在這次黨的群眾路線教育實踐活動中, 按照“深學(xué)、細照、篤行”的要求，聯(lián)系自己在陽城三中任副校長以來的工作，認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查找自己在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足，深刻剖析存在問題的根源，針對問題制定了整改措施。現(xiàn)對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定方面情況
作為一名共產(chǎn)黨員和學(xué)校，自己能夠時刻以黨員標準嚴格要求自己，遵守黨的政治紀律，堅決貫徹落實中央、省委、市委、縣委決策部署，始終在思想和行動上與以*同志為黨中央保持高度一致。堅決做到有令即行、有禁即止。中央“八項規(guī)定”出臺以來，我嚴格執(zhí)行各項規(guī)定和廉政要求，認真檢點自己的行為，思想認識有了進一步提高，作風(fēng)有了明顯改進，但還存在一些不足和差距：
(一)政治敏銳性差，理論學(xué)習(xí)抓得不緊。
作為支部主抓黨務(wù)工作的負責(zé)人，自己對政治理論的學(xué)習(xí)沒有引起足夠重視，平時主動學(xué)習(xí)少，組織支委和全體黨員集中學(xué)習(xí)時間就更少，常常以工作忙、沒時間作為借口;對上級精神只滿足于一知半解，缺乏全面系統(tǒng)的、深入細致的理解和把握;為黨員和入黨積極分子講少，主動宣傳黨的方針政策少，導(dǎo)致自己政治敏銳性不高，思想認識跟不上黨的要求。
(二)工作上進心、原則性不強，老好人思想嚴重
總認為自己年齡大，資歷深，在三中工作時間長，對學(xué)校貢獻大，應(yīng)該歇一歇了，所以，思想上不求上進，工作上得過且過，只求過得去，不求過得硬，很多工作都抱著“完任務(wù)”觀點，缺乏創(chuàng)新。個人存在“老好人”思想，總覺得在三中工作30多年，都是老關(guān)系，老同事，遇事睜只眼，閉只眼，怕惹人，近年來的班子民主生活會和組織生活會，常搞一團和氣， “你好我好大家都好”，沒有真正拿起批評與自我批評的武器，解決班子內(nèi)部存在的一些突出問題。在堅持原則、嚴格執(zhí)行制度方面缺乏力度。
(三)對黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不緊
對支部的黨風(fēng)廉政建設(shè)思想上不重視，沒有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校工作同部署、同檢查、同落實，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督制約機制不到位，平時工作流于形式。個人在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面只滿足于學(xué)學(xué)條例規(guī)定，寫寫，沒有真正從思想上認識黨風(fēng)廉政建設(shè)對學(xué)校黨支部工作和師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，周末和放假時間對自己及下屬要求不嚴，存在請吃和吃請現(xiàn)象。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
通過對照黨章、廉政準則、中央八項規(guī)定和“四風(fēng)”問題的21種表現(xiàn)自查，通過征求黨內(nèi)外群眾意見和認真分析梳理，查擺出我個人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題9個(認領(lǐng)班子問題3個，與個人問題重復(fù))。
(一)形式主義方面(3條)
1、會議多，空話套話和重復(fù)多;以會議落實會議，以文網(wǎng)落實文網(wǎng)，工作任務(wù)布置多，督導(dǎo)檢查落實工作不到位。每周一的班主任例會和每周末的教職工例會，占用時間多，開會時同樣一項工作幾個重復(fù)強調(diào);引起大家膩煩;工作上只滿足于把上級文網(wǎng)傳達下去、工作安排布置下去就行了，跟蹤落實做得差，致使工作效率低下，完成情況不好。有的工作甚至重復(fù)布置十次八次，大會小會次次強調(diào)，效果也不是很好。
2、批評指責(zé)多，表揚激勵少，不能調(diào)動教師的積極性。對教職工和班主任工作要求過高，平時工作方法簡單粗暴，挑毛病多，幫助少，每次會議總是批評指責(zé)多余表揚激勵，不能及時發(fā)現(xiàn)教職工的閃光點，充分調(diào)動教職工的工作積極性，不利于工作的開展。
3、師德建設(shè)和班主任工作培訓(xùn)力度不夠。自己主抓學(xué)校的師德建設(shè)和班主任工作，但在工作上前瞻不足、創(chuàng)新不夠，甚至沒有創(chuàng)新，一味的“拿來主義”。不能積極主動地在提高師德水平和班主任工作素質(zhì)方面出點子，想辦法，借鑒和學(xué)習(xí)全國各地的先進經(jīng)驗;在師德和班主任工作考核方面采取老一套，幾年不變，制度陳舊，方法簡單，不能真正觸動靈魂，解決實際問題。比如在廉潔從教方面，只是和教職工簽訂了一份《廉潔從教承諾》，而具體的督查落實考核等工作并不到位。近幾年，雖然學(xué)校在師德師風(fēng)方面社會反響還比較好，但不可否認，確實還存在一定問題需要慎重對待和認真解決。如在體罰和變相體罰學(xué)生、亂訂資料、有償補學(xué)等方面還要警鐘長鳴，提高警惕。
(二)官僚主義方面(3條)
1、深入一線蹲點調(diào)研少，不能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，
工作被動。平時工作坐辦公室多，深入班級、教研組少，每天忙于被動地完成上級部門安排的日常事務(wù)性工作，諸如制定、，寫和活動，主動和老師、班主任、黨員群眾座談、溝通很少，聽匯報、走馬觀花看表面現(xiàn)象多，所以很難發(fā)現(xiàn)工作中的實質(zhì)性問題，更談不上解決問題，推進工作。
2、脫離群眾，工作對上不對下，不聽群眾訴求。由于學(xué)校是縣直初中，直接對口縣教育局，長期以來形成了工作對上不對下的壞習(xí)慣，滿足于完成只要完成縣局各個科室安排布置的任務(wù)就行，沒有把心思用在創(chuàng)新學(xué)校德育工作上來。對于基層群眾的反映和呼聲，左耳朵進，右耳朵出，經(jīng)常不放在心上，更談不上立竿見影，立馬落實，以致使班主任工作不順心，不安心，不舒心，工作不好推進。
3、對政教工作的、推動落實措施欠缺。政教工作是學(xué)校德育工作的主體。自擔(dān)任副校長以來，有了松勁麻痹思想，總認為政教工作是政教主任的事，特別是過新校區(qū)工作以后，就借口工作忙把很多工作都依靠給了邢主任，自己躲清閑，對政教工作的指導(dǎo)很不力，只是每周班主任例會布置布置、強調(diào)強調(diào)，說得多，做得少;做規(guī)定動作多，創(chuàng)新動作少，如，每學(xué)期除了開展的幾項常規(guī)性活動外，很少有新的舉措，年年老生常談，缺少新意。
(三)享樂主義方面(2條)
1、擔(dān)當精神欠缺，老好人思想，怕傷和氣。總以為自己年齡大了，當領(lǐng)導(dǎo)時間長了，產(chǎn)生了疲軟倦怠心理。對一些不合常規(guī)的人和事見怪不怪，有“做一天和尚撞一天鐘”的思想，得過且過。工作中怕得罪人，上捧下拉，左右逢源，搞無原則的一團和氣。執(zhí)行制度不嚴格，督導(dǎo)落實不到位，對不正之風(fēng)不敢碰硬，不敢過實，對違規(guī)違紀行為睜只眼、閉只眼，甚至還打馬虎眼，覺得自己離退休沒幾天了，要為以后的退路考慮不能惹人太多。所以，混一天算一天，工作喪失了原則。
2、擺老資格，工作怕麻煩，只求過得去，不求過得硬。隨著年齡的增長，產(chǎn)生船到碼頭車到站的思想，貪圖享樂，不思進取，安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。多一事不如少一事，躺在過去的功勞薄上享清福，思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”的傾向，沒有事業(yè)心和責(zé)任感，還存在“干累了，歇口氣”的想法，因此工作中當起了“二傳手”，甚至“甩手掌柜”。 工作上得過且過，只要保住學(xué)校不出安全事故就行了。導(dǎo)致學(xué)校德育工作無起色，更無特色。
(四)奢靡之風(fēng)方面(1條)
艱苦奮斗、厲行節(jié)約意識還需加強。生活不注重小節(jié)，節(jié)儉意識淡化，勤儉節(jié)約的習(xí)慣、艱苦奮斗的作風(fēng)沒有貫穿到工作、生活中。生活中存在不能隨手關(guān)水龍頭、隨手關(guān)燈等現(xiàn)象。比如：自己使用的筆記本，經(jīng)常只用正面，不用反面，對有教職工辦公室和教室長明燈等浪費現(xiàn)象視若無賭，任其自由。愛校如家、對集體財產(chǎn)的保護意識不強。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，理想信念淡化
平時不注重理論學(xué)習(xí)，思想跟不上新的形勢要求。理想信念淡化，總認為已經(jīng)快到退休年齡，只要看好攤子，不出事就行了，因此放松了對政治理論持之以恒的學(xué)習(xí)，沒有及時進補精神之鈣，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價值觀的總開關(guān)松動，思想上產(chǎn)生波動，精神支柱不強，就容易得過且過，看攤守本，在工作落實中打折扣，以文網(wǎng)落實文網(wǎng)，以會議落實會議，把布置當落實，工作落不到實處。
(二)黨性修養(yǎng)欠缺，標準要求降低
剛?cè)朦h時，還能夠按照黨章嚴格要求自己，時時處處發(fā)揮表率作用，近兩年，隨著職務(wù)升遷和年齡的增長，產(chǎn)生了怕吃苦、躲清閑的思想，沒有對照黨章，嚴格自我要求，忽視了日常黨性鍛煉，沒有能夠保持好一個共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性。工作中不能做到精益求精，時間緊、任務(wù)重的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，只講速度和效率，降低了工作標準和要求。遇到困難繞道走，不能迎難而上。
(三 )政治紀律松懈，表率作用發(fā)揮差
沒有時刻銘記自己不僅是一名黨員，更是一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自己的一言一行、一舉一動，小會影響學(xué)校在人們心中的形象，大會影響黨在人民群眾心中的形象。在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經(jīng)取得的，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，把自己等同于普通黨員，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上嚴防死守、令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。自我管理上出現(xiàn)松懈，居功自傲，對工作不再熱情，奉獻精神不再強烈，工作中出現(xiàn)了敷衍塞責(zé)，能拖就拖，能推就推的情況，出現(xiàn)了執(zhí)行力不強，執(zhí)行制度不嚴的現(xiàn)象，大大的影響了工作效率。
四、今后的努力方向和改進措施
我將把這次黨的群眾路線教育實踐活動作為改進作風(fēng)、提升工作實效的有利契機，狠抓政治理論學(xué)習(xí)，強化宗旨意識，著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，洗凈自己思想和行為上的灰塵。具體的改進措施是：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念，增強擔(dān)當意識
一是要把學(xué)為提高自身素質(zhì)的第一途徑，要加強政治理論學(xué)習(xí)，特別要加強學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、系列重要、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學(xué)習(xí)政治理論，不斷提升自己的思想水平，增強責(zé)任和擔(dān)當意識。二是從小事做起，嚴格按照黨章的要求約束言行，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策和中央、省委、市委、縣委重大決策部署，自覺做到講政治、顧大局、守規(guī)矩，令行禁止，言行一致，不做黨紀、政紀不容許的事。
(二)強化宗旨意識，深入教學(xué)一線，密切聯(lián)系群眾
嚴格按照縣局要求，完成規(guī)定的聽學(xué)和參加教研次數(shù)和節(jié)數(shù)，深入教學(xué)一線，廣泛聽取教職工、學(xué)生意見建議，做到教研與學(xué)改緊密結(jié)合。要主動帶頭兼學(xué)，為教師做出榜樣，了解教情學(xué)情，成為學(xué)改的領(lǐng)頭雁，成為基礎(chǔ)教育發(fā)展的排頭兵。
(三)遵守各項規(guī)定，做到勤政廉潔，自覺抵制不正之風(fēng)
提高思想認識，筑牢思想防線。要帶頭執(zhí)行中央八項規(guī)定和省、市、縣委有關(guān)紀律要求，自覺抵制不正之風(fēng)，要以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，增強責(zé)任意識，主動為師生服務(wù)，為大局服務(wù)，為全局服務(wù)。嚴格遵守厲行節(jié)約反對浪費規(guī)定，以焦裕祿同志為榜樣，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。對自己要嚴格，對組織紀律要有敬畏之心。講公德、講美德、講職業(yè)道德，注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象。
以上對照檢查,不到之處，懇請督導(dǎo)組和與會領(lǐng)導(dǎo)批評指出，我一定虛心接受并認真改正!
