今年鄭州市區(qū)民辦初中招生，將采取“聯(lián)合評價、成果共享、自主錄取”的辦法。
不再像往年一樣，由民辦初中組織綜合素質(zhì)評價，而是委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合評價。
同時，家長替孩子報民辦初中，不再需要跑到位于不同地址的民辦學(xué)校，在孩子的小學(xué)畢業(yè)學(xué)校即可報名。
【放大招】
委托第三方機(jī)構(gòu)
聯(lián)合評價共享成果
民辦初中的招生工作受到不少家長的關(guān)注，今年鄭州市區(qū)民辦初中招生將采取“聯(lián)合評價、成果共享、自主錄取”的辦法，此評價僅一次。
招生計劃顯示，今年參與初中入學(xué)的民辦初中為55所，民辦初中招生計劃為366班。
今年的民辦初中招生，依然采取綜合素質(zhì)評價的方式，包括小學(xué)生綜合素質(zhì)過程性評價和小學(xué)生綜合素質(zhì)階段性評價兩項內(nèi)容。
不同的是，今年的綜合素質(zhì)評價，由往年各個民辦初中自行組織不同，將采取委托第三方機(jī)構(gòu)聯(lián)合評價的方式。
評價內(nèi)容與去年相同，側(cè)重于“品德發(fā)展水平、科學(xué)素養(yǎng)水平、身心發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成”五個方面。
【時間表】
7月2日統(tǒng)一進(jìn)行
綜合素質(zhì)階段性評價
今年，鄭州市區(qū)民辦初中招生仍將統(tǒng)一時間節(jié)點(diǎn)：
6月14日~16日：在畢業(yè)小學(xué)或各區(qū)中招辦進(jìn)行報名。
原則上有鄭州市區(qū)小學(xué)學(xué)籍或戶籍，有小學(xué)生綜合素質(zhì)報告手冊的小學(xué)畢業(yè)生自愿在畢業(yè)小學(xué)或區(qū)中招辦報名（有鄭州市區(qū)戶籍、在外借讀的小學(xué)畢業(yè)生在區(qū)中招辦報名）。
6月23日：學(xué)校確定評價地點(diǎn)。
今年學(xué)生仍可以選擇兩所民辦初中，不過只需要選擇一所參加綜合素質(zhì)評價。
6月27日~29日：到招生學(xué)校進(jìn)行過程性評價。
7月2日上午9~11點(diǎn)：進(jìn)行綜合素質(zhì)階段性評價，評價地點(diǎn)不得設(shè)在有關(guān)聯(lián)的公辦初中。
【提個醒】
別被這些誤讀蒙蔽了眼
任何學(xué)校和機(jī)構(gòu)不得私下組織任何形式的評價，如發(fā)現(xiàn)，家長可撥打舉報電話0371-86101870、15238070009（短信）投訴。
政策發(fā)布當(dāng)天，一些論壇對今年的小升初招生政策進(jìn)行了各種猜測及誤讀，針對這些猜測，鄭州市中招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了解釋。
誤讀一：關(guān)于“6月27日~29日，到招生學(xué)校進(jìn)行過程性評價”，這些論壇或機(jī)構(gòu)將其解讀為民辦初中要先偷偷摸摸進(jìn)行考試。
解釋：過程性評價的主要依據(jù)就是小學(xué)生綜合素質(zhì)報告手冊，它包含道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、運(yùn)動與健康等各個方面，也完整呈現(xiàn)了學(xué)生小學(xué)六年的整個成長過程。
6月27日~29日的過程性評價是讓招生學(xué)校能詳細(xì)了解有意向報該校的學(xué)生小學(xué)六年的情況。
誤讀二：對“委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合評價”中的第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)身份的各種分析與揣測。
解釋：第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)是國內(nèi)權(quán)威的第三方評價機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)通過對國家小學(xué)課程方案、鄭州市內(nèi)九區(qū)使用教材版本、鄭州市區(qū)小學(xué)幾年來學(xué)業(yè)狀況水平以及5個維度等進(jìn)行調(diào)研、座談后，才制定出評價標(biāo)準(zhǔn)。
該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，此次評價，有利于小學(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)實施，有利于促進(jìn)教育觀、人才觀、評價觀的轉(zhuǎn)變，有利于形成正確的教育價值取向，有利于促進(jìn)“學(xué)在鄭州、影響全國”的區(qū)域文化名片的形成
