復(fù)讀生已經(jīng)不是應(yīng)屆生身份。一般來說復(fù)讀是在原本畢業(yè)的情況因個人原因重新學習而未畢業(yè)，這種情況是復(fù)讀。復(fù)讀生也叫往屆生，不屬于應(yīng)屆生的范疇。在報名時復(fù)讀生與應(yīng)屆生略有差別。比如應(yīng)屆生可以報考軍校、公安院校、藝術(shù)類院校等，而有的院校規(guī)定不招生復(fù)讀生；復(fù)讀生在高考報名時一般要求在戶籍所在地進行報考，應(yīng)屆生在滿足考試院相關(guān)要求下可以在異地報考。
一、復(fù)讀生算應(yīng)屆畢業(yè)生嗎
復(fù)讀不算應(yīng)屆畢業(yè)生，高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復(fù)習一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補習班進行，也有學生根據(jù)具體情況在家復(fù)習。高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生即當年參加高考進入大學的學生；復(fù)讀生則是高中畢業(yè)的當年因為一些原因無法進入大學選擇重新復(fù)讀的，第二年再重新參加高考的學生。
二、復(fù)讀的這一年應(yīng)該怎么過
1、正確認識自己
復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計劃，整個學年，依照計劃有條不紊地學習。
優(yōu)勢：知識儲備豐富
與普通高三學生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對高考;更了解自己的強、弱科目。
劣勢：學習素質(zhì)不足
低分復(fù)讀生在學習方面的缺點表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不**彌補的;由于學習不認真，荒廢學業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。
2、不斷糾正缺點
部分復(fù)讀生對以前的學習模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識有漏洞、學習方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低
眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。因為老師講的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對**，并認為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對知識的梳理、總結(jié)。在做題時，這一問題就表現(xiàn)得非常突出。
4、保持動力
在復(fù)讀班開學的前3個月里，很多學生表現(xiàn)都不錯，學習勁頭很足，但以后，就會有學生漸漸分心。這一點主要集中于部分低分復(fù)讀生。
在入學的前3個月里，高考失敗的壓力還沒有淡去，童鞋們對待學習也非常認真，漸漸地，個別小伙伴就會放松自己，認為復(fù)讀也不過如此。如何在復(fù)讀一年的時間里時刻保持動力，是尤為重要的。是否復(fù)讀，是自己的決定，要對自己的決定負責，這是長大的步！
三、復(fù)讀這一年該怎么努力
1、正確認識自己：明白自己的優(yōu)勢與問題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個計劃。
優(yōu)勢：知識儲備豐富。與普通初三學生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學完了整個初中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對中考；更了解自己的強、弱科目。
劣勢：學習素質(zhì)不足。中考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由于學習不認真，荒廢學業(yè)的低分復(fù)讀生，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。
2、不斷糾正缺點：部分復(fù)讀生對以前的學習模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識有漏洞、學習方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低：眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會，課后不復(fù)習。
希望復(fù)讀的考生能夠正確認識自己，利用好復(fù)讀的一年，好好加油，充實自己，在接下來的復(fù)讀時光里創(chuàng)造精彩，金榜題名。
