高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別在于學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)、備考時間、備考方法以及競爭壓力等方面。作為高考復(fù)讀生，需要根據(jù)自己的情況制定科學(xué)的備考計劃，保持積極樂觀的心態(tài)，增強自己的競爭實力，以期在高考中取得更好的成績。
一、高中應(yīng)屆生和復(fù)讀生的區(qū)別
一、學(xué)習(xí)狀態(tài)不同
應(yīng)屆生是高中畢業(yè)生，他們在高中三年里接受過相應(yīng)的知識和技能的教育，因此在復(fù)習(xí)備考時會比較有基礎(chǔ)。而復(fù)讀生則需要重新復(fù)習(xí)高中三年的知識以及復(fù)習(xí)上一年的高考內(nèi)容，缺乏基礎(chǔ)知識，需要花更多時間和精力進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。
二、心理狀態(tài)不同
應(yīng)屆生在高考之前可能會經(jīng)歷一些緊張和壓力，但相對于復(fù)讀生來說，應(yīng)屆生的心理狀態(tài)會更加平穩(wěn)。因為復(fù)讀生需要應(yīng)對失敗的打擊和后來者的壓力，可能會對自己的前途產(chǎn)生一些懷疑和焦慮，需要通過調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，以應(yīng)對備考中的困難。
三、備考時間不同
應(yīng)屆生從高三年開始備考，有近一年的時間進行全面的復(fù)習(xí)備考。復(fù)讀生則需要在上一年高考落榜之后再次開始備考，時間相對較短。因此，復(fù)讀生需要更高效地利用時間，并且制定更加科學(xué)的備考計劃，以保證備考效果。
四、備考方法不同
應(yīng)屆生在高中三年里接受過系統(tǒng)的教育，可能有一些明確的備考方法和思路。而復(fù)讀生則需要重新根據(jù)自己的情況制定備考方法，例如確定重點、制定具體計劃、尋求幫助等等。同時，復(fù)讀生需要更加注重自己的實際情況，提高自己的學(xué)習(xí)效率。比如，有些復(fù)讀生在高考落榜之后選擇了參加復(fù)讀班，有些則選擇預(yù)備考大學(xué)的試題練習(xí)等等。
五、競爭壓力不同
由于復(fù)讀生需要和應(yīng)屆生、其他復(fù)讀生競爭，加上考試不確定性，因此復(fù)讀生的競爭壓力更大。復(fù)讀生需要不斷提高自己的實力，調(diào)整自己的心態(tài)，以應(yīng)對各種可能發(fā)生的情況。同時，復(fù)讀生需要明確自己的優(yōu)勢和缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的缺點，爭取更好的成績。
二、復(fù)讀生和應(yīng)屆生的不同
復(fù)讀生在高考錄取的時候和應(yīng)屆生一視同仁，各個高校在錄取的對復(fù)讀生不得區(qū)別對待。同時復(fù)讀生也可以享受和應(yīng)屆生一樣的加分政策，不管是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，只要報名參加了夏季高考，那么考試上都是統(tǒng)一對待的，不會做任何的區(qū)分。
但部分批次錄取有限制，對于復(fù)讀生而言，在志愿填報過程中部分批次實際上是有限制的。主要在提前批次的軍警類院校，以及部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)。這類院校與專業(yè)是有一定的年齡限制，一般復(fù)讀生年齡都超過了20歲。是不可以報考的。如果想報考相關(guān)專業(yè)的同學(xué)一定要注意學(xué)校的招生章程，在填報志愿的時候一定要熟讀院校的招生簡章。
高考復(fù)讀生也是有一定優(yōu)勢的，例如參加過一次高考，對整個高三的學(xué)習(xí)計劃有個完整的了解從而可以做出一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有較好的基礎(chǔ)，對整個知識框架有個完整的了解和鞏固，對自己的弱項可以查漏補缺，對考場上的情況有個很好的了解，可以在心里上就比應(yīng)屆生有優(yōu)勢�？梢钥偨Y(jié)第一次高考失利的經(jīng)驗來克服自己的不足�？傊�，經(jīng)歷了一次失敗的人，更能沉下心來去學(xué)習(xí)知識。
三、高考復(fù)讀生不能報考的專業(yè)
復(fù)讀生有些專業(yè)是不能報考的，其他一樣
1.國防生和軍校軍事生(不是地方生)
2.公安現(xiàn)役院校(與公安院校不同)
3.8年制醫(yī)學(xué)
4.某些特殊專業(yè)(比如涉及國家安全的)
