快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活主題班會(huì)

思而思學(xué)網(wǎng)

“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題班會(huì) ——聽(tīng)障五年級(jí) 活動(dòng)目的: 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受生活中的快樂(lè),學(xué)會(huì)做一個(gè)開(kāi)朗的人,保持良好的心境,形成樂(lè)觀向上的性格,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,并學(xué)會(huì)把快樂(lè)情緒傳遞給身邊的人。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師制作課件 活動(dòng)時(shí)間: 10月14日班會(huì)課 活動(dòng)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入 (一)快樂(lè)學(xué)習(xí) 1、同學(xué)們,今天這節(jié)課,老師給大家展示圖片,你們看后有什么體會(huì)? 2、學(xué)生談體會(huì)。 3、如果同學(xué)們帶著快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)怎樣: (1)把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣,你的人生會(huì)更豐富多彩。 (2)學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,就會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就能激勵(lì)自己前進(jìn)。 (3)把學(xué)習(xí)看成是一種追求,一種愿望,一種興趣,一種義務(wù),一種責(zé)任,你就會(huì)咬著牙挺過(guò)去,在挺的過(guò)程中鍛煉了自己的意志和思維能力。 4、故事《油燈的光芒》 一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋,所以總是不敢?wèn)問(wèn)題。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō):“我已經(jīng)打擾你多次了,就不想再打擾你了。”老師對(duì)他說(shuō):“你去拿盞油燈來(lái)。”學(xué)生照做了。老師又說(shuō):“拿多幾盞來(lái),用第一盞油燈點(diǎn)亮他們。”學(xué)生也照做了。這時(shí)老師問(wèn):“第一盞油燈有損失嗎?”學(xué)生回答到:“沒(méi)有啊!”老師又說(shuō):“和你分享我的知識(shí),我不但不會(huì)有損失,反而會(huì)有快樂(lè)和滿足。所以,有問(wèn)題時(shí),可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我。” 5、學(xué)生體會(huì)故事的意義 (二)幸福生活 1、我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對(duì)生活: (1)生活是一面鏡子,你對(duì)他微笑,她就對(duì)你微笑,你對(duì)他生氣,她就對(duì)你生氣。 (2)只要我們真誠(chéng)的對(duì)待生活,幸福就會(huì)天天這陪伴在我們。 (3)一個(gè)人的生活過(guò)得怎么樣,取決于他對(duì)生活的態(tài)度。 2、故事《生活的真理》 有一個(gè)人厭倦了生活,他走到一座大山上,發(fā)泄著重重不滿:“我——恨——你——!”大山中有個(gè)聲音回答他:“我——恨——你——!”那人聽(tīng)了,更傷心了,因?yàn)樯钜埠匏。這時(shí)一個(gè)老人走了過(guò)來(lái),說(shuō):“孩子,你不如換個(gè)方式,說(shuō)‘我愛(ài)你’試試看?”那人聽(tīng)了,對(duì)著大山說(shuō):“我——愛(ài)——你——!”山中又有一個(gè)聲音回答他:“我——愛(ài)——你——!”那人聽(tīng)了心情好極了。 3、學(xué)生談體會(huì) 4、教師小結(jié) (三)總結(jié) 生活中的快樂(lè)無(wú)處不在,同學(xué)們要擦亮自己的眼睛善于發(fā)現(xiàn),要在心中樹(shù)立正確的人生觀、幸福觀,并且為了心中的理想努力學(xué)習(xí),才能最終達(dá)到自己的目標(biāo)!

熱門(mén)推薦

最新文章