5月中旬全文發(fā)布時，《事業(yè)單位人事管理條例》并不像今天那樣引人矚目。一個半月后，當諸多媒體再度在顯著位置對其進行節(jié)點性報道時才終于引爆輿論，作為生效日期的7月1日，幾乎被一致解讀為改革破冰的起始之時。
然而短短幾日，局勢就出現(xiàn)戲劇性變化，人社部的辟謠把解讀定格為誤讀。這同時也意味著，被寄予厚望的條例充其量只是個謎面。辟謠并沒能讓事件變清晰，反而愈發(fā)混沌，謎底都被孤注一擲地押在被稱作“實施細則”的文件上。更重要的是，誰也不知道謎底什么時候可以揭曉，無異于宣判改革被無限期延后。
留下的另一個疑問是，當謎底揭曉時，會不會證實全社會的期望都太高了呢？
八年前試點
改革遮遮掩掩 文件發(fā)布姍姍來遲
廣東對事業(yè)單位改革其實不陌生。八年前中央決定試點改革事業(yè)單位體制時，廣東就與山西、浙江、上海、重慶同被選定為首批試點，其后針對分類、養(yǎng)老保險等逐項進行探索。但試點結(jié)果，就連專家也感嘆“摸不透情況”。
在新快報的調(diào)查范圍內(nèi)，涉及試點的政府部門和事業(yè)單位無一例外拒絕了采訪請求，于是獲知基本事實都變得異常困難。不僅如此，就連事業(yè)單位及所屬人員數(shù)量官方也不愿發(fā)布。迄今為止最新的權(quán)威數(shù)據(jù)停頓在兩年前，全省事業(yè)單位人員超過200萬人。
可供查詢的有限報道中，有媒體把八年來的成果嘗試總結(jié)為“未遂改革”，所描述的一些事業(yè)單位做法類似于“空轉(zhuǎn)”。這與新快報了解到的情況趨同。雖然大體實現(xiàn)合同制，但廣州高校在參保方面步調(diào)不一，有高校購買了名義奇怪的“事業(yè)保險”(實際包括養(yǎng)老和失業(yè)兩項)，有的僅在教師工資中扣除了養(yǎng)老保險而單位未繳費，還有的完全沒參保。與此同時，教師依然享受公費醫(yī)療，退休金也按慣例支付。
從官方文件的發(fā)布時間也可推知試點的艱澀。2008年國家連續(xù)出臺了《事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革試點方案》和《關(guān)于事業(yè)單位分類試點的意見》，確定僅在事業(yè)單位中的公益類試行養(yǎng)老保險并軌。但在廣東，被定位為養(yǎng)老保險改革前置條件的事業(yè)單位分類，遲至2010年，才以省委、省政府發(fā)布《廣東省事業(yè)單位分類改革意見》的方式全面發(fā)動，計劃用兩年時間完成。
專家點評
中山大學社會保障研究中心主任申曙光：“這就不是主動改革，是被逼出來的。不能怪地方不作為，改革的前提條件全國都不具備，缺乏頂層設(shè)計的情況下，地方可能無所適從。當時國家層面對改革的方向并不明確，試點內(nèi)容也被拆解得失于零散。事業(yè)單位改革必須綜合推進、配套同步，而不是一部分一部分來。試點更像是投石問路，出現(xiàn)停滯并不意外�！�
事業(yè)編們擔憂
養(yǎng)老金或降至50% 不少老師想提前退休
在等待具體措施的日子里，各地各單位都按兵未動。這顯然不能化解事業(yè)編們的擔憂乃至恐慌，養(yǎng)老保險當之無愧是最大焦點。
任教于深圳一所職業(yè)高中的王俠(化名)剛剛完成了對養(yǎng)老保險的掃盲，教材是最近流傳于網(wǎng)絡(luò)的一段視頻《養(yǎng)老金就當丟了吧》。他算了筆賬，以月入一萬元計，參保意味著每月要“損失”超過1000元。其中養(yǎng)老保險有硬杠杠，必須在同一城市繳費達到15年，否則退休后無法按月領(lǐng)取養(yǎng)老金。按“教材”的計算，如果要想“賺回”工作時繳納的養(yǎng)老保險費用，需要活到87歲，高出當前國人平均壽命13年。
“能不能不繳��！我寧愿不要養(yǎng)老金！”王俠的語氣近乎哀號。
廣州某高校教師孫鑄(化名)雖然可能每月少拿不到五百，同樣反應(yīng)激烈：“太不劃算了，(養(yǎng)老金)才那么點！除非漲工資并且能彌補回來，否則還是維持現(xiàn)狀的好�！�
一位不愿透露姓名的社保專業(yè)人士分析，養(yǎng)老金數(shù)額增減與否并非這部分人關(guān)注的核心，他們更多關(guān)心的是，以怎樣的代價得到這份錢。的確，依孫鑄的邏輯，從“白拿”到“掏錢換來”的待遇，這個轉(zhuǎn)變他難以接受。
也不是所有人都這么想。一位曾在廣州某高校長期擔任領(lǐng)導職務(wù)的教授告訴新快報，四五十歲的教師普遍有更強烈的危機感。機關(guān)事業(yè)單位退休金可達在職工資的80%-90%，而改革后很可能降至50%。此外，即使現(xiàn)在就開始參保，依然有很多人到退休時都達不到繳費年限�？紤]到往次改革“老人老辦法、新人新辦法”的慣例，他們正屬于讓政府感到十分棘手的“中人”。
相當數(shù)量的教師因此蠢蠢欲動，考慮是否應(yīng)該提前退休。普通教職工退休年齡為男55歲、女50歲，教授則分別放寬至60歲和55歲，不過部分單位內(nèi)部規(guī)定，工齡滿30年者可申請?zhí)崆?年退休。“如果能在新政實施前退休，一來能保住較高的退休金，二來還有可能到企業(yè)創(chuàng)造另一個事業(yè)上升期，”該教授不無感慨，“可怕的是，這個年齡段的老師往往有較高職稱，正好是高校的中堅力量�！�
專家點評
申曙光：“這是意料之中的。收入本就不及企業(yè)，愿意進入體制內(nèi)的多半看上穩(wěn)定性和待遇均衡。如果連這些吸引力都不存在了，未來什么樣的人愿意當老師？學術(shù)氛圍和科研教學水平更是無從談起。”
并軌還有多遠
分類必須定位明確 配套應(yīng)該要同步
條例從5月中旬出臺到7月1日施行，始終未有銜接辦法發(fā)布，令“正式施行”徒有虛名。當然，從此前試點歷程和一直延續(xù)的事業(yè)單位改革討論來看，設(shè)計一份令人人滿意的方案幾乎不可能，那么，一部只有大方向、缺乏操作性的法規(guī)能有多大價值？
“非驢非馬、不清不楚”，申曙光直言“不看好這種改革的結(jié)果”。他認為，這部法規(guī)跟破局是兩回事。
“國家層面尚未明確事業(yè)單位和企業(yè)究竟有什么區(qū)別。”在新快報接觸范圍內(nèi)，申曙光是唯一一位反對條例所述“合同制”受訪者，稱改革是必須的，但一刀切的合同制、考核等元素，有把不適合產(chǎn)業(yè)化的行業(yè)推向市場的隱患。
按廣東的分類，事業(yè)單位包括行政類、公益類和經(jīng)營服務(wù)類三種，據(jù)此采取或撤并整合、或維持不變、或轉(zhuǎn)企改制的不同對策。其中公益類又細分三小類，高校和醫(yī)院因兼有公益和市場特征被劃入公益二類，接受財政差額撥款。
“分類首先就有問題，這些單位到底該不該賺錢？政府必須定位明確，否則只是把涉及100個人的問題縮減到80個人，問題依然在�！鄙晔锕庹J為，高校和公立醫(yī)院就應(yīng)該強調(diào)純粹的公益性，同時保障崗位和待遇的相對穩(wěn)定以吸引人才。不需要擔心財政養(yǎng)不起，政府完全可以只管少數(shù)重要的，其他的放開社會資本準入。
按照這樣的設(shè)想，事業(yè)單位的分類需要更精細，可以市場化的統(tǒng)統(tǒng)交給市場，必須保留的單位員工向公務(wù)員看齊，即取消“事業(yè)單位”概念。保留的單位等到機關(guān)改革的時候一并解決。
定位明確后，改革也必須保證配套同步。這當中又涉及諸多技術(shù)細節(jié)，比如“中人”若涉及養(yǎng)老險補繳，確定什么樣的補繳標準才合理？錢誰來出？申曙光的觀點是，根據(jù)工齡長短劃分若干檔，給予不同比例的補繳。
此外，在全國社保基金保值增值表現(xiàn)整體不佳的情況下，貿(mào)然讓規(guī)模龐大的事業(yè)單位人員進入社保體系，或許可能攤薄人均待遇，造成新的不公平。不過這不是無解的問題，申曙光認為，關(guān)鍵取決于政府愿意出多少錢。
專家點評
申曙光：“改革的決策權(quán)在政府，但需要得到公眾理解。我擔心的是，一旦這種被動式改革陷入倉促、草率的境地，未來恐怕需要花更大代價來糾正�！�
