12月19日，記者從省教育廳獲悉，省政府辦公廳已經(jīng)下發(fā)強化學校體育育人功能，促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見，對我省學校體育工作、體育中考、體育評價等進行詳細規(guī)定。記者從實施意見中了解到，山東嚴格要求學校不得削減或者擠占體育課時，三年內(nèi)配齊配足中小學體育教師。還將改革體育考試評價辦法，體育中考辦法也將更新。
初中每周至少3節(jié)體育課
對于體育課時，山東規(guī)定，要開齊、開足、開好體育課，將體育課和課外體育活動列入學校教學計劃，不得削減或者擠占體育課時。小學1～2年級每周4課時，小學3～6年級和初中每周3課時，高中每周2課時；高等學校1～2年級本科學生開設(shè)不少于144學時(�？撇簧儆�108學時)的體育必修課，其他年級學生和研究生開設(shè)體育選修課。有條件的地方可為中小學增加體育課時，并積極做好校本課程的開發(fā)，增強課程的多樣性和針對性。記者了解到，目前青島市已按照此課時要求來安排體育課時。
還將研究制定山東省中小學運動項目教學指南，讓學生熟練掌握1～2項運動技能。根據(jù)學校自身情況，打破行政班，開展運動項目教學，提高學生專項運動能力。大力推動足球、籃球、排球等優(yōu)勢集體項目，積極推進田徑、游泳、器械體操等基礎(chǔ)個人項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等普及性項目，進一步挖掘地方民間體育資源，充實和豐富體育課程內(nèi)容，逐步形成“一校多品”的特色項目。
三年內(nèi)配齊中小學體育教師
要將學生課外體育活動列入作息時間安排，切實將學生每天一小時校園體育活動落到實處。制訂“每天一小時校園體育活動”實施方案，沒有體育課的當天，學校應(yīng)在下午課后組織學生進行一小時體育鍛煉并將其列入教學計劃。全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25～30分鐘的大課間體育活動，開展課間陽光體育活動評比，推動課間體育活動的深入開展。
寒假過后，青島市區(qū)五所高中即將外遷，學生將采取寄宿制的形式。此次文件中，山東規(guī)定，寄宿制學校要堅持早操制度。高等學校要加強體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，學生每周至少參加三次課外體育鍛煉。
完善競賽選拔機制，暢通學生運動員進入各級專業(yè)運動隊、代表隊的渠道。完善高中體育特長生和高校高水平運動員招生政策，鼓勵有條件的學校建立高水平運動隊，試辦省、市運動隊，為具有運動天賦學生的成才成長提供專業(yè)渠道。
在此次文件中規(guī)定，山東將實施萬名體育教師補充計劃，三年內(nèi)配齊配足中小學體育教師。還將鼓勵具有教師資格證的優(yōu)秀退役運動員到基層學校任教，并在同等條件下優(yōu)先聘用。山東將實施學校體育設(shè)施達標建設(shè)計劃。到2018年，按國家標準配齊中小學體育場館設(shè)施，配好體育器材，為體育教師配備必要的教學裝備。
體育中考成績比重增加
山東將改革體育考試評價辦法。提出將完善初中、高中學生體育科目學業(yè)成就評價辦法，將學生體育課程修習、體質(zhì)監(jiān)測、專項運動技能測試結(jié)果等納入學業(yè)成就評價。出臺體育中考辦法，逐步增加初中畢業(yè)體育科目學業(yè)成績在中考成績中的權(quán)重。將高中學生體育綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高校招生的重要參考，積極探索將高中體育學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價結(jié)果納入體育專業(yè)招生依據(jù)的辦法。
記者了解到，目前青島實施的體育中考政策規(guī)定，采取過程管理考核與目標效果測試相結(jié)合的辦法，過程管理考核和目標效果測試分為合格與不合格兩個等級。過程管理考核評定滿分為30分(初一、初二、初三每學年為10分)，成績18分及以上的為合格，以下的為不合格。目標效果測試每個測試項目10分，總分30分，成績18分及以上的為合格，以下為不合格。過程管理考核合格者方可參加目標效果測試。記者從市教育局采訪獲悉，體育中考政策還將繼續(xù)變化，但具體的日期和時間還沒有確定。
學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)要公示
文件中指出，要加強體育教學質(zhì)量監(jiān)測。建立中小學體育課程實施情況和學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)監(jiān)測制度。各市、縣(市、區(qū))每年要對中小學體育課程實施情況和學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行監(jiān)測，并將結(jié)果向社會公布。省每年將委托第三方機構(gòu)對各市中小學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)開展抽檢工作，抽檢數(shù)據(jù)向社會發(fā)布，并將其作為評價各市學校體育工作的重要依據(jù)。
另外，山東要求將學校體育工作納入領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核指標體系，加強績效評估和行政問責。對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估中實行“一票否決”。對不能貫徹落實國家學校體育法律法規(guī)政策、不能開齊學校體育課程的責任人進行問責。
