成為自己的主人——班級階段總結(jié)主題班會設(shè)計
設(shè)計背景：
期中考試結(jié)束，班級學(xué)生由考前的超負(fù)荷運(yùn)作進(jìn)入一個相對放松階段，班級里難免彌漫浮躁的情緒，對于學(xué)生個體而言，無論考試發(fā)揮出色還是失常，考試結(jié)果對于他們的影響總是不能延續(xù)到下一次考試，往往在兩三天后就煙消云散。然而在通向高考的路上，每次階段性考試最重要的不是結(jié)果的數(shù)值而已，是對于自己上階段學(xué)習(xí)過程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和問題的反思，進(jìn)而調(diào)整自我，重新出發(fā)，這才是考試對于學(xué)生的真正意義所在。
活動目標(biāo)：
1.做好一次有效的階段性自我評價。
2.確立新目標(biāo)，找到新動力。
3.樹立自我管理意識，并且逐步學(xué)會有效的自我管理。
4.在交流中產(chǎn)生心靈的共鳴和碰撞，樹立集體認(rèn)同感，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力。
活動準(zhǔn)備：
1.班主任設(shè)計一份問卷調(diào)查形式的個人期中小結(jié)。個人小結(jié)包括以下內(nèi)容：
①本學(xué)年階段性考試成績曲線圖。
②給本學(xué)期以來的自己一句話評價。
③寫出一個確實(shí)影響了學(xué)習(xí)的因素。
④我的學(xué)習(xí)有動力么？
⑤寫出一個班里你最佩服的人。
⑥目前對你來說有效自我管理的最大困難是什么？
⑦請你的朋友送你一句表揚(yáng)和一句批評。
⑧請以“我喜歡現(xiàn)在的自己”或“我討厭這樣的自己”為話題，寫不少于四個排比句。
2.認(rèn)真閱讀學(xué)生每份個人小結(jié)，了解學(xué)生對待本次期中考試的態(tài)度以及近階段思想狀態(tài)，分類匯總，選擇四位不同層次，不同心態(tài)，不同問題的學(xué)生準(zhǔn)備班會交流。
3.開班委會了解班情，班長根據(jù)班級具體情況準(zhǔn)備好總結(jié)發(fā)言。
活動過程：
一、班主任開場白
要點(diǎn)：簡要點(diǎn)評本次考試的班級情況，明確本次班會的目標(biāo)不在分析成績，而在分析自己。希望同學(xué)們能在一次期中總結(jié)班會中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長。
1.請四位同學(xué)交流自己的期中小結(jié)。
2.其他同學(xué)根據(jù)同學(xué)的發(fā)言談自己的共鳴和感想。
3.對于學(xué)生交流中的“學(xué)習(xí)動力”、“干擾因素”、“自制力”這幾個熱門話題進(jìn)一步充分展開討論。
4.班主任點(diǎn)評總結(jié)，肯定同學(xué)們的表現(xiàn)，用三個哲理小故事結(jié)束本環(huán)節(jié)內(nèi)容。
二、班長發(fā)言：
從班長的角度看班級，對于上一階段的班情進(jìn)行分析，對同學(xué)們提出期中考試后各個方面的要求，為班級確立一個共同奮斗的目標(biāo)。
三、班歌合唱：
全班合唱班歌《奇跡再現(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生的熱情，在激昂的樂聲和鼓舞人心的歌詞中結(jié)束本次主題班會。
