如何快速背誦課文的方法
一、反復(fù)誦讀，熟讀成誦
這是比較原始的一種方法，但卻是經(jīng)常用的，很管用的。使用此法的前提是默讀理解，先把每一句話讀懂，領(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基礎(chǔ)上則可大展拳腳，英雄有用武之地了。否則便成了“小和尚念經(jīng)”!在理解的基礎(chǔ)上，就是有感情地大聲朗讀。感情越投入越好，喜怒哀樂隨文字流轉(zhuǎn)。如遇對(duì)話形式的，不妨一個(gè)人模仿不同角色進(jìn)行對(duì)話，或者與父母、同學(xué)分角色對(duì)話，趣味無窮。
此法的科學(xué)依據(jù)：第一，朗讀可以避免默讀時(shí)容易出現(xiàn)的跳行、停頓、重復(fù)等錯(cuò)誤;第二，讀出聲來，可以震動(dòng)大腦皮層的記憶神經(jīng)，加快記憶速度;第三，可以排除外界的一些噪音干擾有助于記憶準(zhǔn)確。第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悅。心情好了，情緒高漲了，自然事半功倍。
二、幽默誦讀，表演助興
語文學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是張揚(yáng)個(gè)性。背書，不必總是一本正經(jīng)，搞得挺神圣，挺嚴(yán)肅。幽默些，放開點(diǎn)，沒問題。比如你可以發(fā)狠似的，咬牙切齒地去背某個(gè)段落;你也可以悲痛欲絕，泣不成聲似的復(fù)述;你還可以得意洋洋，自我炫耀似的講給別人聽(當(dāng)然那個(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低聲細(xì)語地仿佛告訴別人什么秘密似的背……你的幽默細(xì)胞有多少，方法就有多少。自娛自樂中，課文也就背上來了。不要怕別人說你發(fā)神經(jīng)(天才總是不拘一格的嘛，當(dāng)人人都說你正常，你也就是個(gè)普普通通的平常人了，因?yàn)椤俺！币彩恰安徽！?，我在做學(xué)生的時(shí)候，就經(jīng)常發(fā)此神經(jīng)，結(jié)果變成了一個(gè)成績優(yōu)秀的正常人。當(dāng)然，背上以后，你完全可以一本正經(jīng)地按照課文本身的情感去誦讀幾遍，算是恢復(fù)正常!
注：此方法適用地點(diǎn)1：家中;地點(diǎn)2：校園的某個(gè)僻靜角落，最好是幾個(gè)要好的朋友在一起發(fā)神經(jīng)!
三、抓關(guān)鍵詞，提示背誦
在理解段落、文章的基礎(chǔ)上，可以抓每句話的關(guān)鍵詞，然后把這些關(guān)鍵詞寫下來，根據(jù)關(guān)鍵詞的提示來背誦。如背誦《記金華的雙龍洞》第5自然段，可抓住下列關(guān)鍵詞：內(nèi)洞……漆黑，……。工人……，也只能……，余外……，……寬廣。工人……，逐一指點(diǎn)……。首先……，一條……，一條……。我……。其次……，這是……，那是……，大都……，名目……。這些……，……變化多端，……顏色各異，即使……，也……。如有關(guān)聯(lián)詞，一定要抓住。當(dāng)然，這些關(guān)鍵詞可以因你背誦的情況作調(diào)整，隨著熟練程度，提示詞可越來越少
快速記憶語文課文的絕招
絕招一：熟讀記憶
古人說：“讀書百遍，其義自見”�！绊氁x得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘�！�
倘若朗讀還磕磕巴巴，又怎么能指望背的下來呢?
絕招二：理解記憶
在熟讀的基礎(chǔ)上，把每個(gè)自然段細(xì)分為句子。理解每個(gè)句子的意思。有畫面感的內(nèi)容就在腦子里想象出文字里所描述的那個(gè)樣子。
絕招三：關(guān)鍵詞提示
在理解了每段的意思后，我們把這一段的主旨和關(guān)鍵詞記錄下來，幫助我們記憶和理清條理。
絕招四：嘗試背誦
理解了段落主旨，也記下了關(guān)鍵詞，下面就可以開始試著背誦了。背的時(shí)候先看這段里有幾句話，一句一句嘗試。若背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到完全會(huì)背為止。
絕招五：循環(huán)記憶
第二段背誦時(shí)，連同第一段一起背。第三段背誦時(shí)，帶著一、二段一起背。這樣，當(dāng)背最后一段時(shí)，前面的內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)記憶多次了，印象會(huì)更加深刻。
為什么孩子背課文這么困難?
1.最主要的原因就是您覺得背課文難，所以背課文很難。這個(gè)其實(shí)就是心理暗示，如果你已經(jīng)預(yù)設(shè)一件事情很難，那這件事情完成的概率會(huì)大大降低。
2.第二個(gè)原因就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。大部分孩子背課文是為了完成作業(yè)，而不是真想記住，所以即使暫時(shí)記住了，過了作業(yè)那一關(guān)也就很快忘了。
3.第三個(gè)原因就是因?yàn)楸车牟皇菨h語，而是英語。這是母語和外語的差別，母語的背誦是基于理解的，理解后能用母語正確表達(dá)就能實(shí)現(xiàn)背誦。但外語是通過母語理解的，如果通過理解背誦，在轉(zhuǎn)化成外語，其實(shí)要求比直接背誦要高很多。所以外語背誦顯得很難，即使孩子理解了意思，對(duì)于背誦的幫助也有限。所以外語背誦，唯有熟練不破。
