商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化中占重要地位，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭。加入WTO后，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易也已擴(kuò)大到國(guó)外各個(gè)城市，對(duì)經(jīng)貿(mào)人才，尤其是外貿(mào)人才的需求急速增長(zhǎng)，英語(yǔ)是全球廣范使用的交流工具，在外貿(mào)中更是必不可少，因此在這一方面，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人是比較占優(yōu)勢(shì)的。
2.社會(huì)背景認(rèn)知：社會(huì)就像一個(gè)大染缸，每個(gè)人想在這個(gè)染缸中染出什么樣的顏色一定要有自己的主張，否則，如果隨波逐流的話(huà)，最終也不會(huì)成為一塊色彩靚麗的畫(huà)布。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰，能實(shí)現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地。但理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步認(rèn)真履行而得到的。如果沒(méi)有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無(wú)疑就如一只無(wú)人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。因此說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立志成才的人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義與影響，它是使一個(gè)人走向成功施展抱負(fù)的第一步。
3.專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)：社會(huì)對(duì)經(jīng)貿(mào)人才的需求是有限的，而且更趨向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，近幾年，許多高校都開(kāi)設(shè)了經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，使得這方面人才供過(guò)于求，所以商務(wù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生不僅需要掌控理論知識(shí)，還要有豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，以提高將來(lái)成功謀職的系數(shù)。另外，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理等其它專(zhuān)業(yè)也冒出不少英語(yǔ)優(yōu)秀人才，給我們?cè)斐闪藟毫�。而且，隨著與中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易的國(guó)家越來(lái)越多，僅掌握英語(yǔ)這一門(mén)外語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)小語(yǔ)種也成了一種需要。
4.專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向: 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén)，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。
5.專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景: 現(xiàn)在，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大減少。但家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。同時(shí)，用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對(duì)劣勢(shì)的狀態(tài)。根據(jù)高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，目前，已經(jīng)不能滿(mǎn)足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，只有這樣才能滿(mǎn)足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。
