的學(xué)校文化，最核心的就是要打造學(xué)校優(yōu)秀的精神文化。面對(duì)具有不同文化素養(yǎng)的教師，面對(duì)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、公平和內(nèi)涵發(fā)展的新要求，面對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色和共享發(fā)展的新常態(tài)，必須要把精神文化建設(shè)放在重要的戰(zhàn)略地位，實(shí)抓、細(xì)抓、抓常、抓長(zhǎng)。精神文化是一所學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展不竭動(dòng)力的源泉，學(xué)校要提出一整套全體師生共同遵守的價(jià)值體系。從辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，到教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)及校訓(xùn)，必須要明確回答辦什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣人才，如何辦成有品味有特色的學(xué)校，如何培養(yǎng)出有正氣、有靈氣、有才氣的學(xué)生等重大現(xiàn)實(shí)的價(jià)值判斷問題，同時(shí)還要回答教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)干部的最低行為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)�？茖W(xué)回答上述問題，學(xué)校必須主動(dòng)參與、主動(dòng)有為，把黨對(duì)教育、學(xué)校、教師、學(xué)生的要求和期望，轉(zhuǎn)化成全校上下共同遵守的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
精神文化的形成是不斷養(yǎng)成強(qiáng)化、積極積淀的過程，是從量變到質(zhì)變的過程，也是從有形到無(wú)形、從被動(dòng)到自覺的過程。教師群體的行為文化是教師精神文化的外在表現(xiàn)，教師精神文化是教師群體行為文化的本質(zhì)反映，兩者之間相互依存、相互促進(jìn)。建設(shè)教師的精神文化必須要從養(yǎng)成教師的行為文化入手，比如，領(lǐng)導(dǎo)教師每天都能提前到校并投入學(xué)生教育管理輔導(dǎo)活動(dòng)，天長(zhǎng)日久就會(huì)內(nèi)化到教師行為中，學(xué)校到校文化就形成了。又比如一開始就要求教師至少評(píng)出三個(gè)亮點(diǎn)、指出兩個(gè)不足，并提出自己改進(jìn)的兩條方法，從評(píng)價(jià)他人到反思自己，從教學(xué)展示到教學(xué)研究，日積月累就會(huì)形成開放、科學(xué)、合作和創(chuàng)新的研究氛圍，就形成了學(xué)校評(píng)課文化。精神文化形成之后，并不是一勞永逸的，也不是一成不變的。精神文化的固化必須要有嚴(yán)格的制度保障。離開制度的約束，精神文化也可能隨個(gè)體破壞而出現(xiàn)漸進(jìn)式消亡。因此，學(xué)校必須把制度和規(guī)矩挺在前面，違規(guī)必問責(zé)、問責(zé)必受罰，促使全體師生在良好的精神文化中浸潤(rùn)、成長(zhǎng)和發(fā)展。
二、以建設(shè)為重點(diǎn)，探索黨建新機(jī)制
教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量。學(xué)校決策沒有廣泛的民意基礎(chǔ)，就很難發(fā)揮應(yīng)有的作用，也很難保障它的科學(xué)性、合理性和有效性。學(xué)校出臺(tái)涉及師生利益的重大制度、規(guī)定、辦法、細(xì)則和方案之前，要召開不同層次的意見征求會(huì)，先聽取意見建議，合理化的意見和建議交給相關(guān)部門研究與完善，最大限度上滿足教師參與學(xué)校管理的意愿，確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。
學(xué)校根據(jù)黨員教師的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)成效和工作作風(fēng)等，每月開展評(píng)選“明星教師”活動(dòng)，讓黨員教師在工作崗位上充分發(fā)揮先鋒示范的帶動(dòng)作用，讓教師身邊有榜樣、工作有方向。同時(shí)召開學(xué)校課堂改進(jìn)推進(jìn)會(huì)議，通過經(jīng)驗(yàn)交流、方法介紹和互動(dòng)交流，準(zhǔn)確把握課堂改革的方向，激勵(lì)教師主動(dòng)參與改革、促進(jìn)改革，從而不斷提升學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
三、以培養(yǎng)為抓手，提高黨建隊(duì)伍素質(zhì)
發(fā)展學(xué)校，必須首先發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師；發(fā)展，必須首先發(fā)展學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師是學(xué)校發(fā)展的先鋒、教師的教師，以及教師的楷模。但在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師工作中，肯定會(huì)有這樣或那樣的問題：有的是學(xué)生家長(zhǎng)反映的，有的是日常檢查中發(fā)現(xiàn)的；有的存在規(guī)律性，或階段性、普遍性，以及個(gè)性化。書記要根據(jù)實(shí)際需要，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、正面教育，定期開展約談，及時(shí)扯袖子、提領(lǐng)子、咬耳朵，教育黨員干部做個(gè)政治上的明白人。始終把握哪些能做，哪些不能做，知道紅線在哪里，底線在何處。
落實(shí)“雙帶雙培”制度，確保學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師成為專業(yè)成長(zhǎng)上的帶頭人。促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校的重要使命，也是發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵一招。重視在青年知識(shí)分子中發(fā)展黨員，是黨在新時(shí)期提出的重點(diǎn)任務(wù)。因此，學(xué)校要堅(jiān)持好“雙培雙帶”制度，努力把教學(xué)骨干培養(yǎng)成為入黨積極分子，帶動(dòng)教師走上“四有”道路；要把黨員教師培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。帶動(dòng)全校教師走上專業(yè)化軌道。
(一).事業(yè)單位黨建工作包括哪些方面
保持同人民群眾的密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)維護(hù)發(fā)展好人民群眾的根本利益，凝聚群眾共同奮斗是基層黨建工作創(chuàng)新的核心。一、黨建工作具體內(nèi)容：1、服務(wù)基層。在制定工作目標(biāo)工作計(jì)劃時(shí)，首先要從基層的實(shí)際出發(fā)，要建立和實(shí)施聯(lián)系基層制度，及時(shí)了解掌握基層工作狀況，千方百計(jì)幫助基層解決困難，保證黨的路線方針政策和上級(jí)的決定決議在基層貫徹落實(shí)。2、服務(wù)群眾。健全群眾利益表達(dá)和利益協(xié)調(diào)機(jī)制，拓寬新形勢(shì)下基層黨組織服務(wù)群眾凝聚人...查看更多
(二).落實(shí)黨建工作責(zé)任制方面存在哪些不足
自從我國(guó)開完黨的十八大會(huì)議以來，我國(guó)最高*以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨的建設(shè)十分重視，圍繞著如何建黨這一根本問題，提出了一系列新的觀念、新的思想、新的要求，提出了新的理論指導(dǎo)作為全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的基礎(chǔ)理論。尤其是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上明確指出，“要把抓好黨建工作作為最大的政績(jī)”。“各級(jí)黨委必須把落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任作為首要政治任務(wù)，始終銘記于心、扛在肩...查看更多
(三).落實(shí)黨建工作責(zé)任制存在的問題及對(duì)策
黨的十八大以來，以*同志為黨中央高度重視黨的建設(shè)，圍繞“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一根本問題，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新要求，為全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提供了新的理論指導(dǎo)。特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，“要把抓好黨建作為最大的政績(jī)”�！案骷�(jí)黨委必須把落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任作為首要政治任務(wù)，始終記在心上、扛在肩上、抓在手上，落在行動(dòng)上�！苯�...查看更多
(四).認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制情況報(bào)告（精選三篇）
認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制情況報(bào)告【一】近年來，我區(qū)堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，強(qiáng)化“不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以“謀劃大黨建、構(gòu)建大和諧”為總體思路，以項(xiàng)目化運(yùn)作為推進(jìn)手段，全面落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)和基層民主政治建設(shè)，有力地推進(jìn)了全區(qū)基層黨建工作上水平，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)...查看更多
(五).社區(qū)黨建網(wǎng)格化管理工作總結(jié)范文（二篇）
[篇一]一年來，xx街道深入貫徹落實(shí)區(qū)網(wǎng)格化社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)工作動(dòng)員部署大會(huì)精神和“智慧xx”戰(zhàn)略部署，以實(shí)現(xiàn)上地“平安、綠色、暢通、健康、文明、和諧”為目標(biāo)，以“高起點(diǎn)謀劃全方位推進(jìn)”為思路，全面構(gòu)建“明智建設(shè)，睿智管理，仁智服務(wù)”的智能化社會(huì)管理創(chuàng)新體系，積極打造上地街道“智慧網(wǎng)格”，真正把社會(huì)建設(shè)、社會(huì)管理、社會(huì)服務(wù)更好地與城市運(yùn)行結(jié)合起來，把社會(huì)管理各項(xiàng)工作落實(shí)到基層，讓群眾生活更幸福，...查看更多
(六).鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文（精選二篇）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作總結(jié)及工作計(jì)劃(一)今年以來，按照縣委組織部基層黨建四季考評(píng)工作法要求，厚坡鎮(zhèn)就進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)召開了一系列會(huì)議，抓落實(shí)、樹典型，實(shí)現(xiàn)第一季度黨建工作開門紅�，F(xiàn)將第一季度“提升季”的主要工作完成情況匯報(bào)如下：一、20xx年第一季度工作重點(diǎn)1、“三亮三評(píng)”工作重點(diǎn)打造陳莊、饒西、柴溝、裴崗、王河等5個(gè)試點(diǎn)村和鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心、供電所2個(gè)試點(diǎn)單位。首先是“亮”，實(shí)現(xiàn)村(單位)有公示版面...查看更多
(七).鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建年終工作總結(jié)范文參考（精選二篇）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建年終工作總結(jié)1為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，積極提_部隊(duì)伍素質(zhì)，提升全局工作人員工作效能，加大從源頭上預(yù)防和治理_的力度，抓責(zé)任、健機(jī)制、重教育、強(qiáng)監(jiān)督，扎實(shí)有效地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作，現(xiàn)制定20__年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃。一、強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。20__年__月__日鎮(zhèn)黨委召開專題會(huì)議，對(duì)全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作進(jìn)行了...查看更多
(八).2021年基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作總結(jié)范文（精選三篇）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建年終工作總結(jié)120_年全鎮(zhèn)黨建工作的總體思路是認(rèn)真貫徹落黨的__大和__屆_中全會(huì)精神，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，突出抓好基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。一、圍繞增強(qiáng)黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)深化“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”。圍繞“五個(gè)好”目標(biāo)要求，鞏固42個(gè)市、縣級(jí)黨建示范點(diǎn)的創(chuàng)建成果。扎實(shí)...查看更多
(九).關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)基層黨建工作實(shí)施方案（兩篇）
黨建工作實(shí)施方案 篇1為認(rèn)真貫徹落實(shí)市直機(jī)關(guān)工委印發(fā)《關(guān)于以“組織爭(zhēng)先、黨員爭(zhēng)優(yōu)”為抓手深入推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》的通知精神，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)我處黨的建設(shè)，著力打造交通黨建品牌，充分發(fā)揮交通黨建工作示范點(diǎn)的典型引路、示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)全市交通目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入系列重要講話精...查看更多
(十).2021年關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的實(shí)施方案
局屬各單位:為深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求,全力推進(jìn)基層黨建工作全面規(guī)范、全面過硬、全面提升,根據(jù)中省市縣基層黨建工作會(huì)議和有關(guān)文件精神,結(jié)合我局實(shí)際,現(xiàn)就全面加強(qiáng)基層黨建工作制定如下方案.一、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)基層黨建工作,規(guī)范提升基層黨建的主載體和重要工作任務(wù),自始至終不斷嚴(yán)實(shí)開展.堅(jiān)持問題導(dǎo)向,突出黨建引領(lǐng),突出作風(fēng)建設(shè),突出責(zé)任落實(shí),促使我局基層黨建工作取得新進(jìn)展、新突破、新提升.二、總體要求按...查看更多
堅(jiān)持開展警示教育，確保學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師成為合格的引路人。制度的價(jià)值在于執(zhí)行，教育的使命在于教化。要求再多，不如問責(zé)一次。問責(zé)一人，就會(huì)教育一片。學(xué)校要堅(jiān)持開展警示教育，以反面典型案例為教材，教育全體領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師把制度和規(guī)矩挺在前面，樹立“法無(wú)授權(quán)不可為”的意識(shí)。自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。把在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨變成行動(dòng)自覺。
學(xué)校育人、黨建為魂。實(shí)際工作中，我們一定要找好學(xué)校黨建的著力點(diǎn)，這樣不僅會(huì)增強(qiáng)學(xué)校黨組織的生機(jī)與活力，以及對(duì)黨員干部、廣大師生的凝聚力與吸引力，還能促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，保證學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展與和諧發(fā)展。
