復(fù)旦大學公布起自主招生考試方案 具有風向標意義
從各種方面的消息看，現(xiàn)有的自主招生考試體系，出現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變的可能性極大。各校將很可能不再大規(guī)模組織筆試考試，改為逐步用會考成績和申請材料作為初審篩選主要標準。會考成績和申請材料的準備對于通過各大高校初審變得至關(guān)重要。復(fù)旦大學率先公布了起自主招生考試方案雛形，其具有風向標意義，值得深入分析。
復(fù)旦在滬自主招生引入學業(yè)水平測試過渡階段），對文理考生的成績要求是：語文、數(shù)學科目成績必須為A，且必須參加附加題考試，外語成績?yōu)锳。對于文科考生，歷史、政治科目成績要為A，物理、化學、生物三門學科至少要有兩門成績?yōu)锳。對于理科考生，物理、化學成績必須為A，歷史、政治、地理三門學科至少要有兩門成績?yōu)锳。地理、信息科技學科不做要求，也不計入應(yīng)試科目�？偟目磥�，每個學生需要得到7個A以上的成績，才符合復(fù)旦大學自主招生標準。
起，這一標準提高到8個A。即數(shù)學、語文、英語學科要求不變。對文科考生而言，物理、化學、生物、信息科技四門學科至少兩門得A，歷史、地理、政治必須都為A。對理科考生而言，物理、化學、生物成績必須為A，信息科技、歷史、地理、政治四門科目中至少有兩門為A。
復(fù)旦千分考主要目的是為了篩選出各學科知識水平全面的學生，引入學業(yè)水平測試可以取代千分考對學生高中各學科知識的掌握水平，通過得A科目數(shù)的要求，篩選出知識水平相對全面的文科生和理科生，再通過語數(shù)兩科目加試分數(shù)的要求，從中選出學科相對均衡而且優(yōu)秀的考生。
在未來，學業(yè)水平測試很有可能取代各高校自主招生的筆試環(huán)節(jié)，通過學業(yè)水平測試和其相應(yīng)科目的加試成績來篩選符合自己招生要求的學科特長的學生，即使得學業(yè)水平考試擁有類似于國外SAT成績的作用。但是，另一方面為滿足高校招收選拔尖子生的需要，學業(yè)水平考試的加試題必須要足夠的難度以產(chǎn)生滿足高校篩選考生的區(qū)分度。
隨著筆試測試的功能被學業(yè)水平測試外包，也意味著未來高校自主招生將會更加著重精力放在作為“高校特色測試”環(huán)節(jié)，考生在也需要更多的重視學業(yè)之外的能力的培養(yǎng)和提高。各大高校招生的自主性將在初審入圍后的進一步選拔中扮演更大決定性作用，同學的綜合素質(zhì)會被通過更全面的考察來檢驗。
最后，送給高一高二學生們的建議：
1、重視每一門會考成績，語文和數(shù)學兩科尤其因為有“拉差距”作用的附加題部分的存在而格外重要。
2、重視學習方法的積累而不是死做題。比如類似在“進一步選拔”中很可能現(xiàn)場的筆試或者講座課堂之類的環(huán)節(jié)對于思想方法的要求更高，現(xiàn)場接觸并學習一個陌生的知識，進而嘗試解決一個相關(guān)的問題，這對考生的綜合能力提出更高要求。
3、對于專業(yè)選擇問題更多的思考，大學對于這個問題的回答非�？粗�。基于更多了解去發(fā)掘興趣，這個過程需要時間去積淀，也需要行動去摸索。
4、更豐富的課外經(jīng)歷成為了脫穎而出的重要條件。死讀書會變得越來越?jīng)]有出路，科創(chuàng)項目和課題、社會志愿和服務(wù)、學生組織工作、業(yè)余興趣愛好等等……豐富的經(jīng)歷開拓學生的見識，也正是自主招生選拔中“綜合能力”很好的鍛煉機會。
