省級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料一
三年春秋，辛勤耕耘，一朝亮劍，再展輝煌。從任班主任以來(lái)我就把自己的青春熱血播灑在了三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理一線工作中來(lái) 。班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營(yíng)與管理的教育藝術(shù)。經(jīng)多年對(duì)班級(jí)管理的研究與探索，我已形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、忠于職守，以身作則
班級(jí)既是學(xué)校最基本的單位，也是一個(gè)大的集體。教師、學(xué)生與班主任之間日益相處，自然地就有了相互比較。作為班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨” ，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說(shuō)得好：“火車跑得快，全靠車頭帶” 。自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，不管春夏秋冬，我總是堅(jiān)持早出晚歸，每天晨讀第一個(gè)進(jìn)班，下午最后一個(gè)離開(kāi)，不早退不曠課，堅(jiān)持深鉆教材，大力推行新課程改革，認(rèn)真地研究教學(xué)與管理上的得失。平時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問(wèn)題，及時(shí)掌握教育上最新動(dòng)態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。
二、 寬嚴(yán)相濟(jì)，“愛(ài)”字當(dāng)頭
班級(jí)是一個(gè)群體性的組織，需要堅(jiān)強(qiáng)的核心與靈魂來(lái)凝聚這個(gè)團(tuán)體，只有這樣才能產(chǎn)生無(wú)窮的向上力量與張力。為此，我采取了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠(chéng)的愛(ài)心，讓他們被感化，達(dá)到既“治病又救人”的目的。
主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為
、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為中心等。針對(duì)這些問(wèn)題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級(jí)公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展類似“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)來(lái)激勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。
愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，中考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、典型引路，梯度推進(jìn)
班級(jí)工作需要科任教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理的效果。班主任的本質(zhì)工作就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動(dòng)中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。
科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識(shí)。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就非常注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進(jìn)，感情融洽了，教學(xué)相長(zhǎng)了，效果也就顯現(xiàn)了。
省級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料二
我是學(xué)校的一名班主任教師。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已在教師這個(gè)平凡的崗位上默默地走過(guò)了三十個(gè)春秋。我是2006年來(lái)本校開(kāi)始工作，擔(dān)任班主任已有20余年。在這30年的從教工作中，我嚴(yán)以律己，虛心好學(xué)，，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真貫徹著干一行、愛(ài)一行，鉆一行的精神。曾經(jīng)有這樣的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，又有這樣的豪言壯語(yǔ)“教師是人類靈魂的工程師"，用以描述教師的事業(yè)是多么的無(wú)私，多么的偉大，但從事教師事業(yè)的我，卻沒(méi)有覺(jué)得自己有那么偉大，只是在默默無(wú)聞的工作中，品嘗著其中的辛勞與歡樂(lè)。但在我看來(lái)，歡樂(lè)要遠(yuǎn)大于辛勞。三十年的從教生涯，我經(jīng)歷了許許多多，現(xiàn)把我從教成功的一面展示給大家。
一、賞識(shí)教育，深愛(ài)學(xué)生，鑄就了事業(yè)成功
在我的眼里，我的學(xué)生沒(méi)有好壞之分，即便學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我也要對(duì)他進(jìn)行賞識(shí)，讓他一步一步地走向成功。每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)校時(shí)，我都會(huì)為學(xué)生上一堂思想課，對(duì)于上學(xué)期考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，勉勵(lì)他們，讓他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力;對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，耐心聽(tīng)取他們內(nèi)心的想法，盡可能的滿足他們的要求，讓他們?cè)诓粩嗯χ汹s上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生;對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上重新樹(shù)立信心。在學(xué)期教學(xué)工作中，我還會(huì)充分利用課余時(shí)間去給學(xué)生指導(dǎo)，深入學(xué)生，及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。堅(jiān)持用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，以此鑄就了我班主任工作的成功。
二、勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力融入班主任角色
因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骶C合性很強(qiáng)，需要有較高的教學(xué)素養(yǎng)和管理水平。我深知學(xué)習(xí)是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是提高自身境界、保證人生正確方向的需要。我深深的知道作為一名班主任，如果想要贏得學(xué)生的尊重，我必須有淵博的知識(shí)。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！比绻銢](méi)有淵博的知識(shí)，你怎么給學(xué)生解決難題。由于之前從教只懂得如何教育學(xué)生，而對(duì)管理整個(gè)班級(jí)的各種瑣碎事情還不是得心應(yīng)手。為了能夠盡快適應(yīng)班主任的工作，只有把書本上的理論知識(shí)與班級(jí)管理工作相結(jié)合，在實(shí)際的管理過(guò)程中不斷鍛煉、培養(yǎng)自己。這樣在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中我以淵博的知識(shí)，贏得了學(xué)生的尊重，并且對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)確進(jìn)行判斷和快速處理，確保了班級(jí)教學(xué)順利開(kāi)展。
三、熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，得到了社會(huì)的認(rèn)可
在班主任的工作崗位上我堅(jiān)決服從教育局和學(xué)校的安排，愛(ài)崗敬業(yè)，積極鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新。在我從事班主任工作以來(lái)，有較強(qiáng)的主人翁責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。誰(shuí)都知道，班主任工作很累也很繁瑣，但是我堅(jiān)持任何時(shí)候都把工作放在第一位，以良好的工作態(tài)度受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。全心全意的為班級(jí)工作服務(wù)，我以飽滿的狀態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，較好的體現(xiàn)了學(xué)校班主任的良好精神面貌。
在這30年的從教工作中，只要是我上的課，我從不遲到，我的學(xué)生看我這樣，他們也不遲到了。在工作中，我堅(jiān)持從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)是我做好班主任工作的保證。我不但關(guān)心學(xué)生，而且還善于對(duì)學(xué)生做思想工作，對(duì)學(xué)生的教育能夠做到動(dòng)之以情，曉之以理，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，受益匪淺。我還經(jīng)常在下班之后，打電話給學(xué)生，有的是檢查作業(yè)，有的是和家長(zhǎng)溝通，有的是給學(xué)生鼓勁。有時(shí)，我真的覺(jué)得對(duì)不起自己的孩子，但愛(ài)是無(wú)私的，只要一看到學(xué)生取得成績(jī)，我就有一種心理安慰，不再去想得與失了。
你想教育學(xué)生，首先你得跟他交朋友。讓學(xué)生處處感受到老師關(guān)心愛(ài)護(hù)他，而不是挖苦他。這么多年我沒(méi)有和一個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)火，并不是我教的學(xué)生都是好學(xué)生，而是我把那些差的學(xué)生都變成了自己的朋友。耐心地了解他們的心態(tài)，解決他們的困難�，F(xiàn)在，我有好多學(xué)生都上大學(xué)了，他們常常過(guò)來(lái)看我，有時(shí)發(fā)短信問(wèn)候。我有一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)那天，他給我發(fā)了一個(gè)短信，“老師，我是，祝教師節(jié)快樂(lè)!我一般雖然不是班上成績(jī)最好的，但整體成績(jī)還是在你擔(dān)任班主任的時(shí)候有了較大的提高。老師我真的感謝你。"看后，我很感動(dòng)。這個(gè)小男孩，我當(dāng)他班主任時(shí)，他個(gè)子比較小，非常害羞。到老師面前說(shuō)話總是很緊張。我了解這一情況后，選他當(dāng)了我教學(xué)科的科代表，每節(jié)課都給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有多久，他的口才就提高了很多，和其他同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候也不怎么臉紅了。
“一滴水，只有融入大海才能獲得永久的生命，一個(gè)人只有融入集體的事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”，學(xué)校給了我一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，我就要在這個(gè)舞臺(tái)盡顯自己人生的精彩!我在長(zhǎng)期的班主任管理工作中，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)的新思路、新方法，為培養(yǎng)社會(huì)所需要的應(yīng)用型人才做出了突出的貢獻(xiàn)。自年起，我在教學(xué)中大膽的引進(jìn)社會(huì)課題，組織學(xué)生集體參加社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。這樣在一方面提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。其中取得了一定的成績(jī)：(在這里請(qǐng)客戶根據(jù)自己所取得的成就適當(dāng)添加)
四、嚴(yán)格管理，聯(lián)合教師，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)
在班主任管理工作崗位上，我細(xì)心留意著我班級(jí)的每一個(gè)事項(xiàng)，哪里需要及時(shí)解決的，做到心中有數(shù)。班級(jí)內(nèi)無(wú)論大小事物，都認(rèn)真對(duì)待。關(guān)心每一位科任教師，定期組織他們進(jìn)行班級(jí)情況交流，主動(dòng)幫助他們，并鼓勵(lì)他們參加教學(xué)學(xué)習(xí)，從而提高自身教學(xué)能力。當(dāng)科任教師在教學(xué)工作中有什么困難的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)去幫助解決;當(dāng)科任教師工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我就會(huì)善意的進(jìn)行引導(dǎo)。然后在溝通交流的過(guò)程中提出來(lái)，加強(qiáng)科任教師的責(zé)任心，以防后患。
班主任的工作存在著與其他科任教師進(jìn)行工作協(xié)調(diào)的問(wèn)題，如學(xué)生請(qǐng)假、教室設(shè)備維護(hù)、教學(xué)調(diào)整等，任何一個(gè)環(huán)節(jié)未做好，即使不屬班主任的工作范疇，也很容易出現(xiàn)班級(jí)管理不當(dāng)、學(xué)生成績(jī)無(wú)法提高的現(xiàn)象。我堅(jiān)持每月到各個(gè)科任教師處去征詢意見(jiàn)，在跟班級(jí)學(xué)生中收集意見(jiàn)。對(duì)各個(gè)科任老師要求高、難處理的問(wèn)題予以重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)各個(gè)科任老師提出的要求盡快去做、盡力辦好。積極與各個(gè)科任老師溝通交流，在節(jié)日或特定的時(shí)機(jī)，與其他教師開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)了解，確保班級(jí)各科教學(xué)工作順利開(kāi)展。在這樣的過(guò)程中，因?yàn)槲液侠磉M(jìn)行協(xié)調(diào)管理，使班級(jí)學(xué)生與各個(gè)科任老師雙方和諧、默契，讓班級(jí)各科教學(xué)成績(jī)有較大的提升。我憑借著對(duì)工班主任作的熱愛(ài)、對(duì)班級(jí)內(nèi)的科任教師關(guān)心，把班級(jí)內(nèi)所有科任教師凝聚在一起，充分發(fā)揮了全體優(yōu)勢(shì)，確保了班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作順利開(kāi)展。
用自己的青春年華履行自己的誓言，繼續(xù)在平凡的班主任崗位上譜寫不平凡的青春之歌。只要努力就會(huì)有收獲我以良好的敬業(yè)精神展示了班主任的風(fēng)貌，捍衛(wèi)了“教師”的光輝形象。我將始終如一地履行自己的使命，為社會(huì)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!面對(duì)千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流，我沒(méi)有理由不奮起直追。在平凡的班主任崗位上，一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取，永不停息。多年來(lái)教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)校的培養(yǎng)，使我有了一個(gè)做人的基本準(zhǔn)則，那就是社會(huì)離不開(kāi)各行各業(yè)，要干就要干好。既然選擇了教師這門職業(yè)，就選擇了無(wú)悔的奉獻(xiàn)。作為班主任的我，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，展現(xiàn)教師的風(fēng)貌，一粒砂中看世界，一滴水中見(jiàn)人生，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，幾分熱愛(ài)，幾分執(zhí)著，幾分赤誠(chéng)。我身為一線的共產(chǎn)黨員，以高度的政治感、責(zé)任感、使命感和嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好了本職工作，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)、家長(zhǎng)們的期望。用心踐行“一切為了教育事業(yè)”的理念，并將其落實(shí)到日常教學(xué)管理工作中。用實(shí)際行動(dòng)踐行著為了愛(ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。堅(jiān)持和執(zhí)著使劉秀偉同志為太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的教師職業(yè)增添了光彩的誓言。
