為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?

思而思學(xué)網(wǎng)

為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?

如果把一個(gè)人的職業(yè)生涯比作一次旅行,那么出發(fā)之前最好先設(shè)定旅游線路,既不會(huì)錯(cuò)過夢(mèng)想已久的地方,也不會(huì)千辛萬苦卻去到并不喜歡的景點(diǎn)。

國外的孩子從幼兒園就開始接受職業(yè)生涯規(guī)劃理念的教育,而國內(nèi)的職場(chǎng)人士只有在撞到南墻的時(shí)候,才對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了疑問,許多人愿意花一個(gè)禮拜甚至一個(gè)月的時(shí)間去計(jì)劃一次休假、一次旅行,卻不愿意花少許時(shí)間去進(jìn)行事關(guān)自己一生的職業(yè)生涯規(guī)劃……

保爾·柯察金說:“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧……” 尼采說:“如果人生沒有意義,我就給人生一個(gè)意義,用自己的雙手去創(chuàng)造一個(gè)有意義的人生”。

廣東科龍集團(tuán)人力資源總監(jiān)彭玉冰博士對(duì)此問題也有精辟的論述:職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)的模式。

彭玉冰認(rèn)為,個(gè)人沒有職業(yè)生涯規(guī)劃也許能找到滿意的職業(yè),但在時(shí)間、精力等各方面,絕不會(huì)是最經(jīng)濟(jì)的。職業(yè)生涯規(guī)劃是以既有的成就為基礎(chǔ),確立人生的方向,提供奮斗的策略,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),通過評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,準(zhǔn)確定位個(gè)人的職業(yè)方向、認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值,增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

他認(rèn)為,每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都要經(jīng)過幾個(gè)階段,主要包括成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。成長階段大致可以界定在從一個(gè)人出生到18歲,到18歲時(shí)就開始對(duì)各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了;探索階段大約處在19—25歲之間的這一年齡段上,通過帶有試驗(yàn)性質(zhì)的較為廣泛的職業(yè)選擇,對(duì)自己的能力和天資進(jìn)行一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià),因此,職業(yè)規(guī)劃從這個(gè)階段開始最為合適;在確立階段、維持階段,仍需對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)試,來判定自己到底需要什么,什么目標(biāo)是可以達(dá)到的,以及達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的努力。

因此,彭玉冰博士說,選擇第一份工作對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是最重要的一步。他建議,個(gè)人在選擇第一份工作要關(guān)注所在行業(yè)的宏觀發(fā)展前景,選擇適合自身?xiàng)l件并具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)。“職業(yè)道路的拓展性”應(yīng)成為職場(chǎng)新人考慮的首要條件,而不是“薪水高低”。

做好個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃后,在職業(yè)發(fā)展的道路上,會(huì)有很多因素影響著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,其中最重要的應(yīng)當(dāng)是自身對(duì)職業(yè)的選擇。如何降低職業(yè)上最大的風(fēng)險(xiǎn)也是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃需要考慮的問題。如甘于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取這樣的問題是要靠更新知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)換思維模式來解決的。因此彭玉冰博士強(qiáng)調(diào),個(gè)人對(duì)職業(yè)的選擇可以直接導(dǎo)致自己的職業(yè)生涯發(fā)展道路發(fā)生根本性的改變。

每個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,每個(gè)人的過去、現(xiàn)在和未來,我們必須積極面對(duì),無從回避。“你已經(jīng)做出選擇,你現(xiàn)在要做的,是理解你的選擇”。

熱門推薦

最新文章