大專商務(wù)英語就業(yè)前景

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商務(wù)英語專業(yè)的社會(huì)環(huán)境:中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,在全球經(jīng)濟(jì)一體化中占重要地位,經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭。加入WTO后,大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易也已擴(kuò)大到國(guó)外各個(gè)城市,對(duì)經(jīng)貿(mào)人才,尤其是外貿(mào)人才的需求急速增長(zhǎng),英語是全球廣范使用的交流工具,在外貿(mào)中更是必不可少,因此在這一方面,商務(wù)英語專業(yè)的人是比較占優(yōu)勢(shì)的。

2.社會(huì)背景認(rèn)知:社會(huì)就像一個(gè)大染缸,每個(gè)人想在這個(gè)染缸中染出什么樣的顏色一定要有自己的主張,否則,如果隨波逐流的話,最終也不會(huì)成為一塊色彩靚麗的畫布。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰,能實(shí)現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地。但理想的實(shí)現(xiàn),事業(yè)的成功,都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下,一步步認(rèn)真履行而得到的。如果沒有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,那一個(gè)人在社會(huì)上無疑就如一只無人操縱的小帆船在大海上漂泊,在漂漂蕩蕩中走向滅亡。因此說,職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立志成才的人來說,都有著重要的意義與影響,它是使一個(gè)人走向成功施展抱負(fù)的第一步。

3.專業(yè)就業(yè)趨勢(shì):社會(huì)對(duì)經(jīng)貿(mào)人才的需求是有限的,而且更趨向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才,近幾年,許多高校都開設(shè)了經(jīng)貿(mào)英語等相關(guān)的專業(yè),使得這方面人才供過于求,所以商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生不僅需要掌控理論知識(shí),還要有豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),以提高將來成功謀職的系數(shù)。另外,市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理等其它專業(yè)也冒出不少英語優(yōu)秀人才,給我們?cè)斐闪藟毫。而且,隨著與中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易的國(guó)家越來越多,僅掌握英語這一門外語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)習(xí)小語種也成了一種需要。

4.專業(yè)就業(yè)方向: 英語專業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門,承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè),英語專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此,學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn),也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ),輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。

5.專業(yè)就業(yè)前景: 現(xiàn)在,英語已經(jīng)成為一種工具,越來越多的人能夠自如地應(yīng)用,社會(huì)對(duì)英語專業(yè)人才的需求就大大減少。但家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下,過渡關(guān)注的結(jié)果,導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和,大批只掌握了英語專業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無門的窘境。同時(shí),用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等單位就業(yè),均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位,且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且,用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對(duì)劣勢(shì)的狀態(tài)。根據(jù)高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示,傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生,由于只具備單一的英語技能,目前,已經(jīng)不能滿足用人單位的需要,人才市場(chǎng)對(duì)單一類型的英語畢業(yè)生的需求日漸減少。因此,英語專業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式,只有這樣才能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。另外,隨著我國(guó)對(duì)外開放力度的不斷加大,英語學(xué)習(xí)早已從單純的語言交流走向多元化,對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語的高級(jí)復(fù)合型人才的需求越來越大。

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