“科普在我身邊”——四年二主題班會
一、活動目的
通過這次主題班會，開闊學生的視野，進一步激發(fā)學生的求知欲和對科學技術(shù)的熱愛之情。
二、 課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)科普知識的新聞。
2、選定及訓練好班會主持。
3、老師準備幾個有趣的科普知識，用來引發(fā)學生的興趣。
4、準備好科普知識的錄像（最好是老師之前講到的幾點哦——聽與看結(jié)合）。
三、 活動過程：
（一）流程
1.主持人宣布班會開始
2.做科技小游戲
（1）以“科”字開頭的詞語，答不上的回答科普知識選擇題
（2）猜猜“我”是誰？（科學家）
3.同學互相介紹科技小知識
4.進行科技知識競賽
5.班主任總結(jié)
6.主持人宣布班會結(jié)束
（二）具體安排
1.主持人宣布班會開始
親愛的老師們、同學們，作為21世紀的建設(shè)者，應該掌握一定的科技知識，手機、一些科技信息，并用自己的智慧去創(chuàng)造科技小制作和小發(fā)明，讓科技的種子在同學們的心中深深扎根，讓科技之花開滿我們的校園。
為此，四年二班“科普在我身邊”主題班會現(xiàn)在開始！
2.科技小游戲
（1）游戲一：說說以“科”字開頭的詞語
以小組為單位（每組10人，共5組），沒接上的小組要接受懲罰。（懲罰為回答科普知識選擇題），說對的加2分，說錯的不扣分。
科普知識選擇題：
①誰發(fā)明了電燈？（D）
A、 牛頓 B、愛因斯坦 C、達爾文 D、愛迪生
②誰發(fā)明了電話？（D）
A諾貝爾 B、愛迪生 C、瓦特 D、貝爾
③科學家發(fā)現(xiàn)， （ D ） 原荒漠化的原因。
A、鷹隼數(shù)量太少 B、食物鏈結(jié)構(gòu)不合理
C、風沙太大 D、對生態(tài)秩序的人為破壞
（2）游戲二：猜猜“我”是誰？
由主持人讀出PPT展示出的謎面，各組派一代表搶答說出謎底（謎底均為著名科學家），答對的一組加5分，答錯不扣分。
①我是美國人，一位舉世聞名的科學家、發(fā)明家，一生共有2000多項發(fā)明，其中我發(fā)明的電燈給人帶來了光明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。（愛迪生）
②我是波蘭人，一生中曾兩次獲得諾貝爾獎，而我與我的丈夫在簡陋的書房里艱辛研究并最后發(fā)現(xiàn)了鐳，這段時間是我最幸福的日子。（居里夫人）
③我是英國人，是英國當時煉金術(shù)熱衷者，同時是最負盛名的數(shù)學家、科學家和哲學家。我在1687年7月5日發(fā)表的《自然哲學的數(shù)學原理》里提出的萬有引力定律和以我的名字來命名的一個運動定律。另外，我還獨立地發(fā)明了微積分。曾有人說我的智商為190。（牛頓）
④我是中國人，被譽為中國導彈之父。（錢學森）
3.介紹科技小知識
學生介紹科技小知識，說出的同學所在那組可以得到5分。
4.演示科學小實驗
由學生做試驗演示。
① 熱空氣向上走
準備材料：一根香，一個打火機
實驗過程：把香點燃，然后把香分別豎著拿、橫著拿、倒著拿，觀察煙的方向。
②水的浮力。
準備材料：一個空瓶、一個水盆。
實驗過程：把空瓶放在水里，它漂浮起來，把裝滿水的瓶子放在水盆里，它沉下去了。
實驗過程：
5.科技知識競賽
每組選一名同學作為代表答題。答對加10分，答錯扣10分。
題目：
①什么是食物鏈？（一種生物被第二種生物吃掉，第二種生物被第三種生物吃掉，這種關(guān)系就叫食物鏈）
②蚯蚓是吃什么長大的？（蚯蚓是靠吞食大量的泥土，將泥土中的腐葉和很小的生物吸收）
③乘公共汽車時，當汽車突然剎車，你的身體是向哪個方向傾倒？（向前）
④地球上是先有陸地還是先有海洋？（先有海洋）
⑤噪音有什么危害？（噪音可以使人心情煩躁，甚至精神失常）
⑥空氣由哪些氣體組成？（78%是氮氣，21%是氧氣，1%是二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等）
⑦為什么先看見閃電后聽到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）
⑧月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)一周期多長？ （地球；24小時）
6.班主任總結(jié)
7.主持人宣布班會結(jié)束
同學們，通過今天的主題班會，我們掌握了更多的科技知識，提高了團隊合作意識。希望大家能通過此次活動，培養(yǎng)自己對科學的興趣和熱愛科學、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。同學們，讓我們快快行動起來吧！我們相信：中國的牛頓，就在你我中！謝謝！
