在數(shù)百個(gè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)之中，也有一些，或憑借對(duì)口行業(yè)的高速發(fā)展，或憑借較好的就業(yè)待遇，或憑借社會(huì)的高認(rèn)可度，成為了眾多考生及家長(zhǎng)關(guān)注的專(zhuān)業(yè)，在各大教育網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)業(yè)關(guān)注榜上名列前茅。那么，究竟這些專(zhuān)業(yè)有哪些吸引人之處，學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)，有哪些開(kāi)設(shè)院校競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)?一切，從本文開(kāi)始
金融學(xué)
關(guān)注理由 “十一五”期間，我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)邁上新的臺(tái)階。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好勢(shì)頭，再加上金融行業(yè)的迅速發(fā)展，讓人們對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融行業(yè)的前景看好。
近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速地發(fā)展，金融業(yè)高素質(zhì)人才需求量大，而金融行業(yè)如銀行、證券等收入較高的現(xiàn)狀，讓無(wú)數(shù)考生的眼神緊盯金融學(xué)，擠破了頭也要沖一沖金融學(xué)。于是，金融學(xué)不但成為關(guān)注度最高的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也成為錄取分?jǐn)?shù)水漲船高的專(zhuān)業(yè)。
金融學(xué)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)，一般為銀行、證券、保險(xiǎn)、信投、投資等行業(yè)培養(yǎng)既具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，又能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力的人才。金融學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為主干學(xué)科，主要學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣金融學(xué)、銀行學(xué)等課程。
金融學(xué)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí)，如微積分、線(xiàn)性代數(shù)、概率等，數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生學(xué)起來(lái)更游刃有余。而且金融行業(yè)注意學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)，如果要成為該行業(yè)的精英，僅靠四年本科的學(xué)習(xí)是不夠的，如果考研的話(huà)，數(shù)學(xué)成績(jī)好優(yōu)勢(shì)更為明顯。所以，如果您高中階段數(shù)學(xué)學(xué)得很困難，那么金融學(xué)不是您最佳的選擇。
目前開(kāi)設(shè)金融學(xué)的高校多，擁有金融學(xué)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的院校有中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。各高校雖均以金融學(xué)招生，但學(xué)科特色仍各有偏重。其中，復(fù)旦大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早成立的金融學(xué)科系之一，主要涉及國(guó)際金融、國(guó)際投資、國(guó)際保險(xiǎn)的教學(xué)和科研，只招英語(yǔ)語(yǔ)種考生。而武漢大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)能力與實(shí)踐能力，并從2005年開(kāi)始與法國(guó)魯昂高商合作中法金融班，部分優(yōu)秀學(xué)生可輔修相關(guān)課程并同時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。暨南大學(xué)金融學(xué)系前身為是1925年成立于上海真如的暨南學(xué)校商科大學(xué)部銀行理財(cái)學(xué)系，因此該專(zhuān)業(yè)在銀行方面多有建樹(shù)，“貨幣銀行學(xué)”為省級(jí)精品課程，并與廣東省銀行同業(yè)公會(huì)長(zhǎng)期合作定期舉辦“金融家論壇”。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)，理想狀態(tài)就是進(jìn)入銀行業(yè)、證券業(yè)，工資待遇比較好，但目前金融行業(yè)的普通人才趨于飽合，但高級(jí)人才卻難求，因此也形成了金融行業(yè)更傾向于招收學(xué)歷層次更高、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能力更強(qiáng)的高級(jí)人才。
土木工程
關(guān)注理由國(guó)家對(duì)土木相關(guān)的鐵路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施的大力投入，使該行業(yè)人才需求量大。
走進(jìn)一座城市，滿(mǎn)眼皆是轟轟隆隆得熱火朝天的施工場(chǎng)所：混泥土攪拌機(jī)歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，吊臂機(jī)忙碌地上上下下，施工工人忙進(jìn)忙出……從拔起而起的高樓，到掘地三尺的地鐵軌道，再到高速公路、高鐵、高架橋，無(wú)一不告訴人們國(guó)家正在大力進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。于是，對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)關(guān)注也不出意料之外。
土木工程是以培養(yǎng)掌握各類(lèi)土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。根據(jù)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)院校特色的不同，有的偏向民工建，有的偏向道路、橋梁，還有的偏向軌道、隧道。所以在不同的高校，有的以土木工程專(zhuān)業(yè)招生，有的按大類(lèi)招生。如哈爾濱工業(yè)大學(xué)按土木工程大類(lèi)招生，設(shè)有建筑工程、巖土與地下工程、土木工程材料三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向和一個(gè)土木工程力學(xué)精英班(按4+2目標(biāo)培養(yǎng))，而同濟(jì)大學(xué)雖設(shè)有土木工程學(xué)院，卻是以建筑工程系、橋梁工程系、地下建筑與工程系、測(cè)量與國(guó)土信息工程系、水利工程系等招生，并不直接以土木工程專(zhuān)業(yè)招生。
學(xué)習(xí)土木工程，首先得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最基本的就是掌握開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程。由于本專(zhuān)業(yè)以力學(xué)和土木工程為主干學(xué)科，因此工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖石力學(xué)等力學(xué)課程和地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、工程水文學(xué)等為專(zhuān)業(yè)必修課。此外，有一些看似很枯燥的理論課程也很重要，比如施工管理、施工法律法規(guī)等上課時(shí)聽(tīng)得很沒(méi)意思，在施工中卻是和開(kāi)發(fā)商、監(jiān)理打交道所要知道的常識(shí)。
如今，建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都進(jìn)入電子繪圖的時(shí)代，如PKPM、SAP2000、魯班算量、天正建筑、3DS MAX等都是土木學(xué)子耳熟能詳?shù)能浖�。很多學(xué)子認(rèn)為只要掌握幾種專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)軟件，就可以在以后的工作中如魚(yú)得水。但目前的設(shè)計(jì)軟件多，各自適合的行業(yè)不一樣，最好是根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)目標(biāo)行業(yè)常用的軟件，并努力成為使用該軟件的專(zhuān)家。
總的來(lái)說(shuō)，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，可到施工工地、設(shè)計(jì)院、房產(chǎn)公司基建處等從事相關(guān)工作。施工工地注意實(shí)踐能力，但比較苦、比較累，而且還要有良好的人際溝通能力;到設(shè)計(jì)院工作是許多學(xué)習(xí)土木工程學(xué)子的目標(biāo)之一，但目前來(lái)說(shuō)，普通本科生進(jìn)入設(shè)計(jì)院的幾率比較小，設(shè)計(jì)院的招人起點(diǎn)都是研究生;有的同學(xué)對(duì)房產(chǎn)公司的基建處比較感興趣，認(rèn)為工資高，工作相對(duì)清閑，但對(duì)于剛剛進(jìn)入基建行業(yè)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，從事的大多為一些無(wú)關(guān)緊要的工作，專(zhuān)業(yè)能力較難得到提升。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
關(guān)注理由我國(guó)改革開(kāi)放取得重大進(jìn)展，近些年，我國(guó)進(jìn)出口總額仍保持15%左右的增長(zhǎng)，使人們對(duì)對(duì)外貿(mào)易行業(yè)的未來(lái)信心十足。
從宏觀(guān)層面講，國(guó)際經(jīng)貿(mào)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)，了解主要國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，具有從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作的基本技能。從目前的情況看，學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的人多，但專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的人卻比較少，甚至很多學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并未從事有關(guān)國(guó)貿(mào)的工作，因?yàn)樗麄儾⒉痪邆鋸氖聡?guó)貿(mào)工作的實(shí)力。
從能力方面講，學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)貿(mào)首先要具備語(yǔ)言(外語(yǔ))能力，不懂外語(yǔ)，怎么走出國(guó)門(mén)與外國(guó)人溝通，那就更談不上從事貿(mào)易工作了，所以許多院校較多采用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正在創(chuàng)新國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)+漢語(yǔ)、英語(yǔ)和一門(mén)第二外語(yǔ)(法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ))復(fù)合專(zhuān)業(yè)。其次是溝通交流能力，貿(mào)易相關(guān)行業(yè)，常常涉及到談判、協(xié)商，所以就需要一定的溝通、談判技巧，性格內(nèi)向、不善交際的學(xué)生就不太適合，這也是許多開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)院校設(shè)有禮儀課程的原因。
本專(zhuān)業(yè)的課程分為理論性與實(shí)務(wù)類(lèi)兩種，進(jìn)校前兩年，學(xué)的基本上都是理論，而且基本上都是初級(jí)理論，多且雜，包括宏觀(guān)、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，會(huì)計(jì)學(xué)原理，管理學(xué)原理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理，微積分，統(tǒng)計(jì)學(xué)，概率統(tǒng)計(jì)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等。理論多、課程多，一度會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，但這些基本理論正是奠定該專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)。到了大三、大四，會(huì)增加一些實(shí)務(wù)課程，如國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)。在這個(gè)階段中，部分同學(xué)慢慢會(huì)找到適合自己的方向，會(huì)根據(jù)是直接就業(yè)，還是繼續(xù)深造;是從事外貿(mào)交易工作，還是管理工作，從而培養(yǎng)其他方面的特長(zhǎng)，如閱讀一些管理方面的書(shū)、營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)，從中提升自己的營(yíng)銷(xiāo)與管理能力，又如一些知名人物傳記，特別是與本行業(yè)相關(guān)的知名人士的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的視野。
擁有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)的高校包括對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等。廈門(mén)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)跨專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生，培養(yǎng)既具有國(guó)際經(jīng)貿(mào)理論基礎(chǔ)，又具有市場(chǎng)推廣能力的學(xué)生;廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)以“主體突出”“兩翼豐滿(mǎn)”為特色，專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力突出、外語(yǔ)能力和實(shí)踐能力強(qiáng)。
學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，對(duì)口的專(zhuān)業(yè)包括到外貿(mào)行業(yè)從事對(duì)外貿(mào)易工作，到政府對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理部門(mén)從事對(duì)外貿(mào)易管理工作，到一些科研院所從事研究工作。針對(duì)最后一種，一般需要深造，在理論水平上更上一層樓才可以。
電氣工程及其自動(dòng)化
關(guān)注理由電已經(jīng)成為人類(lèi)生活、生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)資源，在多領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，使電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高。
電氣工程及其自動(dòng)化所屬的電氣工程是一門(mén)強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，注重實(shí)踐，綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，可以說(shuō)，所有與電相關(guān)的專(zhuān)業(yè)、課程都可以涵蓋在其中。
在所有的工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中，其課程難度屬于中上等，由于課程類(lèi)別的跨度較廣，有一部分專(zhuān)業(yè)課相對(duì)較難，如《模擬電子技術(shù)》，《電磁場(chǎng)》等。對(duì)于工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，理和工是相結(jié)合的，對(duì)數(shù)學(xué)和物理的要求較高，幾乎每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課都要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)比較辛苦。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)與物理的聯(lián)系相對(duì)較多，如《電磁場(chǎng)》就是高中物理和大學(xué)物理關(guān)于磁場(chǎng)方面理論的深入研究，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《電路分析》也與高中物理中電方面的內(nèi)容有較多聯(lián)系。同時(shí)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)還需要有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能力，一般會(huì)開(kāi)設(shè)與軟硬件相關(guān)的課程有《微機(jī)原理》《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》等。
由于這一專(zhuān)業(yè)所涉及的范圍廣，所以不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會(huì)有各自的側(cè)重點(diǎn)。如四川大學(xué)側(cè)重發(fā)輸電領(lǐng)域，《發(fā)電廠(chǎng)電氣部分》《發(fā)電廠(chǎng)變電站綜合自動(dòng)化》《電力市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》等是必不可少的課程，而西南交通大學(xué)側(cè)重軌道交通領(lǐng)域，設(shè)置的課程主要面向鐵路用電，如《牽引供電系統(tǒng)分析》《牽引供電變技術(shù)》《電氣化鐵路接觸網(wǎng)》等，還有一些學(xué)校側(cè)重建筑市場(chǎng)領(lǐng)域，即建筑電氣，課程又有不同。
電氣工程及其自動(dòng)化這一學(xué)科注重實(shí)踐能力，大部分專(zhuān)業(yè)課都同時(shí)開(kāi)設(shè)有實(shí)驗(yàn)課程，要把書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際中體現(xiàn)出來(lái)，一般每個(gè)暑假都會(huì)有實(shí)習(xí)安排。以西南交通大學(xué)為例，大一暑假有金工實(shí)習(xí)，大二暑假有電子工藝實(shí)習(xí)，大三暑假安排專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，每次實(shí)習(xí)一般為一到兩周，在學(xué)�？萍紙@或者鐵路局供電段。金工實(shí)習(xí)需要學(xué)習(xí)操作各種設(shè)備，如鉆車(chē)、刨車(chē)、銑車(chē)、電焊機(jī)等;電子工藝實(shí)習(xí)需要學(xué)習(xí)相關(guān)的電路板設(shè)計(jì)件，熟悉各種電路的焊接工藝，并按要求完成相應(yīng)要求的電子產(chǎn)品;到鐵路局供電段實(shí)習(xí)則是對(duì)鐵路用電有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，牽引變電所的各種設(shè)備，運(yùn)行狀況，以及接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)等。
與較難的課程相比，值得一提的是幾乎所有的制造類(lèi)企業(yè)都需要電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才，這也是在土機(jī)電(土木、機(jī)械、電氣)三大工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，電氣專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。由于每所大學(xué)側(cè)重方向不同，所以學(xué)生的就業(yè)方向也可能不同，如四川大學(xué)的偏向電力部門(mén)，西南交通大學(xué)的偏向鐵路部門(mén)。
如果有意繼續(xù)深造，在研究生階段，電氣工程及其自動(dòng)化一級(jí)學(xué)科下細(xì)分為多個(gè)二級(jí)學(xué)科：電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)、高電壓、電機(jī)與電器等。在二級(jí)學(xué)科里，強(qiáng)電與弱電專(zhuān)業(yè)劃分的較為清楚，研究方向也有較大區(qū)別。就業(yè)形勢(shì)也相對(duì)較好，一般以科研或設(shè)計(jì)單位為主。
