著名第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思發(fā)布的《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中稱，英語專業(yè)成為中國最難就業(yè)的專業(yè)之一。現(xiàn)在，整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學(xué)英語的意識也在提高，學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣的話對純粹學(xué)習(xí)英語的人的需求就大大減少。同時，現(xiàn)在非英語專業(yè)的學(xué)生的英語水平的不斷提高也形成了英語專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對手，英語專業(yè)就業(yè)已經(jīng)不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，找準(zhǔn)自己的就業(yè)方向日益重要，學(xué)生生涯的終點(diǎn)是事業(yè)生涯的起點(diǎn)，我們的求學(xué)規(guī)劃也應(yīng)該和自己的職業(yè)生涯規(guī)劃統(tǒng)一。目前，但在各個專業(yè)就業(yè)情況都不理想的情況下，相較而言，英語專業(yè)畢業(yè)生還是“有路可走”的。
1. 從事翻譯職業(yè)
從最傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。
據(jù)統(tǒng)計，目前獲得翻譯資格證書的人員有6萬人左右，獲得翻譯職稱的初、中、高級人員約3.8萬人，當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元～7000元的高價位居“金領(lǐng)”地位。國內(nèi)市場需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個方向：會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。
職業(yè)解讀：初級翻譯人才多，但競爭性大，薪資一般;高級翻譯人才急缺，薪資很高，但對學(xué)歷和能力要求很高，晉升成本高。
2. 去高校、中小學(xué)做英語教師
如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個英語教師，也可以留在高校當(dāng)老師。英美文學(xué)和英美國家文化的就業(yè)很狹窄，一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作，這就意味著考博是條重要出路。
職業(yè)解讀：非師范類英語專業(yè)面臨師范英語專業(yè)的競爭;需要考取教師資格證書，另外不同地方招聘教師的流程也不一樣，進(jìn)入門檻較高。
3. 去國際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師
近年來隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國際幼兒園、中小學(xué)校對英語教師的需求也在逐步增長。另外一些針對國內(nèi)學(xué)生開設(shè)的課外英語輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語教師。
職業(yè)解讀：競爭性較強(qiáng)，能力足夠的話，薪酬還是不錯的。
4. 教老外漢語，做國際對外漢語老師
當(dāng)下，全世界漢語熱，越來越多外國人熱衷學(xué)習(xí)中文，到2013年底，全世界一百多個國家的2500余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，全世界學(xué)習(xí)漢語的外國人超過5000萬，據(jù)國家漢辦的預(yù)測：全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬，而優(yōu)秀的對外漢語老師奇缺，很多有前瞻眼光英語專業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)作為將來國內(nèi)就業(yè)或出國留學(xué)的職業(yè)儲備。
近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的年遞增率;隨著大批外國人士來華工作或居住，上海不少中學(xué)相繼開設(shè)國際部，以在華海外人員子女為招生對象;各類以外國人士為對象的漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛設(shè)立，這都為雙語雙文化專業(yè)人才提供了用武之地!
職業(yè)解讀：就業(yè)機(jī)會多，可兼職或全職，也可作為進(jìn)入外資企業(yè)的跳板。不過，教老外中文不像國內(nèi)學(xué)校的英語教學(xué)那么簡單，沒有經(jīng)驗(yàn)的話建議去儒森漢語這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)后再上崗，另外考取IPA國際注冊漢語教師職業(yè)資格證書也是非常有必要的。
5. 從事外貿(mào)工作
外貿(mào)工作英語類的選擇空間也很廣泛，如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、外貿(mào)專員、英語翻譯、銷售助理、銷售經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào) 貿(mào)易專員 助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷售代表、外貿(mào)跟單員等職位。通曉外語是外貿(mào)人才能力要素中的第一要素，對畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績、在校表現(xiàn)、是否有專業(yè)對口實(shí)習(xí)經(jīng)歷、外語能力、外貿(mào)專業(yè)課知識掌握程度等為標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)解讀：從事外貿(mào)工作機(jī)會會大一些，不過可能面臨國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的競爭。建議從事工作前可以學(xué)習(xí)或參加培訓(xùn)了解一些行業(yè)知識，或者從基礎(chǔ)做起，不追求薪資待遇，更多關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的積累。
此外，老師建議報考英語專業(yè)的考生若想有一個更好的職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該樹立3種新觀念。
1.英語語言真的只是一種工具
英語并不像商業(yè)、教育一樣是社會上的一個行業(yè)，因此英語畢業(yè)生幾乎可以進(jìn)入任何行業(yè)。但是這種進(jìn)入是有條件的，你光會語言還不夠，你最好把英語跟某個專業(yè)融會貫通，比如英語和時尚文化結(jié)合、英語與機(jī)械類結(jié)合、英語與管理結(jié)合、英語與出版結(jié)合、廣告結(jié)合等�？傊�，要明確目標(biāo)，對自己的發(fā)展前景有個大致的范圍界定，然后朝這個目標(biāo)努力，拓寬知識面，積累更多的實(shí)踐能力。
2.就業(yè)層次比就業(yè)范圍更重要
不少考生認(rèn)為英語本科畢業(yè)生就業(yè)面廣，凡是和英語相關(guān)的工作都可以嘗試。實(shí)際上這是一種誤解，人一生中面臨就業(yè)的情況就一次或者少數(shù)幾次，對每一個個體來說并不需要多么寬的就業(yè)面，真正適合你的崗位也就那么少數(shù)幾個。讀研提升了就業(yè)的層次，在這個層次上競爭者的數(shù)量比本科要少，工作的性質(zhì)要好。比如一場大型會議的翻譯、一本重要書籍的翻譯，人們往往并不放心交給本科生去做。而且，層次變高后，工資待遇、工作條件也會相應(yīng)地提高。英語語言學(xué)可能比英美文學(xué)的就業(yè)面寬，但是后者開設(shè)院校較少，而且一個學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的英語文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生往往比一個學(xué)習(xí)情況一般的英語語言學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況樂觀。
3.是你在找工作而不是“英語”在找工作
如今的學(xué)生沒有趕上好時代，以前凡是學(xué)英語甚至凡是大學(xué)生，找工作一找一個準(zhǔn)，凡是“英語”都能找工作。通過百度可以發(fā)現(xiàn)，不少考生都是考慮英語有什么就業(yè)方向?英語語言學(xué)有什么就業(yè)方向?英美文學(xué)有什么就業(yè)方向?然后哪個專業(yè)哪個方向就業(yè)范圍廣、薪水條件好就向哪個方向報考。實(shí)際上，會議翻譯就業(yè)“不錯”，并不表示你報考會議翻譯相關(guān)方向就會就業(yè)不錯。老師建議從另一角度思考這一問題：我在哪些領(lǐng)域就業(yè)有優(yōu)勢，我通過英語這個工具向這一個領(lǐng)域靠近需要哪些過程，通過哪些努力可以找到理想的工作。比如我想從事公務(wù)員的相關(guān)工作，而且我的英語能力不錯，打算報考英語研究生，不論是選擇翻譯、語言學(xué)、文學(xué)方向，最終都能提高語言能力和綜合素養(yǎng)，但是自己還需要根據(jù)自身的弱點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，比如還需要補(bǔ)全管理學(xué)和實(shí)事政治的相關(guān)知識，提高社會實(shí)踐能力，需要參加各種活動鍛煉溝通能力等。
總之，“英語”能找到工作并不代表你能找到工作，“英語”找工作難并不代表你找工作難。
