信息與通信工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文

思而思學(xué)網(wǎng)

 一、自我評估

(1)生理自我

我是一個(gè)活潑樂觀開朗的在校大學(xué)生,身體素質(zhì)較好,精神飽滿,朝氣蓬勃。熱愛運(yùn)動(dòng)。

(2)心理自我

優(yōu)點(diǎn):心思細(xì)膩,有責(zé)任感,誠實(shí)守信,有一定的洞察能力,做事有條理,遇事比較鎮(zhèn)靜從容,虛心好學(xué),善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn),積極主動(dòng),心態(tài)樂觀。 缺點(diǎn):做事三分鐘熱度,意志不夠堅(jiān)強(qiáng);不夠果斷,魄力方面有待加強(qiáng)。內(nèi)心不夠強(qiáng)大,容易被外界的人和事干擾。

(3)學(xué)習(xí)方面

優(yōu)點(diǎn):喜歡思考問題,有一定的分析能力。具有一定的自學(xué)能力,喜歡與計(jì)算機(jī)有關(guān)的書籍,能自己涉獵這方面的知識。

缺點(diǎn):效率不高,學(xué)習(xí)速度較慢,有時(shí)愛鉆牛角尖,較真。

(4)與人交往能力

優(yōu)點(diǎn):待人真誠,善于與人溝通,善于開導(dǎo)別人。能主動(dòng)與人交談,和他人交流個(gè)方面的知識。

缺點(diǎn):不善于應(yīng)酬。

(5)工作態(tài)度

優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真、踏實(shí),有上進(jìn)心,生活態(tài)度積極,有責(zé)任心、愛心,并且喜歡工作,樂于挑戰(zhàn)。

缺點(diǎn):快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠,做事不過果斷。比較難做選擇。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:有一個(gè)非常溫馨的家庭,雖然目前家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,不算富裕,但還過得去,兩個(gè)姐姐都已結(jié)婚,弟弟目前在外打工,收入比較穩(wěn)定。家人對自己的期望比較高,對于自己的任何事,家人都是支持跟理解的。但考慮到父母以上年紀(jì),我自己也長大了,只想讓他們早點(diǎn)過上幸福的日子,自己壓力還是比較大的。

2、學(xué)校環(huán)境分析:學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境很好,有一流的教師團(tuán)隊(duì)和較先進(jìn)的教學(xué)實(shí)施,還給我們提供了很多實(shí)踐的機(jī)會。自己的專業(yè)也不錯(cuò),可以經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),還有很多項(xiàng)目,通過這些項(xiàng)目提升自己的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,對我們將來走出社會很有幫助。

3、社會環(huán)境分析:

(1)電子信息技術(shù)作為高科技產(chǎn)業(yè),目前屬于朝陽產(chǎn)業(yè),未來有廣闊的前景,是目前以及未來幾年比較吃香的行業(yè);

(2)國外企業(yè)的不斷涌入及本土化策略,使企業(yè)對人才的競爭日益加劇;

(3)熟悉國情、有經(jīng)驗(yàn)又懂技術(shù)的高級企業(yè)管理者將成為希缺資源。

4、就業(yè)形勢分析:目前,在世界金融危機(jī)的影響下,越來越多的畢業(yè)生因?yàn)楦鞣N原因找不到合適的工作,就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,競爭也會更加激烈,好在國家出臺了電子行業(yè)的相關(guān)就業(yè)政策,有力的推動(dòng)了電子信息行業(yè)的發(fā)展。雖說每年畢業(yè)的大學(xué)生很多,但本校通信專業(yè)的學(xué)生就業(yè)還是比較樂觀的。

5、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析:目前電子信息屬于朝陽行業(yè),在未來相當(dāng)長的一段時(shí)間里,會迅速的發(fā)展起來,其產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高。未來幾年,該行業(yè)會朝著高技術(shù)低能耗且產(chǎn)品更新?lián)Q代周期更短的方向發(fā)展。

職業(yè)分析:通信工程項(xiàng)目管理員主要執(zhí)行項(xiàng)目管理相關(guān)工作,包括項(xiàng)目立項(xiàng)管理,項(xiàng)目計(jì)劃制定,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。一位合格的通信工程項(xiàng)目管理員除了具備相關(guān)通信專業(yè)技術(shù)之外還必須有一定的管理知識(尤其對項(xiàng)目管理)。目前來說,懂得通信專業(yè)技術(shù)的人不少,但真正既懂得專業(yè)技術(shù)又懂得管理的人才卻很少。

職業(yè)分析小結(jié):綜上所述,電子信息行業(yè)的快速發(fā)展、企業(yè)對既懂通信專業(yè)知識又懂管理技術(shù)人才的強(qiáng)烈需求,以及自己的專業(yè)背景,對我成為一個(gè)通信項(xiàng)目管理人員提供了很有利的條件。

三、職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃

(1)我的目標(biāo)

軟件測試工程師

(2)職位描述

軟件測試工程師是軟件生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理者,不但要對軟件產(chǎn)品最后的功能、性能負(fù)責(zé),而且從軟件的“需求分析”、“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”階段以及文檔規(guī)范等諸多方面就開始對軟件的質(zhì)量加以保障,使生產(chǎn)出來的軟件的功能達(dá)到設(shè)計(jì)之初的要求,讓用戶用上高質(zhì)量的軟件。

(3)認(rèn)證資格

具有測試專業(yè)技能,既包括黑盒測試、白盒測試、測試用例設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)測試技術(shù),也包括單元測試、功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、性能測試等測試方法,還包括基礎(chǔ)的測試流程管理、缺陷管理、自動(dòng)化測試技術(shù)等知識。掌握java、c#、c++之類的一門語言以及相應(yīng)的開發(fā)工具。以及mysql、mssqlserver、oracle等常見數(shù)據(jù)庫的使用。具有較強(qiáng)的溝通理解能力和協(xié)調(diào)能力,及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;對工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。由上進(jìn)心虛心好學(xué)。

(4)目標(biāo)分解

① 大二自學(xué)單片機(jī),java等參加各種科創(chuàng)比賽來④豐富自己的知識。通過計(jì)算機(jī)二級,英語四級和六級的考試。

② 大三復(fù)習(xí)專業(yè)課,準(zhǔn)備考研,繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。完善理論體系,積極參加與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐或者項(xiàng)目實(shí)施。

順利完成研究生階段學(xué)習(xí)畢業(yè)

③進(jìn)入通信相關(guān)企業(yè)進(jìn)行工作,首先從研發(fā)員做起,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修等手段取得研發(fā)工程師資質(zhì),建立良好廣闊的的人際關(guān)系,為進(jìn)一步轉(zhuǎn)為管理人員做準(zhǔn)備。

④取得研發(fā)工程師資質(zhì)后,努力提高自己在管理方面的才干,成為這一方面的精英。

四、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容:

職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)我是否適合在該行業(yè)發(fā)展,在該行業(yè)發(fā)展我的前景這樣以及該行業(yè)能否發(fā)揮我最大的潛能。

實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果某一項(xiàng)目標(biāo)沒有,我將回過頭來反思自己的行動(dòng)策略方案是否正確,是否存在缺陷,必要時(shí)改變行動(dòng)策略

其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估)略

2、評估的時(shí)間:

一般情況下,我定期一年評估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。因?yàn)楫吘褂?jì)劃是不變的,而現(xiàn)實(shí)總是變化的。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則:

總的目標(biāo)不會改變,但一些小的目標(biāo)可能會做相應(yīng)的調(diào)整,當(dāng)某些方面需要調(diào)整時(shí),我會認(rèn)真分析實(shí)際情況,做出正確的抉擇

六、結(jié)語

人生珍貴以夢引航前言當(dāng)年華匆匆逝去,過去,便顯得蒼白,如同張白紙,在風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候飄飄墜落,飄向個(gè)無法觸及的遠(yuǎn)方,任憑我們?nèi)绾伪寂芤矡o發(fā)再去抓住過去,我們要做的不是追悼過去的無情逝去,相反...

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