學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開激會(huì)，激會(huì)上班主任和激可以“親密接觸”。激會(huì)是激給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候，其成功與否將直接影響到班主任在激心目中的形象。一次成功的激會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與激很好地溝通，而且“家校合力”將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好激會(huì)，建立和-諧的家校關(guān)系呢?作為一個(gè)老班主任，我想給新班主任們支兒招。
一、從戰(zhàn)略上“藐視”
因?yàn)榧?huì)的重要性，再加上一次和激見面，所以，很多新班主任容易緊張。其實(shí)，緊張對(duì)于開好激會(huì)“有百害而無一利”。所以，當(dāng)你面對(duì)教室里一張張陌生的面孔，面對(duì)一臉虔誠(chéng)地望著你的激而感到緊張時(shí)，請(qǐng)告訴自己：學(xué)生激是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!
把毛主席那句名言“從戰(zhàn)略上藐視”套用在班會(huì)上，還是比較恰當(dāng)?shù)�。也就是說班主任在面對(duì)激的時(shí)候應(yīng)該清楚地知道，今天你們的相聚有同的話題和目標(biāo)，那就是孩子——他們的兒女，你的學(xué)生!激們無疑將會(huì)是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能運(yùn)用好這種關(guān)系，那么你的班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生的教育都會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的突破!所以，消除緊張心理，與激平等地交流、對(duì)話，和他們建立起良好的關(guān)系，這是激會(huì)成功的首要條件。
二、從戰(zhàn)術(shù)上重視
在召開激會(huì)的過程中，教師的自信是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)術(shù)上重視，做到以下幾點(diǎn)：
.準(zhǔn)備充分
首先，在激會(huì)籌備階段，要詳盡準(zhǔn)確地掌握學(xué)生和激的情況，比如激的文化程度、工作性質(zhì)等，考慮怎樣講話才能引起激的鳴，這樣你的發(fā)言就會(huì)有的放矢。
其次，在激會(huì)上向激闡述你的工作思路和教育理念，讓激認(rèn)同你，接受你的工作方法，然后把開學(xué)至今的班級(jí)情況、孩子們的表現(xiàn)做一個(gè)大致的匯報(bào)。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時(shí)候最好能夠脫口而出，讓激感覺到：雖然是一個(gè)新班主任，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次激會(huì)花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!
有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向激喋喋不休地匯報(bào)。這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)榧?duì)我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用激會(huì)這個(gè)與激交流的好機(jī)會(huì)，盡量讓激了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺(tái)，面對(duì)激。
.內(nèi)容豐富
激會(huì)上不僅要向激匯報(bào)學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該提醒激重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進(jìn)步、綜合素質(zhì)的提高等等。所以，會(huì)上展示的不僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)，還應(yīng)該有具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓激們感受到孩子們的成長(zhǎng)。有的激因?yàn)楣ぷ髅β�，疏忽了孩子的心理需求，班主任�?yīng)該把這項(xiàng)內(nèi)容也納人激會(huì)。
從我多召開激會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來看，激更多的還是喜歡聽有關(guān)孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責(zé)。所以，班主任平時(shí)要留心孩子們的行為細(xì)節(jié)，把要闡述的觀點(diǎn)融入一個(gè)個(gè)小故事中。如果你平時(shí)有記錄工作日記的習(xí)慣，其優(yōu)越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據(jù)、真實(shí)可信，激就越愛聽，你在激心目中的威信自然而然就提高了!，
