篇一
,男,33歲,1998年7月加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)任辦公室副主任。
自開展黨員先進性教育活動以來,我在注重搞好本職工作、不耽誤時常工作的基礎上,堅持參加辦公室統(tǒng)一組織的學習和其他群眾活動,堅持利用休息時間自學和作筆記,比較認真、系統(tǒng)和深入地分別學習了金釗主編和*持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育領導小組辦公室編印的兩本《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、縣委保先辦編印的《學習資料摘編》及其他相關文件資料。學習中,勤動筆、善動腦,先后作了三萬余字的筆記,寫了心得體會5篇。同時,對照黨員先進性的具體要求,嚴格檢查,深刻認識自己在思想和作風方面存在的差距,深刻剖析自己在日常生活、工作、學習中存在著的諸多亟待改善和解決的問題。透過查癥結(jié),找根源,注重在思想覺悟上有新的提高,在理論知識上有新的拓展,在指導工作上有新的突破,努力使自己在持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育活動中不走過場,不搞花架子,以取得實質(zhì)性的成效。
一、存在的主要問題及表現(xiàn)
(一)進取心弱化。以前總以“學而補拙,勤而促進”來告誡自己,一向堅持讀書筆記寫日記,不論長短、質(zhì)量高低、優(yōu)劣,每日總要有感而發(fā)或冷靜反思。但是,到目標督查辦任副主任后,總以為同自己的祖輩、文輩和周圍同學相比,從一個農(nóng)民的兒子走到這天這個地步,已是十分不容易了,也就應知足了,因此,思想上對自己要求不再嚴格,忘記了“活到老、學到老”的古訓,忘記了“書是人類進步的階梯”,以致業(yè)務知識貧乏,尤其經(jīng)濟工作方面的知識“書到用時方恨少”。主要表此刻:一是學習興趣不濃,自覺性不強。個性是因工作忙,參加學習時間少,自學也沒有很好堅持。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學習不夠、知曉不多、把握不準,更無從談起。很好地掌握并利用它們來指導我們的工作和實踐,從而客觀上放松了主觀思想上的自我改造,對建設有*的認識不深刻。新知識、新技術學習不多,新經(jīng)驗、新觀點了解不多,對現(xiàn)今日新月異的社會,迅猛發(fā)展的科技認識不多,反應遲鈍,以致觀念陳舊,思想意識跟不上新的要求。自參加省委黨校函授后,平時里看書的時間和參加面授的時間也未能很好保證。盡管經(jīng)常想到就應加強學習,提高工作水平和潛力,還訂了不少計劃,卻往往難以付諸實際行動或者三天打魚
兩天曬網(wǎng)而最終不了了之,即使學習,也只是對一些社會新聞更感興趣。二是業(yè)務工作思考不夠,倒是打撲克多了,上網(wǎng)多了,沉緬于家庭事務多了。忘記了今日事今日畢,明日還有明日事,不情愿加班、犧牲一點休息時間完成這天就應完成的工作,打雙扣、戴帽子卻能夠通宵達旦,樂此不疲。三是沿襲自小的日記習慣被丟棄,每一天晚上睡覺前不再回想當天是否有任務沒有完成,是否有經(jīng)驗值得總結(jié),是否有教訓就應記取,也很少再對明天或近段時間工作重心、學習重點等作出大體安排,提前想一想,只是盲目地跟著感覺走,無所預見,無所主動,被動應付,造成工作、學習、生活上好的經(jīng)驗、成績無法持續(xù)和繼續(xù)發(fā)揚,教訓卻常常相似,使自己更加無法長進,難有進步。四是向領導和他人學習少。目標管理、督查和“評滿”本是比較鍛煉人的工作,經(jīng)常接觸領導,也經(jīng)常接觸社會最基層形形色色的人和事,能夠知曉許多成功和失敗的例子,學習機會很多。要處理不少的事,協(xié)調(diào)較多的關系,實際上也是學習提高的機會。但我白白浪費了好的時機。到目標辦兩年多,自己好像仍在原地踏步,沒有一點長進,沒有一點提高。
(二)參謀作用發(fā)揮欠佳。作為一名副職,自認為只要事情來了就做,領導安排了就干,服務于領導,也服從于領導安排,“兵來將擋、水來土掩”,只要不出亂子、不捅漏子、不找岔子就是成績,就是要求。不是經(jīng)常去想就應怎樣主動為領導服好務,主動為辦公室群眾和同志們服好務。工作仍然如故,明確要求的就做,未明確要求的也明白就應自己做的,缺乏熱情,缺乏主動性。在發(fā)揮督查工作職能、促進縣委政府決策、部署和領導安排事項的落實上不主動;在以目標促工作、以工作定目標等方面沒有好的推薦和方法。常常囿于以前的經(jīng)驗和辦法,墨守陳規(guī),生怕越雷池半步,謹小慎微,不敢有絲毫違背傳統(tǒng)和遺訓,缺乏創(chuàng)造性處理問題的潛力,以致一些本不復雜的小事也要驚動領導以致招來批評。作為目標管理和督查工作,我們還需要進一步的摸索和完善,工作制度還不很健全、工作方法還需改善,但一向無所創(chuàng)新,無甚建樹,耽于領導指點我打點,領導安排我才動,缺少生氣,缺失活力,缺乏創(chuàng)意。
(三)工作中有畏難情緒。目標管理、督查和評滿工作往往都涉及基層群眾的切身利益問題,涉及干部及單位的好惡優(yōu)劣評價問題,多數(shù)狀況下,要么講原則,要么講人情,講原則是領導要求的,也是得罪人的;講人情能夠不得罪人,但違背領導意愿也對推動工作不利。因此,在具體開展工作中,存在畏難情緒。主要表此刻:工作中逗硬力度不夠,怕得罪人;在涉及群眾切身利益問題時,在堅持原則還是講人情兩者之間有時舉棋不定,沒有找到一個的結(jié)合點和著力點。
二、主要原因及分析
(一)理論修養(yǎng)不足。由于放松了政治理論學習,更忽視了馬列主義、毛澤東思想個性是鄧小平理論的系統(tǒng)學習,對中特理論、“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵理解不深、不透,缺乏用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法去分析問題、解決問題、促進工作。由于理論水平不高,導致在工作中不能較快地提高業(yè)務水平和工作潛力。
(二)黨性修養(yǎng)不足。隨著市場經(jīng)濟的建立,頭腦中的價值觀念、利益觀念出現(xiàn)了偏差。于是在具體工作中,在現(xiàn)實生活中,在改造客觀世界的過程中,放松了主觀世界的改造,忽視了共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮,沒有真正地、時刻地把人民利益、國家利益、群眾利益、全局利益放在高于一切的位置,不是時常用領導滿意不滿意、群眾高興不高興來檢驗工作,不是用“三個有利于”來指導我們的工作,而是片面強調(diào)個人得失,顧及自己的面子,沒有用真實思想和行動回答好“入黨為什么”、“人生價值是什么”等基本問題。
(三)宗旨修養(yǎng)不足。黨的宗旨是全心全意為人民服務,正如xx同志所說:務必始終把體現(xiàn)人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發(fā)點和歸縮。黨除了最廣大人民的利益,沒有自己特殊的利益。作為一名共產(chǎn)黨員,就就應毫不含糊地把為人民服務的宗旨不折不扣地落到實處,把黨員的先進性一絲不茍地表現(xiàn)出來。但在實際工作、生活中,仍然存在著多勞就該多得,付出就就應收獲的落后思想,忘記了奉獻乃是自己職責本分之事。
(四)業(yè)務有待提高。常常為一點小成績而沾沾自喜,卻沒有真切地看到與同事們、與領導的要求存在的較大差距。進辦公室多年,寫作潛力、組織協(xié)調(diào)潛力、演講水平等無甚長進,業(yè)務潛力一向低水平徘徊,以致比較重大的活動、重要的事項領導不敢放心大膽交給自己去做、去辦,只能做一些具體、瑣碎的工作。然而,自己仍常在工作上只求過得過且過,在學習上只求一知半解,缺乏求知的熱情,缺少前進的動力。
三、整改措施及努力方向
當前,最重要的是要扎實而深入地學習,要深刻理解共產(chǎn)黨員先進性的內(nèi)涵,理解其精髓,把握基本要求,把握并善于在工作、學習、生活中一以貫之。
(一)勤學習,切實做到“三個結(jié)合”。一是做到自學與函授相結(jié)合,堅持每一天自學、業(yè)余空余時間不放松,堅持參加函授學習,并作好筆記,寫好體會。二是做到學習業(yè)務與學習政治理論相結(jié)合。不僅僅要掌握業(yè)務新知識,而且要系統(tǒng)地學習政治理論,努力提高理論水平和政治鑒別力,用馬列主義、毛澤東思想個性是鄧小平理論武裝自己的頭腦,指導自己的行動,用“三個代表”重要思想促進自己、檢驗自己。三是做到學習和實踐相結(jié)合。立足學以致用,以學習來促進工作,以實踐來檢查學習,運用所學知識和所掌握的技能,指導自己的工作,使之更上層樓。同時,要把日記習慣堅持下去,以使每一天有長進有收獲。
(二)守法紀,始終做好“三個堅持”。一是堅持四項基本原則,牢固樹立為人民服務的宗旨,熱愛事業(yè)、珍惜崗位,在政治上、思想上、行動上與黨中央持續(xù)高度一致,與一切有損黨的形象、有損國家利益、有損人民利益的行為作不懈的斗爭。二是堅持“四不”,即不打著領導和單位的旗號謀取個人私利;不做違反法律法規(guī)和紀律的事;不講、不做影響團結(jié)、有害全局、有損單位的話和事;不計較個人功名利祿。三是堅持恪守辦公室各項優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,恪守各項規(guī)章制度,在法紀的范圍內(nèi)行使自己的工作職責,搞好自己的本職工作。
(三)務實事,努力做到“三個保證”。一是保證按質(zhì)按量、按時完成自己的工作任務,不偷懶,不投機取巧,實實在在、一絲不茍地按照領導要求的去辦,按職責要求去做,并且要有頭有尾,有始有終,及時向領導匯報工作進展(完成)狀況,使領導心中有數(shù)。二是竭力搞好目標管理、督查和“評滿”工作,保證按照縣委縣政府要求和領導安排,講原則、講黨性,在“逗硬”上動真格,在“落實”上下功夫。三是保證當好參謀。用心發(fā)揮主觀能動性,主動思考問題,提前謀劃工作,創(chuàng)造性地開展好各項工作,努力為縣域經(jīng)濟的發(fā)展貢獻一己之力。
篇二
2019年11月30號,我成為了一名光榮的學生預備黨員,現(xiàn)已成為中國共產(chǎn)黨員已經(jīng)有一年多的時間了,在黨組織的領導下,在支部黨員老師、同學的悉心幫助下,我不斷的加強政治、思想水平的學習,從而增強了自身的黨性修養(yǎng),更進一步的認識到做一名合格的黨員不僅要解決組織上入黨的問題,更重要的是要從思想上入黨。
一直以來,我都按照黨員的標準來嚴格要求自己,加強政治理論學習,對工作認真負責,學習勤奮。我深刻的認識到作為一名黨員,一定要從身邊的小事做起,嚴格的要求自己。
下面我就按照工作、學習和生活情況,談談自己的感受,再剖析一下自身的不足之處,希望黨組織給予批評。
學習方面,我態(tài)度端正,目標明確,積極投入到各項學習事務中。通過不間斷勤奮地學習,我的各門功課都取得了優(yōu)異的成績,并且獲得了二等獎學金,優(yōu)秀團員等一些榮譽。并且積極參加組織學院的各項活動,通過組織科技文化節(jié)等一些活動,增加了我的一些組織協(xié)調(diào)能了,也讓我更好的為大家最服務。
工作方面,在擔任學生會副主席時,積極幫助同學,工作認真,努力。能很好的為老師分擔我力所能及的工作,并且在工作的同時沒有停止自己的學習,四年來各科成績優(yōu)異沒有一科不及格。真正做到了一名大學生應該做到的任務。
但是在這一年中我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的問題,現(xiàn)提出讓黨組織大家給予批評監(jiān)督,我會認真的聽取改正自身的問題:
第一,黨員意識淡薄,作為一名大學生黨員,這既是壓力也是動力。黨員應該以身作則,不僅在學習上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn),而且更重要的是認真地從身邊的小事做起,努力在各主面不斷充實自己、完善自己,這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。而我在這方面做的就不夠充分,黨員意識淡薄。
第二,自我約束力差,黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律,是自覺的紀律,需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己,時刻保持黨員的自覺性,而在實際學習生活中,我有時會有懶惰情緒把黨員的身份拋在腦后,我行我素,認為只要不違反學校紀律,自己做什么事情都可以。
第三,與其他黨員聯(lián)系少、配合少,只顧抓好自己的學習,常常獨來獨往,不擅于主動幫助同學共同進步,只埋頭學好自己的專業(yè)知識,關注個人發(fā)展。
最后我會通過以下措施改正自身的錯誤,第一加強學習、提高理論水平,提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性,增強學習的系統(tǒng)化和自覺性,堅持搞好自學,發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。第二,改進工作作風,提高工作積極主動性,提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難,迎難而上。求真務實,開拓創(chuàng)新,努力拼搏進取。第三,樹立集體觀念和團結(jié)互助意識。
通過查找不足,我體會到無論作什么工作,都要端正態(tài)度,要加強學習各方面的知識來開拓眼界,不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務意識,事情無論大小都要盡心盡力,在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動自己的主觀能動性,提高自己的能力和工作質(zhì)量,請黨組織考驗我。
篇三
在學校領導的關心下,在同事們的幫助下,我對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)進行了認真的反思,深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自己,修正錯誤,鑒知未來,以利工作,我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下:
一、存在問題。
(一)形式主義方面
家訪只為完成任務,沒有實質(zhì)性的意義家訪,就是老師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一,它是維系教師、家長、學生的紐帶,成為溝通學校、家庭、社會的橋梁,在學校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育,不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致的復雜的任務�！笨墒墙陙�,學校對教師家訪工作的檢查和考核,重點翻看家訪記錄。,于是,我簡單地認為家訪只為了為了應付學校的檢查,只為了完成任務。甚至錯誤地認為:只要填寫完成家訪記錄,家訪工作就應付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流,全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少,真正失去了家訪的意義和作用,未能形成家校合力。
(二)官僚主義方面
在與家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間和家庭原因,我很少進行家訪,學生出現(xiàn)問題,往往是一個電話就解決問題,自己能解決就不找家長。
(三)享樂主義方面
安排學生幫助做自己私人的事情。在學校里,有時自己忙不過來,會讓學生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。
(四)奢靡之風方面
辦公用品使用不夠節(jié)約,有浪費現(xiàn)象。
學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔,由于文檔或表格制定不嚴格,導致文檔打印出來以后作廢,存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節(jié)約,主要表現(xiàn)在:有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈,并且不注意用水節(jié)約。
1.系統(tǒng)地理論學習不夠。搞教育工作,需要扎實的理論基礎,更需要用科學的理論武裝自己。多年來,我不能持之以恒地堅持理論學習,特別是工作忙的時候,更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題,對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠,理解不深。
2.對待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認真完成學校領導交給的任務,常常只是根據(jù)學校布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖,缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
3.平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
二、原因分析。
我在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
1.責任心不強,工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性。工作忙于應付多、主動落實少,解決問題少,缺乏創(chuàng)造性開展工作。
2.思想上放松了理論學習。學習意識不強,導致在學習上不夠主動,沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度,缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點,占據(jù)了頭腦,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠,站的不高,思想境界沒有提到更高的層次。
3.思想上對自己的要求和標準降低了。認為把教書本職工作做好就行了,認為自己各方面還是做得不錯的,滿足于現(xiàn)狀,沒有以先進模范為榜樣,沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去,奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
4.認為辦公用品、水電是公家的,自己不出錢,用了再買,不注意節(jié)約,造成了浪費。
5.對自己要求不嚴,是老師為學生服務,而不是學生為老師服務。
其次,我對政治學習“走過場”,停于形式,敷衍了事。思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考。只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠,站得不高,思想境界沒有提到更高的層次。
作為一個黨員,對自己的要求不夠高,認為自己盡心做好本職工作就行了,沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
開拓進取精神不夠,入黨時那種敢為人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進步,做好工作。
1.加強教育理論知識的學習,用科學有效的方法開展教育教學工作。
改進觀念和方法,真正把家訪當做學校常規(guī)工作的主要一環(huán),讓它真正成為維系教師、家長、學生的紐帶,成為溝通學校、家庭、社會的橋梁。積極主動到學生家里走訪,主動與家長溝通,傾聽家長的心聲,多采納他們的合理建議和意見,真正把家訪工作落到實處,發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
2.更新教育觀念,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。
3.正確樹立“一切為了學生”服務意識。
嚴格要求自己,自己的事自己做。堅決杜絕學生幫自己做一切私人的雜事。大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。
4.要愛崗敬業(yè),做好本職工作
求真務實是黨的思想路線的核心內(nèi)容,作為教師,求真務實,腳踏實地,扎根農(nóng)村基礎教育。在工作中要誠實苦干,尊重家長、尊重學生,踏踏實實,一絲不茍得把教育教學的各項工作做好。
5.踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德
厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領導集體對廣大干部提出的新要求,是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個黨的干部都應該認真貫徹執(zhí)行,爭做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學校,都要勤儉節(jié)約,杜絕學校的公用品和水電的浪費。
同時還要加強政治理論學習,提高自身素質(zhì)。進一步端正學習態(tài)度,改進學習方法,理論聯(lián)系實際,抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實,做到持之以恒。通過學習,不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦,不斷提高個人政治修養(yǎng),增強分析問題解決問題,辯別是非的能力,并注意與實際結(jié)合起來,指導實際工作。
克服時間上的困難,盡可能地更熱情主動地關心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。
作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動性,要自覺地加強黨性鍛煉,在工作中學會善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本,要堅持黨性,加強事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之,通過學習,加上自己找、群眾提、上級點、互相幫,自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,提倡“從我做起”的精神,不去強調(diào)客觀,高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實干,改進工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
