有那么一句話:地球每天要做的事是旋轉(zhuǎn);江河每天要做的事是奔流;年青人必須要做的事就是前進。很多時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似鏡月水月，我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是。年輕的我們迷茫、彷徨，我們自怨自艾，玩世不恭，我們感嘆命運的不公，現(xiàn)實的殘酷;我們甚至學(xué)會了放縱自己�？僧�(dāng)再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坎坷坷依舊，太陽依舊朝升暮落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。
所有年輕朋友們!我們不能逃避，更不能放棄。我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的氣勢，同時也告訴自己，我是最棒的，別人能做得好的事情，我也會做得更好。
一.自我評定
1.成長期：(出生-13歲)
1989年6月我出生于甘肅白銀市一個農(nóng)村家庭。自上學(xué)之后，我便有了很稀奇古怪的想法!我身體素質(zhì)相對來說較差，不喜歡說話，沒有伙伴，喜歡一個在大家都不知道的地方一個人思考。上小學(xué)后，和以前一樣的被同學(xué)們欺負，給同學(xué)寫作業(yè)，所以成績優(yōu)秀被老師所重視，并且保持了喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣，順利的學(xué)習(xí)到小學(xué)畢業(yè)。
我最擅長的是寫字，制作小東西，自主學(xué)習(xí)與獨立思考!我最重視爸爸的眼神!我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子;我感覺自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學(xué)中的軟柿子，因為太累，也不喜歡在很多人面前出現(xiàn)，怕生!緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。
2.探索期(14-24歲)
上了初中不到兩周里，我爆發(fā)了，我的身上發(fā)生變異，我犯下了不能犯的錯誤。從那時開始，我被很多人誤解，我被迫離開了我生長的地方!在后來的日子里，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動力與信念。我在離家很遠的地方開始了我全新的生活，將我初中的學(xué)業(yè)草草的盲目的在2年的時間內(nèi)結(jié)束了，在高中的學(xué)習(xí)生活中，我明白了很多做人的道理，融洽與溝通的重要性。
為了生存的資本與學(xué)費，東奔西跑，做過和多的職業(yè)，從學(xué)校的文學(xué)社員到槍手，從飯店做刷碗工到服務(wù)生再到切菜工，從夜總會的保安到舞員，從作網(wǎng)管接觸到計算機，學(xué)習(xí)使用PHOTOSHOP軟件。從廣告公司打雜工到設(shè)計師，從做業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗到保險公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。也曾淪落到乞丐的情形。
我最擅長的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設(shè)計師，管理者以及一切“位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近”的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。
再后來，我明白了，物質(zhì)發(fā)達的資本主義社會同樣需要感情生活。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運!樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富為人熱情。
如今的我擅長于與人溝通，人際關(guān)系及佳。助人為樂、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了，適合做管理工作。
3.優(yōu)勢、劣勢分析
優(yōu)勢：較強的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達能力;積能看到事情積極的一面;沉著冷靜、踏實、認真的特質(zhì);較高的思想素養(yǎng)，很高的職業(yè)操守，較強的語言與文字表達能力。
實際操作：極強的責(zé)任感;做事認真，很有耐心;速度與效果并重。
劣勢：做事情想得太多，不果斷;原則太多;有計劃，但實施情況不好，常常打亂;不喜歡一直做一個職業(yè)。
實際操作：有時缺乏自信;有時優(yōu)柔寡斷;對其他人要求太苛刻。
