融合教育專(zhuān)業(yè)課程有融合教育導(dǎo)論、個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施、特殊兒童測(cè)量與評(píng)估、融合學(xué)校中的積極行為支持、融合學(xué)校的課程與教學(xué)調(diào)整、特殊兒童康復(fù)與訓(xùn)練、通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、資源教室（中心）的運(yùn)作和管理、融合學(xué)校班級(jí)管理與師德修養(yǎng)等。
一、融合教育專(zhuān)業(yè)課程有哪些科目
融合教育導(dǎo)論、個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施、特殊兒童測(cè)量與評(píng)估、融合學(xué)校中的積極行為支持、融合學(xué)校的課程與教學(xué)調(diào)整、特殊兒童康復(fù)與訓(xùn)練、通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、資源教室（中心）的運(yùn)作和管理、融合學(xué)校班級(jí)管理與師德修養(yǎng)、融合教育研究方法、特殊學(xué)生數(shù)學(xué)教育與指導(dǎo)、特殊學(xué)生閱讀教育與指導(dǎo)、學(xué)習(xí)障礙兒童的融合教育、學(xué)習(xí)與行為障礙學(xué)生的強(qiáng)化干預(yù)等。
二、融合教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
融合教育是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)。
2021年，融合教育列入普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)名單。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)師德師風(fēng)高尚、專(zhuān)業(yè)情意堅(jiān)定、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí)，能勝任普通學(xué)校、資源中心（教室）、融合教育中心等各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)、巡回指導(dǎo)、管理與研究等工作，能反思實(shí)踐與溝通協(xié)作，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展能力的“復(fù)合型”融合教育教師。
三、融合教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
1、融合教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：就業(yè)于普通中小學(xué)、融合教育資源中心、教育行政管理部門(mén)等，或在國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和科研院所繼續(xù)深造。
2、融合教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：培養(yǎng)師德師風(fēng)高尚、專(zhuān)業(yè)情意堅(jiān)定、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí)，能勝任普通學(xué)校、資源中心（教室）、融合教育中心等各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)、巡回指導(dǎo)、管理與研究等工作，能反思實(shí)踐與溝通協(xié)作，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展能力的“復(fù)合型”融合教育教師。
