大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新范文
我們總是向往著美好的明天， 所以一直為著心中的那個夢而奮斗。 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃， 換個角度理解， 就是對我們心中的那個藍圖的描繪。 我們對自己進行了未來的職業(yè)生涯規(guī)劃 設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從 現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
一.明確年限，確定職業(yè)方向(2015 年-2015 年)
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年 內的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。 因為我是文學 院的學生， 主修的是漢語言文學專業(yè)的課程， 所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向 是一名中學的語文老師。 現(xiàn)在我是一名大三的學生， 離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間， 所以我的五年的職 業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我 準備在這兩年內盡可能完成一個自我增值的過程， 盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水 平，做好班級工作;對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會經驗 大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作， 這份工作只要能讓我自己的經濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二.自我分析
1。 興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網交友，熱衷于體 育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡 戶外運動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行;還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服， 我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺， 努力尋找那種登泰山而小天 下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。
2.我的性格(優(yōu)點、缺點) ：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我 相處過的人才知道，有同學曾經跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像 也差不多，因為當我在一個陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察 后交朋友。認識我的朋友都說我神經大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑 容。 但是在我自己認為， 我的性格還是有一點偏差： 比如我習慣把事情裝在心里， 自我消化， 至少到目前為止， 我還并沒有遇到難以消化的事情， 或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫 折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以傾盡所有去 幫助別人的人， 自認為還沒有到這么高的品質。 我做事有點粗心大意， 做事情有點半途而廢， 不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會努力達成�？傊� 自我性格評價：良好。
3.身體狀況：我的身體素質良好，很少生病，應該與經常參加運動有關，院里的運動 會每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運動會，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加 了學校組織的排球賽、 羽毛球賽等等， 成績良好。 連續(xù)兩年的體育課成績平均分在 92 以上， 總體評價：優(yōu)秀。
4. 教育背景： 我小時候沒有上過幼兒園、 學前班。 但因為爺爺和父親都是老師的關系， 我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇拢哑匆魧W完了。直接在七歲的時候上了一年級，學習成 績還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后 來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一 個遺憾�，F(xiàn)在進入了大學，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學到什么知識，所以決定在接下來的 兩年里好好地充實一下自己�？傮w感覺：一般。
5.專長：說到我的專長，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算 是我的英語了，我曾經夢想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程，我就打 退堂鼓了，畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件 較擅長的就是我的書法， (軟硬筆)雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學院來說， 還是不錯的。
6.過往經歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經歷，在班級里沒有擔任過什么職務，社 會實踐更不用說了，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止 最為值得驕傲的驕傲的一件事， 因為在來年的運動會上， 我們班的團體總分名列全院第一名。 在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動請纓，擔任了 班級團支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學們的行動，但是或許因為這樣，班 級總感覺比以前懶散了， 從這里我替自己總結出一個經驗， 就是我不適合擔任領導性的職位， 總是對別人嚴格不起來，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此 觀之，我還是比較適合在他人領導下工作。
7.思維能力：說到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認真做過一些關于智力的測試，但是從我數(shù)理化學不好的情況來看，邏輯思維能力肯 定是不怎么好，文學方面的思維能力應該還是不錯的，對于一些較難的題目會通 過一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧， 它有時候不失為是讓你"柳暗花明又一村"的絕佳辦法。
三.目標展望
1.職業(yè)目標：在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，希望自己在這 個職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象，認為我是一名稱職的老師，不求學校的評定，但求學生的認同。
2.收入目標：薪資方面我只希望能讓自己經濟獨立，夠吃夠喝就行，適當?shù)臏p輕父母 的負擔，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好。
