【篇1】中學(xué)教師與學(xué)生談心談話(huà)記錄范文
q：根據(jù)活動(dòng)的安排，今天我們兩個(gè)談?wù)勑�。前期我們�(cè)谝黄饘W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了省委《關(guān)于堅(jiān)決全面徹底肅清蘇榮案余毒持續(xù)建設(shè)風(fēng)清氣正政治生態(tài)的意見(jiàn)》精神，今天我們對(duì)照查找存在的差距和不足。
z：好的。我覺(jué)得開(kāi)展這次活動(dòng)，在一定程度上提高了黨員的思想覺(jué)悟。
q：你說(shuō)得對(duì)，黨中央從提高黨員的理論水平，思想覺(jué)悟入手，進(jìn)而提高全黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，樹(shù)立黨的形象。，因?yàn)槲覀兘處燑h員都參加了這次活動(dòng)，所以每名黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)作風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，思想覺(jué)悟都有了不同程度的提高。
z：是的，開(kāi)展這樣的活動(dòng)太有必要了。
q：嗯，非常有必要。我們?cè)谝黄鸸ぷ�，同在一個(gè)辦公室，但平時(shí)我們對(duì)教學(xué)知識(shí)本身討論的比較多，談心活動(dòng)卻不太多，今天我們聊聊。
z：我覺(jué)得在工作中我們表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，工作標(biāo)準(zhǔn)很高，責(zé)任心很強(qiáng)，也有奉獻(xiàn)精神。但我們?nèi)狈?chuàng)新意識(shí)，缺少進(jìn)取精神。
q：的確如此。作為黨員教師我們需要努力爭(zhēng)取做的更好。教學(xué)是教師的天職。但我們作為一名黨員教師，我們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足崗位處處發(fā)揮模范帶頭作用。
祝瑜：對(duì)的，讓我們互相幫助，互相監(jiān)督，共同努力，一同進(jìn)步。
z：共同努力，一同進(jìn)步。
【篇2】中學(xué)教師與學(xué)生談心談話(huà)記錄范文
地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室
參加人員：姚校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、徐副校長(zhǎng)
內(nèi)容：討論學(xué)校班子建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個(gè)“力”，并做到一、二、三、四。
一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力
央視有則精辟的公益廣告語(yǔ)：“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺�！钡拇_，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以制度”并重的管理觀�？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹(shù)立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不
放在攀比口號(hào)上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。
四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。通過(guò)學(xué)習(xí)，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。
如果把一個(gè)人已有的知識(shí)比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過(guò)程就是探究未知的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。
五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力
凡成事者是“創(chuàng)”出來(lái)的，而非“守”出來(lái)。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際情況尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱(chēng)職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識(shí)。
六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力
每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無(wú)論目標(biāo)大與小，高與低，都必須經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過(guò)程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線(xiàn)，有的軌跡是曲線(xiàn)，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力，能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到年級(jí)、班級(jí)的計(jì)劃，長(zhǎng)如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀，提升決策能力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。
此外，還要做到一、二、三、四。
一是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。
二是做到“五個(gè)一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn);思想要敏銳一點(diǎn);方法要講究一點(diǎn);工作力度要大一點(diǎn);思想境界和素質(zhì)要高一點(diǎn)。
【篇3】中學(xué)教師與學(xué)生談心談話(huà)記錄范文
時(shí)間：體育課課后 地點(diǎn)：校園操場(chǎng)司令臺(tái)旁(無(wú)人)
(在談話(huà)中我始終沒(méi)有談到他的家庭，因?yàn)檫@是他的“軟肋”，為了維護(hù)他的自尊心，我特意不提。
我：老師讓你留下來(lái)是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣?
孫：(手里拿著籃球，一直在拍，有點(diǎn)不上心。)
我：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來(lái)，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明，我們高二了，還有一年多時(shí)間就高考了，現(xiàn)在努力還不晚，我們還是可以通過(guò)自己的努力改變未來(lái)的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了，將來(lái)才能得到回報(bào)。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途?能打進(jìn)NBA?只能是身體得到了鍛煉，但是光有個(gè)好身體，學(xué)習(xí)不好，前途在哪里?男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
孫：這時(shí)雖然沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，但是已經(jīng)停止了拍球，好像在想寫(xiě)什么。
(我知道我的話(huà)對(duì)他有所觸動(dòng))
我：那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo)，第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步，有什么困難可以找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不可以?
（一）、校長(zhǎng)與教師的談心談話(huà)記錄范文（四篇）
校長(zhǎng)與教師的談心談話(huà)記錄范文 篇1時(shí)間： 4月x日下午地點(diǎn)：物價(jià)檢查所談心人：a、b、c、d、e、f談話(huà)內(nèi)容：a：開(kāi)展黨員談心活動(dòng)是做好先教活動(dòng)第二階段的重要一環(huán)，我們必須從思想上重視。今天我以一名普通黨員的身份和大家一起交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、學(xué)習(xí)、生活各方面都可以談，也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及自己的缺點(diǎn)和不足等等。b：通過(guò)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了...查看更多
（二）、教師批評(píng)與自我批評(píng)談心談話(huà)記錄（三篇）
教師批評(píng)與自我批評(píng)談心談話(huà)記錄 篇1甲：請(qǐng)談一下你對(duì)我國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的知道。乙：我國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)工人階層的先鋒隊(duì)，一同是我國(guó)公民和中華民族的先鋒隊(duì)，是我國(guó)特色作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)展要求，代表我國(guó)先進(jìn)文明的行進(jìn)方向，代表我國(guó)最廣大公民的根本利益。甲：談下你對(duì)黨員應(yīng)盡職責(zé)的了解，作為入黨活躍分子的你是怎樣想的呢？乙：我國(guó)共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義醒悟的先進(jìn)分子，一同又是勞動(dòng)公民的一般一員...查看更多
（三）、小學(xué)教師黨員談心談話(huà)記錄2022年最新（四篇）
小學(xué)教師黨員談心談話(huà)記錄2022年最新 篇一單位：xx黨支部時(shí)間 201X.3.13地點(diǎn) 斗塘新村會(huì)議室談話(huà)人 xx 職務(wù) 黨小組長(zhǎng)談話(huà)對(duì)象 xx 職務(wù) 普通黨員談話(huà)內(nèi)容(要點(diǎn))A：根據(jù)黨支部的安排，我們兩個(gè)談?wù)勑�，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。怎么樣，您先談一談?B：這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)講是非常難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)...查看更多
（四）、教師黨支部組織生活會(huì)談心談話(huà)記錄內(nèi)容（四篇）
教師黨員談心談話(huà)記錄范文1談心時(shí)間：20xx年6月9日談心地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室談心人：校長(zhǎng)喬xx談心對(duì)象：教科研主任王xx王xx：通過(guò)開(kāi)展“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在教育教學(xué)工作上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性，自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改正。喬...查看更多
（五）、小學(xué)教師黨員談心談話(huà)記錄內(nèi)容（三篇）
教師黨員談心談話(huà)記錄篇1B：通過(guò)開(kāi)展“三句話(huà)”教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改。A：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)...查看更多
（六）、教師黨員談心談話(huà)記錄表談話(huà)內(nèi)容（四篇）
教師黨員談心談話(huà)記錄篇11、問(wèn)：談?wù)勀愕某绶顔?wèn)題？答：我信任黨和國(guó)家。我國(guó)共產(chǎn)黨的最高志向和終究方針是完成共產(chǎn)主義。我深信，我國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)咱們完成中華民族的巨大復(fù)興，終究帶領(lǐng)我國(guó)完成共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大志向和方針。2、問(wèn)：那么，共產(chǎn)主義社會(huì)有哪些根本特征？答：榜首，社會(huì)生產(chǎn)力高度開(kāi)展，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，達(dá)到了能夠滿(mǎn)意整個(gè)社會(huì)及其成員需求的程度。第二，生產(chǎn)資料的占有聯(lián)系完全擺脫了私有制的捆綁，生產(chǎn)資料和...查看更多
（七）、教師黨員談心談話(huà)記錄內(nèi)容范文（七篇）
教師黨員談心談話(huà)記錄1談心時(shí)間：20xx年6月9日談心地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室談心人：校長(zhǎng)喬x談心對(duì)象：教科研主任王xx王xx：通過(guò)開(kāi)展“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在教育教學(xué)工作上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性，自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改正。喬x校長(zhǎng)...查看更多
（八）、教師黨員談心談話(huà)記錄2022年最新（三篇）
教師黨員談心談話(huà)記錄篇1書(shū)記：根據(jù)黨支部的安排，咱們支部要召開(kāi)“不忘初心 牢記使命”主題組織生活會(huì)。我們的談話(huà)原則是：本著對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話(huà)，道真情，出真招，做到平等交流誠(chéng)心交心，有什么想法都可以說(shuō)一說(shuō)。 這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)講是非常難得的學(xué)習(xí)和提高機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次活動(dòng)，真的感到提高很快，收獲也很大，找到了自己不足的地方。工作能力和專(zhuān)業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高，工作提升空間還...查看更多
（九）、教師黨風(fēng)廉潔談心談話(huà)記錄內(nèi)容（三篇）
篇1甲：請(qǐng)談一下你對(duì)我國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的知道。乙：我國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)工人階層的先鋒隊(duì)，一同是我國(guó)公民和中華民族的先鋒隊(duì)，是我國(guó)特色作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)展要求，代表我國(guó)先進(jìn)文明的行進(jìn)方向，代表我國(guó)最廣大公民的根本利益。甲：談下你對(duì)黨員應(yīng)盡職責(zé)的了解，作為入黨活躍分子的你是怎樣想的呢？乙：我國(guó)共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義醒悟的先進(jìn)分子，一同又是勞動(dòng)公民的一般一員。每個(gè)共產(chǎn)黨人人都要而且有必要...查看更多
（十）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心談話(huà)記錄內(nèi)容范文（三篇）
篇一1、問(wèn)：談?wù)勀愕某绶顔?wèn)題？答：我信任黨和國(guó)家。我國(guó)共產(chǎn)黨的最高志向和終究方針是完成共產(chǎn)主義。我深信，我國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)帶領(lǐng)咱們完成中華民族的巨大復(fù)興，終究帶領(lǐng)我國(guó)完成共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大志向和方針。2、問(wèn)：那么，共產(chǎn)主義社會(huì)有哪些根本特征？答：榜首，社會(huì)生產(chǎn)力高度開(kāi)展，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，達(dá)到了能夠滿(mǎn)意整個(gè)社會(huì)及其成員需求的程度。第二，生產(chǎn)資料的占有聯(lián)系完全擺脫了私有制的捆綁，生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全社會(huì)公共...查看更多
孫：沒(méi)說(shuō)什么，但是行為上我感覺(jué)出來(lái)他好像接受了。
效果：在這次談話(huà)中，雖然小泉沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺(jué)出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的，再一個(gè)作為體育老師，不會(huì)讓他覺(jué)得很大的壓力，不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的敵意。
