一、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院正方系統(tǒng)登錄入口
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二、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院正方系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦
各二級學院、課程負責人:
根據(jù)《關(guān)于開展校級優(yōu)質(zhì)在線開放課程建設(shè)的通知》(浙商職院教通〔2017〕53號)文件精神,優(yōu)質(zhì)在線開放課程項目采取先建設(shè)后立項的方式,建設(shè)期為兩年。為推進優(yōu)質(zhì)在線開放課程建設(shè)和使用,首批優(yōu)質(zhì)在線開放課程將于2018年12月對課程建設(shè)進行中期檢查,根據(jù)項目建設(shè)成效,給予立項,再撥付剩余建設(shè)資金�，F(xiàn)將優(yōu)質(zhì)在線課程中期檢查要求通知如下。
一、基本原則
各二級學院和課程負責人要高度重視優(yōu)質(zhì)在線開放課程的建設(shè)和管理工作,按照“先建設(shè)、后立項”的原則,堅持建以致用,應用驅(qū)動,動態(tài)更新,整合優(yōu)質(zhì)教育資源和技術(shù)資源,創(chuàng)新教育教學理念,提高教育教學質(zhì)量。
二、建設(shè)要求
優(yōu)質(zhì)在線開放課程中期檢查采取定量評價與定性評價相結(jié)合的方式,包括基本指標和觀測指標兩部分。
(一)基本指標
1.課程負責人擔任主講;
2.教學視頻、作業(yè)、測驗等關(guān)鍵性教學資源完整;
3.課程在線學習學分不少于1學分;
4.教學視頻時長在60分鐘/學分以上;
5.教學視頻制作規(guī)范:
(1)畫面清晰,構(gòu)圖合理,主體突出,無雜音干擾,視頻背景與教學內(nèi)容相符,畫面應簡潔、明快,有利于營造課堂氣氛。
(2)教師教態(tài)端莊從容,語調(diào)適宜,普通話標準。攝像鏡頭應保持與主講教師目光平視的角度。
(3)使用資料、圖片、外景實拍、實驗和表演等形象化教學手段,應符合教學內(nèi)容要求,與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密,手段選用恰當。
(4)選用影視作品或自拍素材,應注明素材來源。影視作品或自拍素材中涉及人物訪談內(nèi)容時,除應加注人物介紹外,還應采用滾動式同聲字幕。
(5)選用的資料、圖片等素材畫面應清楚,對于歷史資料、圖片應進行再加工。選用的資料、圖片等素材應注明素材來源及原始信息。
(6)動畫的設(shè)計與使用,要與課程內(nèi)容相貼切,能夠發(fā)揮良好的教學效果。動畫要流暢合理、圖像清晰,具有較強的可視性。
6.演示文稿(PPT)制作規(guī)范:
(1)演示文稿要求集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體,一般不使用純文字的演示文稿。
(2)頁面設(shè)置要求符合高清格式比例,幻燈片大小為“全屏顯示16:9”。
(3)整體效果應風格統(tǒng)一、色彩協(xié)調(diào)、美觀大方。
(二)觀測指標
1.教學內(nèi)容與資源
根據(jù)教學目標、課程特點和學生認知規(guī)律,合理組織教學內(nèi)容及資源,每門課程應有課程介紹、負責人介紹、教學大綱、預備知識、授課視頻、演示文稿、教學課件、參考資料、考核方式,以及在線作業(yè)、在線題庫和在線答疑輔導等。能根據(jù)教學要求設(shè)置教學情境,形成圍繞知識點展開的短視頻模塊集。針對知識點設(shè)置作業(yè)題或討論題,幫助學習者掌握學習內(nèi)容,測試學習效果。
2.教學策略與設(shè)計
遵循教學的基本規(guī)律,結(jié)合在線開放課程的教學特征與需求進行整體的優(yōu)化設(shè)計。圍繞教學目標精心設(shè)計教學資源,科學規(guī)劃在線學習進度,明確學業(yè)評價策略和學習激勵措施。課程設(shè)計、教學安排和呈現(xiàn)方式符合學習者移動學習和混合式教學的需求。
3.教學活動與評價
重視學習任務與活動設(shè)計,創(chuàng)設(shè)案例式、混合式、探究式等多種模式的教學活動,通過在線討論交流、輔導答疑等環(huán)節(jié),增強教學過程的交互性、協(xié)作性,激發(fā)學生的參與性和主動性。建立多元化學習評價體系,通過線上和線下融合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式,促進學生自主性學習、過程性學習和體驗式學習。課程成績由過程性考核和終結(jié)性考核綜合評定。
4.教學效果與影響
課程教學資源豐富,以富媒體形式呈現(xiàn)各種相關(guān)學習資料,提供相關(guān)知識點的網(wǎng)頁鏈接,能激發(fā)學生的學習和探索的興趣,使學生可以針對自身的實際情況選擇性地進行自主學習,讓學生了解更多的相關(guān)知識,拓寬視野和知識面。能全程記錄和跟蹤學生的學習過程,反映每個學生的個性特點、學習行為。通過課程的網(wǎng)絡問卷調(diào)查等收集學生的各種反饋信息以及相關(guān)建議,積累課程教學的經(jīng)驗,促進因材施教,促進教學效果的提高。課程在師生中的反映較好,認可度高。
5.團隊支持與服務
課程建設(shè)負責人具有豐富的教學經(jīng)驗,課程組成員應在教學一線長期承擔本課程教學任務。課程正式運行后,能保證每學年都正常使用。通過在線開放課程建設(shè),形成一支教學、輔導、設(shè)計和技術(shù)支持相結(jié)合,結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好、資源設(shè)計和制作能力強的優(yōu)秀課程教學團隊。
6.信息安全及知識產(chǎn)權(quán)保障
嚴格遵守國家網(wǎng)絡與信息安全管理規(guī)范,依法依規(guī)開展教學活動,能有效監(jiān)管課程內(nèi)容、討論交流內(nèi)容和學習過程。無政治性、思想性問題,無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡公開傳播的內(nèi)容。重視版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán),課程內(nèi)容所使用的非自主創(chuàng)作的圖片、音視頻等素材均注明出處,無侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。
三、工作安排
請各位課程負責人對照上述基本指標和觀測指標建設(shè)、完善在線課程內(nèi)容,并填寫優(yōu)質(zhì)在線開放課程使用情況統(tǒng)計表(附件1)。截止時間11月30日。教務處將于12月份組織專家對課程進行立項評審,根據(jù)評審結(jié)果提出校首批優(yōu)質(zhì)在線課程立項名單。
對于未達建設(shè)標準的課程,可申請延期一年立項。每門課程最多延期一年。對于延期建設(shè)仍未達到標準的課程,學校將收回建設(shè)資金。
聯(lián)系人:鄭雁;聯(lián)系方式:13634191429,623429。
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