浙江高考多少分可以上蘭州城市學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新蘭州城市學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),浙江高考的考生需要成績在499分左右,位次排名需要在155813名左右,才可以考上蘭州城市學(xué)院,不過每年蘭州城市學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、浙江高考多少分可以上蘭州城市學(xué)院

1、浙江高考2022年考生上蘭州城市學(xué)院的綜合最低分需要538分,錄取最低位次為122377名;

2、浙江高考2021年考生上蘭州城市學(xué)院的綜合最低分需要524分,錄取最低位次為128032名;

3、浙江高考2020年考生上蘭州城市學(xué)院的綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

4、浙江高考2020年考生上蘭州城市學(xué)院的綜合最低分需要499分,錄取最低位次為155813名;

二、蘭州城市學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州城市學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 浙江 綜合 - 1段 538 122377 省政府

2、2021年蘭州城市學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 浙江 綜合 - 1段 524 128032 省政府

3、2020年蘭州城市學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 浙江 綜合 - 1段 - - 省政府
2020 浙江 綜合 - 2段 499 155813 省政府

高考想要上本科分?jǐn)?shù)線一般多少

目前我國主要有新高考和舊高考兩種高考模式,雖然新高考已沒有一本和二本之分,合并為了本科批次,不過從近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看,新高考省份的本科線和普通高考省份的二本線相差不大。

本科線:從近幾年各省的本科/二本錄取分?jǐn)?shù)線來看,大致呈現(xiàn)兩種態(tài)勢:在高考人數(shù)較多或經(jīng)濟相對發(fā)達的省份,理科/物理類的本科線在435分左右,而在人數(shù)較少或經(jīng)濟相對落后的省份,文科/歷史類的本科線在460分左右;而一本線的話,這15個普通高考省份的一本線來看,理科的分?jǐn)?shù)線主要有兩個趨勢,高一點的在510分左右,低一點的在460分左右;而文科的話,基本都在520分左右。

高考退檔后需要注意什么

1、充分了解招生院校招生條件

所報高校招辦及時咨詢溝通。了解所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學(xué)校情況及專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容,熟悉體檢標(biāo)準(zhǔn)和特殊院校招生錄取條件,熟悉是否有體檢要求如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別,男女錄取比例等,避免誤闖“紅燈”。

2、把握平行志愿填報梯度

平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”,院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學(xué)校,在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。

如果將分?jǐn)?shù)差不多的幾所學(xué)校分別列為第一、第二、第三志愿順序,結(jié)果會使這幾個志愿變?yōu)橐粋志愿,第一個院校落榜,其后的志愿也不會被錄取,浪費了錄取機會,導(dǎo)致所填志愿都成為無效志愿,造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。

3、服從調(diào)劑,冷熱門專業(yè)搭配

在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的志愿組合中,即要敢于填報理想院校,又要填報穩(wěn)妥又中意的學(xué)校,還要有“保底”院校,防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調(diào)劑”一欄不填寫的話,將被視為“不同意”處理。

三、蘭州城市學(xué)院學(xué)校介紹

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會蘭州市,有全日制在校生15400人。 【歷史沿革】學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等?茖W(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月,經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn),甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校。 【校舍資源】學(xué),F(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個校區(qū),占地面積50.54萬平方米,校舍建筑面積44.97萬平方米。固定資產(chǎn)總值8.5億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻128.95萬冊,電子圖書100萬冊,電子資源數(shù)據(jù)庫24個。 【師資隊伍】學(xué),F(xiàn)有教職工1149人,其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國家“*”教學(xué)名師1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選2人、全國優(yōu)秀教師2人、全國師德標(biāo)兵1人、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、甘肅省領(lǐng)軍人才6人、甘肅省飛天學(xué)者1人、甘肅省優(yōu)秀專家4人、甘肅省“園丁獎”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才5人、省級教學(xué)名師9人、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師4人。 【學(xué)科專業(yè)】 學(xué)校設(shè)有18個二級學(xué)院和甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個研究院(所),F(xiàn)有本科專業(yè)55個,涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類,形成了服務(wù)城市類、教師教育類、工程技術(shù)類三大專業(yè)集群。擁有全國高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點項目1個、國家級一流本科課程1門、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點13個、省級特色專業(yè)8個、省級重點學(xué)科5個、省級工程研究中心2個,高校省級重點實驗室2個、高校省級人文社會科學(xué)重點研究基地3個、高校省級新型智庫1個。 【人才培養(yǎng)】學(xué)校秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn),致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的校風(fēng),“學(xué)高為師、身正為范”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思、學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)的畢業(yè)生以勤奮踏實、積極上進的作風(fēng),扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,良好的專業(yè)基本能力,高度的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神,得到了社會各方面的普遍認(rèn)可。 【合作交流】學(xué)校堅持開放合作辦學(xué)理念,積極推進校企校地校際校所合作和國(境)外交流,先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實習(xí)實訓(xùn)基地233個;與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國立大學(xué)、法國歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國外高校建立國際教育合作關(guān)系,與臺灣昆山科技大學(xué)、臺北城市科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟;與省內(nèi)7所高校建立了教師教育聯(lián)盟,與全國12所石油高校建立了行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟。2015年成為甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點高校, 2017年被教育部列為華東師范大學(xué)對口支援學(xué)校,2018年被列為碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位,2020年與天津城建大學(xué)、蘭州市安寧區(qū)人民政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。 【所獲榮譽】學(xué)校先后榮獲全國文明單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國大學(xué)生社會實踐先進單位、全國大學(xué)生心理健康教育先進單位、全國紅十字模范單位、首屆甘肅省“文明校園”、甘肅省先進基層黨組織、甘肅省思想政治工作先進集體、甘肅省人才工作先進單位、第三批甘肅省引進國外智力成果示范單位、甘肅省紅色基因傳承示范校、平安甘肅建設(shè)優(yōu)秀單位等多項省級以上榮譽稱號。 學(xué)校以建設(shè)城市特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo),堅持城市類、應(yīng)用型、地方性辦學(xué)定位,確立做大“城市”、做優(yōu)“教育”、做強“工科”的辦學(xué)思路,服務(wù)城市發(fā)展,對接地方經(jīng)濟,努力把學(xué)校建成應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、城市規(guī)劃與建設(shè)咨詢智庫、工程技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用中心、地方文化傳承與創(chuàng)新平臺。 (注:其中數(shù)據(jù)截至2021年10月)

熱門推薦

最新文章