復(fù)讀生已經(jīng)不是應(yīng)屆生身份。一般來說復(fù)讀是在原本畢業(yè)的情況因個(gè)人原因重新學(xué)習(xí)而未畢業(yè)，這種情況是復(fù)讀。復(fù)讀生也叫往屆生，不屬于應(yīng)屆生的范疇。在報(bào)名時(shí)復(fù)讀生與應(yīng)屆生略有差別。比如應(yīng)屆生可以報(bào)考軍校、公安院校、藝術(shù)類院校等，而有的院校規(guī)定不招生復(fù)讀生；復(fù)讀生在高考報(bào)名時(shí)一般要求在戶籍所在地進(jìn)行報(bào)考，應(yīng)屆生在滿足考試院相關(guān)要求下可以在異地報(bào)考。
一、復(fù)讀生算應(yīng)屆畢業(yè)生嗎
復(fù)讀不算應(yīng)屆畢業(yè)生，高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?/p>
應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生即當(dāng)年參加高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生；復(fù)讀生則是高中畢業(yè)的當(dāng)年因?yàn)橐恍┰驘o法進(jìn)入大學(xué)選擇重新復(fù)讀的，第二年再重新參加高考的學(xué)生。
二、復(fù)讀的這一年應(yīng)該怎么過
1、正確認(rèn)識(shí)自己
復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢(shì)與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃，整個(gè)學(xué)年，依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富
與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足
低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不**彌補(bǔ)的;由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。
2、不斷糾正缺點(diǎn)
部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低
眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會(huì)，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對(duì)**，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí)，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。
4、保持動(dòng)力
在復(fù)讀班開學(xué)的前3個(gè)月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)勁頭很足，但以后，就會(huì)有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀生。
在入學(xué)的前3個(gè)月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，童鞋們對(duì)待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，漸漸地，個(gè)別小伙伴就會(huì)放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過如此。如何在復(fù)讀一年的時(shí)間里時(shí)刻保持動(dòng)力，是尤為重要的。是否復(fù)讀，是自己的決定，要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，這是長(zhǎng)大的步！
三、復(fù)讀這一年該怎么努力
1、正確認(rèn)識(shí)自己：明白自己的優(yōu)勢(shì)與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃。
優(yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富。與普通初三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考；更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。中考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)的低分復(fù)讀生，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。
2、不斷糾正缺點(diǎn)：部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低：眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會(huì)，課后不復(fù)習(xí)。
希望復(fù)讀的考生能夠正確認(rèn)識(shí)自己，利用好復(fù)讀的一年，好好加油，充實(shí)自己，在接下來的復(fù)讀時(shí)光里創(chuàng)造精彩，金榜題名。
