小學(xué)生作文老師評(píng)語(yǔ)

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以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

文章言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

文章寫得細(xì)致入微。

文章來源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。.

重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序 。

文章想象合情合理。

對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

文章邊敘事邊抒情。

充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

文章想象合情合理,

通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

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