杭州醫(yī)學院評價怎么樣,杭州醫(yī)學院排名好不好

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2018高考填報志愿期間很多考生咨詢我們,問杭州醫(yī)學院口碑評價怎么樣?以及杭州醫(yī)學院歷年的排名好不好,下面小編整理出來了歷年學生們對杭州醫(yī)學院的評價已經(jīng)杭州醫(yī)學院歷年排名數(shù)據(jù),可供大家參考。

杭州醫(yī)學院聲譽怎么樣,評價好不好_是幾本

浙江醫(yī)學高等專科學校是經(jīng)國家教育部批準的全日制普通高等院校。學校由浙江省人民政府領(lǐng)導和管理,省教育廳和省衛(wèi)生廳共建,培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高等應(yīng)用性專門人才。

學校前身為省立女子產(chǎn)科學校,創(chuàng)建于1925年,后經(jīng)歷浙江省杭州衛(wèi)生學校、杭州醫(yī)學院、杭州衛(wèi)生學校,1975年建立浙江省衛(wèi)生學校,1999年籌建浙江醫(yī)學職業(yè)技術(shù)學院,2004年經(jīng)教育部批準正式建立浙江醫(yī)學高等?茖W校。學校以科學發(fā)展觀為指導,主動適應(yīng)教育強省和衛(wèi)生強省戰(zhàn)略要求,弘揚“求真、博愛”精神,面向基層培養(yǎng)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才,力爭形成一個多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,醫(yī)學與醫(yī)學職業(yè)技術(shù)教育并舉的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系,成為一所教學、科研和社會服務(wù)協(xié)同發(fā)展,特色鮮明,在省內(nèi)外具有一定影響力的醫(yī)學高等?圃盒。

學校位于杭州濱江高教園區(qū)濱文路481號,占地217畝,校舍建筑面積11萬平方米,在校生規(guī)模5000余人。學校擁有教學、科研、實訓、圖書、行政、體育運動、校園網(wǎng)絡(luò)等辦學一流設(shè)施,館藏圖書50余萬冊。設(shè)有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術(shù)、藥學、護理、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、衛(wèi)生監(jiān)督、公共衛(wèi)生管理、康復治療技術(shù)等11個專業(yè),其中醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)為浙江省高等教育重點專業(yè)。

學校師資力量雄厚,高級職稱教師占49%,碩士以上教師占46%,擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家、浙江省突出貢獻中青年專家、浙江省“151”人才、浙江省高等學校教學名師、浙江省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才、浙江省高職(高專)專業(yè)帶頭人等。同時聘請了一批在杭高校及醫(yī)療衛(wèi)生單位和疾病控制機構(gòu)的知名專家擔任客座教授、兼職教師和專業(yè)指導委員會委員。

學校擁有臨床、護理、藥學、檢驗、衛(wèi)生信息、醫(yī)學影像、口腔修復技術(shù)等12個校內(nèi)實訓基地。建有三級甲等醫(yī)療資質(zhì)的醫(yī)院作為我校附屬醫(yī)院,同時擁有遍及全省各地的6家非直屬附屬醫(yī)院、62家教學醫(yī)院和44個教學基地。

浙江省衛(wèi)生廳依托我校成立浙江省農(nóng)村衛(wèi)生研究中心,開展全省農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系和醫(yī)療保障體系建設(shè)的研究,通過對相關(guān)工作的技術(shù)分析和實施效果的評價,引導學校人才培養(yǎng)模式的改革。依托衛(wèi)生部、信息產(chǎn)業(yè)部等職業(yè)技能鑒定中心開展五大類8個等級的職業(yè)培訓,承辦浙江省護理專業(yè)技能大賽,提高學生的職業(yè)技能水平。近年來,學校畢業(yè)生深受用人單位的歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上。

學校積極開展與國外相關(guān)院校的合作交流,與美國印第安納波利斯大學、菲律賓法蒂瑪醫(yī)科大學等院校建立了友好合作關(guān)系,開展學術(shù)交流、文化交流和教學交流。

學校獲得國家級高等教育教學成果二等獎1項,浙江省高等教育教學成果一等獎1項,浙江省科技進步獎3項,廳局級科技類獎勵8項。學校擁有《藥理學》國家級精品課程和省級精品課程5門,承擔省部級科研立項課題14項。

近幾年來,學校獲得全國“模范職工之家”、浙江省“文明單位”、浙江省“平安校園”、浙江省“依法治校先進學!钡葮s譽稱號。學校正在按照《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》和《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》的要求,不斷加強內(nèi)涵建設(shè),大力加強大學文化建設(shè)、人才隊伍建設(shè)和教學質(zhì)量建設(shè),努力實現(xiàn)“辦人民滿意的高等醫(yī)學教育”。

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